安省教师教育系统介绍：怎样成为安省注册教师？为了在安大略省公立学校从事教师工作，申请人必须获得安大略省教师管理协会的认证。获得认证的条件如下：A. 在被认可的高等教育机构完成至少三年的全日制学习并且获得高等教育机构认可的学士学位；B. 成功完成四个学期的教师教育项目，一个学年通常是由两个学期组成。教师管理协会也将考查申请人的学士项目的学术性和教师教育课程的完整性，即：• 三年的学术课程和;• 四个学期的教师教育课程。C. 向安省教师学院申请认证并支付年度会员费和注册费。

补充说明：教师教育项目必须是学术性的，而不是以就业为基础的专业课程。如果所学习的项目没有达到最低限度80天（400小时）的实践教学，则需提供至少一年的教学经验的证明。在一个不被教师管理协会认可的国家完成教师教育项目，需要提供语言能力证明：雅思（A类）总分必须至少达到7分，阅读和听力的分数至少为6.5分，写作和口语的分数至少为7分。托福总分必须达到103分，听力分数至少为23分，阅读分数为24分，写作和口语分数为28分。安省有16所大学可以提供安省教师学院认可的教师教育项目，完成至少三年的学士学位课程后可以直接申请这16所大学的教师教育项目。

多伦多大学安省教育研究院（OISE/UT）

1）世界顶尖的教育学院：加拿大第一，世界第十Ontario Institute for Stuies in Eucation of the University of Toronto（OISE/UT）被广泛认为是世界领先的研究生教育中心之一，在教育学科领域，多伦多大学安省教育研究院在全球排名第10位，在加拿大排名第1位。OISE/UT是加拿大规模最大，涉及专业最多、研究项目最密集的教育学院,是加拿大唯一一所位于安大略省多伦多的全职教学和研究机构，被公认为是初级教师教育和继续教师教育、以及教育研究的研究生领域的领导者。

2）卓越研究OISE/UT为研究生们提供了一个公正的、多元化和包容性的教育与研究平台，其教学和学术研究活动是在高度多样化的背景下进行的。OISE/UT致力于接纳反映多伦多大学多元文化的各个种族、文化背景和社会多样性的合格候选人。

OISE / UT提供教学、心理学、教育理论、历史与管理、技术教育等研究生学位以及主要资质方面的研究生课程，毕业生可获得教学硕士、教育硕士、文学硕士、教育博士和哲学博士学位。OISE/UT的研究生可以向来自世界各地的顶级研究人员、学者和专业人士学习，并通过一系列的学术研究活动努力解决当今人类面临的最棘手的教育问题。

3） 世界级的教授作为教育领域中最优秀的教学与研究人员，OISE的教师团队与学校、社区、非营利部门和政府保持广泛地合作，致力于改善教育实践并协助制定世界各地的公共教育政策。

·格兰．琼斯（Glen A. Jones）教授是教育学博士，迄今已发表多篇有关加拿大高等教育体制的论文，是新版《世界教育百科全书》（加拿大分册）的撰稿人、加拿大高等教育学会前任主席以及《加拿大高等教育》杂志的副主编。·玛琳‧斯卡德玛丽亚（Marlene Scaramalia）教授是加拿大OISE/UT的首席专家，知识创新与技术研究所（Institute for Knowlege Innovation an Technology，简称IKIT）的所长。·凯瑟琳.加拉格尔(Kathleen Gallagher)：课程、教学和学习特聘教授,是加拿大领先的教育学者，他利用戏剧的力量教导小学和高中的学生了解复杂的社会问题。·斯科特.戴维斯(Scott Davies):加拿大首席研究员，主要研究方向为教育政策和教育数据与平等。·丽萨.维拉汉(Leesa Wheelahan)：William G. Davis首席研究员，因其在学生公平、终身学习、资质框架、职业教育培训和高等教育部门之间的关系以及职业教育培训（VET）和高等教育资格认证之间的衔接方面的工作而广为人知。·詹妮弗.詹金斯(Jennifer Jenkins)：阿特金森慈善基金会研究员，主要从事幼儿发展 和教育的研究。

多大教育研究生项目的招生对象分析

1）Teacher Program 教师教育项目OISE/UT提供两个硕士级别的教师教育项目，帮助学生获得安省教师资质(安省其它大学均未提供教师教育培训与教师资质接轨的硕士项目）。申请者需以教师作为未来的职业目标并志在获得安省教师资质，该项目适合多大学士项目在读的申请人（联合硕士项目）和其它大学毕业并获得学士学位的申请人。

