表现：①姿态自然，举止大方。站，自然站正，自然挺胸，全身放松。说话时面带微笑，不伸舌头，不做鬼脸；②用语恰当，礼貌待人。能根据不同的对象不同的场合及不同的谈话内容，说恰当得体的话，还能根据表达的需要，正确使用礼貌用语，加强口语的表达效果。

今天牛老师用自己的教学心得给你们梳理如何进行有效的口语交际的方法，希望能为小升初的孩子们带去一些指导意义。

一、考点梳理

根据训练主题和表达方式，我将小学各阶段常见的口语交际话题梳理了一遍，归纳为如下几个主题：

难度系数☆☆☆：

1、“聊一聊”或“说一说”。例如：要求应试孩子完成“我来说一说”、“我最喜欢的电视栏目”、“我最喜欢的一句名言”、“聊聊最喜欢的老师”等等这样的话题。

2、“学一学”。例如|“学会感谢”、“学会赞美”、“学会安慰”、“学会鼓励”“学会请教”等。

难度系数☆☆☆☆：

1、“辩一辩”或“讲一讲”“例如“小小演说家”、“新闻发布会”、“故事小擂台”、“即兴演讲”等；

2、“漫谈”型：如“说说漫画”、“电影评论”、“畅想未来”、“漫谈西游”等等。

除此之外还会有类似“小小采访”、“热线帮助”、“小顾问”等话题类型也可以成为口语交际的命题选题。

二、答题技巧

要想要出色完成口语交际，需要注意以下几个方面：

1、口语交际总是在一定的情境中进行的，我们要边读题边想象当时的情境，把要说的内容写下来。

首先要了解题目的意思，准确地领会它的意图，抓住重点和要点对于回应性的交际行为，如“感谢、赞美”，必须先弄清需要“感谢、赞美”的具体行为及其意义、价值，然后才好组织、运用语言，采用恰当的表达方式，实施有理有据的“感谢，赞美”活动。对于要陈述自己对具体对象的感受、意见以说服或影响他人的交际行为，如“介绍朋友、说漫画”，必须先对要陈述的对象有足够的了解或理解，然后才能组织、运用语言和采用恰当的表达方式进行具体生动的介绍和说明。对于就某一事件或话题进行切磋和商讨的交际活动，如“我来说一说”、“帮他出主意”、“学会申诉”，必须先弄清所说事件和所议话题的是非利弊、轻重缓急，然后才能全面、得体地说出正确可行的意见和方法。此外，听他人说话时要认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

2、在准确地领会题目意图的基础上提出鲜明的观点，然后再想一想从哪几个方面展开，如何组织这一段话，这样才会条理分明、通顺连贯。

条理分明，是指说话要围绕一定的中心话题，确定合理的思路，注意必要的过渡和照应。通顺连贯，是指说话的意思要前后衔接，句子排列有合理的顺序，每句话之间有着自然的联系，不可颠倒错乱，更不能语无伦次，要一句接一句顺畅地表达所讲的内容。同时，语气、语调要适当。

3、要根据情境中说话对象的年龄、地位、身份、职业、教养、心态及与说话人的亲疏关系等，考虑说什么合适，说什么不合适，还应考虑用什么样的言辞、态度来说才比较得体。表达时要注意语言美，抵制不文明的语言。

4、口语表达讲究简洁通俗，因此，答题时，一方面要用通俗明白的词语来表达丰富的内容，多用普通词汇，少用专业术语，多用形象词汇，少用抽象词汇；另一方面要长话短说，一句话能说清楚的就不用两句话说，把话说得简洁些。

三、实战演练

1、部编版一年上册口语交际《我们做朋友》

图文详解

交际范例

2、部编版二年上册口语交际《有趣的动物》

课文图文详解

3、最新部编版二年级上册口语交际与写作专项复习

4、部编版小升初最常考口语交际训练

1．如果你回到家，看到劳累一天的妈妈已经做好了几盘可口的菜，你会怎样对妈妈说？

2．教室外，同学小红看到地上有一个纸团，就不声不响地走上前去捡起，扔进了垃圾箱。此时，你会说：

3．《鲁滨逊漂流记》被称为是“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？说说你的理由。

4．某电视台近期播出的“××白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯，说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。

5．根据所给情境，按要求表达。

自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。祖面对将来升学的压力，一些学生因忙于学，于体育炼同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆…

（答题指导：说话要注意看对象，要有称呼，语言要得体，建议要合理。还要注意近说话的态度和语气）

（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？

（2）假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出建议，你会怎样说？

6．你和同学商量好要去郊游。可是，妈妈知道后坚决反对，要你留在家里做一份数学试卷。你打算怎样说服你的妈妈呢？

7．某住宅小区存在严重的私家车乱停放现象，不仅影响小区内道路的正常通行，甚至还破坏了许多绿色植被。如果你是本小区业主，你将如何呼呼大家正视这个问题呢？

8．健康，是人们普遍关注的话题。有了健康的身体，才能更好地学习与工作。可是，有些同学缺乏健康意识，经常在校外买一些零食吃。请你针对班级同学的情况，当一回健康小顾问。

9．一位同学考试不及格，作为他（她）的老师，作为他（她）的家长，作为他（她）的朋友，该怎么说呢？

（1）老师：

2）家长：

（3）朋友：

10．下午第三节课，班上张伟同学胜子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院，经医生诊断，张伟得了急性尾炎，需立即动手术，手术费为2000元王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话，请你根据以上情境，设计出下面两次电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简明了

（1）王明给张伟父母打电话的内容为；叔叔（阿姨），我是张伟的同学，（以下填写内容不超过30字

（2）李强给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈），（以下填写内容不超过50字

参考答案：

1．示例：啊，亲爱的妈妈，这可真是世界上最香最香的菜了！您为了我这么辛苦，您太伟大了，您是世界上最最最好的妈妈！

2．示例：小红，你真是一名优秀的少先队员，一名了不起的“环保小卫士”。

3．示例：女孩子也要读。因为女孩子在生活中也会遇到种种困难，这本书可以教会女孩子学会生存，学会坚强，学会面对困难毫不畏惧！并且它是世界名著，值得每个人去读。

4．示例：您好，贵台最近播出的“X×白酒”广告中，出现了未成年人喝酒的画面，会误导青少年，请你们严格审査该广告，并对广告进行修改。

5．示例：（1）小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会提高的。（2）校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动如果这样，我校学生的身体素质和学习成绩都会提高的。您觉得这样可以吗？

6．提示：说服别人时态度要委婉，理由要充分，应向妈妈委婉地提出郊游的好处。示例：妈妈，求您让我去吧，郊游能学到很多课本上学不到的知识，老师也常说大自然是本奇书呢。数学试卷我一定会找时间做完的，您就回放心吧！

7、示例：首先我会向小区物业反映此情况，建议他们重新合理规划停车位。同时还可在小区布告栏里贴上邀守公德的宣传画等示。

8．例：同学们，我们现在正处于身体成长的黄金期，应该合理安排自己的膳食，不可去吃一些零食。如果经常买膨化、油炸等零食吃，会严重破坏我们的膳食结构，滞缓我们的身体发育，更严重的是危害我们的身体健康。同学们，关注健康从拒