2）Master of EucationMaster of Arts in Eucation教育硕士和教育专业文学硕士该项目提供灵活多样的学术研究和专业学习机会，通过OISE培训课程，将在加拿大和国际教育领域加强和拓展职业选择。

对于非教师职业的申请人，教育硕士学位能够扩大视野，可以帮助申请人在以下领域发展职业道路：教育咨询；教育管理；政策分析；社区发展；心理治疗；儿童支持；博物馆、政府、非营利机构和私营部门等领域的教育相关行业。

对于已经从事教师职业的申请人，可通过相关教育理论的研究，反思作为教育者的经验和教训，以便为未来的专业实践开拓更丰富的、有意义和有技巧的方法，培养职业发展途径，以发挥学校管理体系中的领导作用。

多大教育研究院（OISE/UT）的主要专业

1）Teacher Eucation Programs 教师教育项目自从1894年实施了教育学学位，并于1907年建立了教育学院以来，教师教育一直是多伦多大学教育专业项目的核心部分。OISE提供两个独特的教师教育项目，学生完成全日制学习之后不仅可以获得硕士学位，并将被推荐到安省教师管理协会以获得安省教师资格证书，多大在读本科学生和完成三年以上全日制高等教育并已获得学士学位的申请人均可申请教师教育项目。

A .Master of Teaching 教学硕士OISE/UT的MT项目是安省唯一的教学硕士项目，该项目旨在为那些希望成为杰出教师的人才和致力于成为教育行业的卓越领导者而准备的。由课程、教学和学习部提供的教学硕士项目为学生提供了课程、人类发展、道德、教育法、多样性、教育技术、教学和学习方面的坚实基础。教学硕士项目为中小学教师提供了对教学各个方面知识深化理解的机会以及高水平的理论学习和学术研究，以及穿插其间的实践教学体验。该项目包括正式课程、教学、实践教学和重大项目研究。多大在读本科学生可申请联合学位项目。学生可以选择以下三门专业课程：

B. Master of Arts in Chil Stuy & Eucation儿童研究和教育文学硕士该项目亮点：2年（5个学期）；毕业后成为安省注册小学老师（K-6）；完成20.5门课程、教学实习和一份主要研究论文；在UofT的实验室学校进行实习。

该项目提供独特的探究式教师教育课程，让学生全程参与到学习和教学之中。合格的毕业生被推荐到安省教师管理协会获得资格证书。儿童研究与教育文学硕士（MA-CSE）非常适合对儿童教育、已有的实践研究和探究方法感兴趣的申请人。儿童研究与教育（CSE）文学硕士项目由埃里克杰克曼儿童研究学院（The Dr. Eric Jackman Institute of Chil Stuy）的应用心理学和人类发展系提供，这是一个专业教师的培训和研究中心，其中包括一所从幼儿园到小学6年级的实验学校。该项目毕业生有资格从教于安省的学校JK到6年级。该项目提供两个研究领域：· 心理学和教育实践中的实践探究（PBI）该领域是基于协作式问询和数据决策的运用来加强教师实践、促进学生的学业和职业成功。其强调专业学习、教师领导以及使用探究的方法和各种数据资源来解决实践中的问题。· 心理学和教育研究强化培训（RIT）该领域为小学教师的认证提供研究方法和教育实践方面的同步培训，其中包括600小时的课堂教学实践。该领域在教育科学检验和心理学问题方面着重培养专业技能的发展，并强调科学与课堂实践的整合。RIT项目的学生必须在该项目的第二年四月份之前完成主要研究论文（MRP）才能毕业。

2）Master of EucationMaster of Arts in Eication教育硕士和教育专业文学硕士教育硕士学位（ME）是为在教育相关领域工作的专业人士设计的。文学硕士学位（MA）旨在为学习、研究和理论分析提供机会。·成人教育与社区发展（ME，MA）·临床和咨询心理学（MA）·临床心理学（MA）·咨询和心理治疗（ME）·全球心理健康和咨询心理学（ME）·指导和咨询（ME）·课程研究与教师发展（ME，MA）·发展心理学与教育（ME，MA）·教育领导和政策（ME，MA）·高等教育（ME，MA）The Higher Eucation·健康专业教育 (ME)· 学生发展与高等教育学生服务 (MED)· 语言与文化教育 （MED，MA）·学校和临床儿童心理学 （MA）· 社会正义教育 （ME，MA）

多大教育研究院(OISE/UT)硕士项目的申请

Master of Teaching Degree 教学硕士根据申请人不同的状态，申请的方法也有所区别：1）已经完成了学士学位课程，或者将在2019年6月前完成学位项目；2）目前是多伦多大学在读的三年级学生，可以申请联合学位项目。

最低录取要求：·从一所被认可并具有一定学术地位的大学获得学士学位，并且在所期望的学习领域中具有适当广度和深度的知识和技能。平均成绩相当于中等B或以上，通常由最后一年的平均 成绩或所学的高级课程来证明。·至少两个推荐信。·在意向书中，申请人应指出他们的首选项（即小学/初中、初中/中级或中级/高级），并 祥述三项重要的教学相关经验，尤其是参与儿童群体的教学活动经验。·初级/中级（J / I）选项的申请人必须选择一门学科专业，称为“教学科目”。 在申请J / I 之前项目，申请人必须确保他们完成了所需数量的教学科目的前提课程。 在J / I选项中 教授科目 的先决条件是要完成教学科目最少3个学分的完整课程（FCE）；中学/高级 （I / S）选项 的申请人中学领域必须有两门学科专业，其中一门科目为第一门专业科 目，另一门作为第二门专业科目。在申请I / S选项之前，申请人必须确保他们完成了 所需数量的教学科目的前提课程。先决条件是第一个教学科目至少完成6个学分的完整 课程FCE，完成第二个教学科目至少3个学分的完整课程FCE。· 每位初级至中级教师候选人需要主修以下任一专业：戏剧艺术，英语，法语，地理，健 康与体育，历史，数学，音乐（器乐或声乐），科学或视觉艺术。每位中级至高级教师候选人需要主修以下两门专业学科：生物学，化学，戏剧艺术，英语，法语，地理，健康与体育，历史，数学，音乐（器乐或声乐），物理，宗教教育，科学概论，社会科学和视觉艺术。

Master of Arts in Chil Stuy an Eucation Program最低录取要求：·在一所被认可的大学毕业并获得了一个四年制学士学位，最后一年获得中等B级以上成绩 （73％-76％）。学士学位专业可以是任何学术科目，必须有足够的学术内容。大约75％的课程必须是学术课程。如果在第四年申请，注册办公室将会考查的第三年的成绩，可获得有条件录取，以等待第四年的成绩的评估。·需要具有儿童团队合作的经验，最好在教学岗位上承担一定责任。可以是有薪工作或 志愿者工作。

Master of Eucation/ Master of Arts in EucationME学位课程是为那些已经从事教育职业的人士的专业发展而设计的。希望继续攻读博士学位的申请人应申请语言与文化教育（LLE）的文学硕士项目（而不是教育硕士）。

最低录取要求

申请者在被认可的大学获得学士学位，最后一年的成绩在B以上。申请人在申请之前至少有一年相关的、成功的专业经验。在意向书中，申请人应该说明他们希望在研究生阶段学习该课程的理由。不同的项目在学业成绩和其它的考核要求上有所区别，有些项目要求最后一年的平均分数在B+或A-以上，有些项目需要提供安省教师资格认证。

在中国完成学士项目的申请人的最低录取条件：·完成4年的学士学位课程·成绩B以上：80-82％·雅思考试（A类）总分7分，各项分数不低于6.5托福考试成绩的最低要求如下：

2）申请时间；·主要申请截止日期：2019年11月15日·主要文件上交截止日期：2019年11月15日·项目开始日期：2020年9月（秋季节）11月15日之后，一些项目的录取申请可能仍然会继续。所有证明文件必须在申请后七个工作日内提交。

3）申请流程第1步：选择你的程序第2步：审查入学要求第3步：准备支持文件第4步：通过在线招生申请申请第5步：提交证明文件

4）申请材料的准备和注意事项·成绩单：提交参加过的每所大专院校的学习成绩单。成绩单应直接从大专院校寄到申请办公室。同时在线申请上传成绩单的扫描副本。正式成绩单是在注册机构和学生服务处的密封信封中签发的纸质记录，由签发机构签字/盖章。·简历：简历应详细描述教育经历（包括学术和专业）、就业经历（包括雇主名称，职称，岗位职责，聘用日期，是否全职或兼职）、奖项、商业和专业成就、社区活动以及所获得的任何特殊技能。还应包括一张描述以前正式和非正式教学经验的图表。图表应包括日期、与学习者一起工作的小时数、地点和角色。最好与相应年龄层次的学习者群体有合作的经验。·GRE成绩：如果申请“咨询和临床心理学硕士”项目，必须提供GRE成绩。·意向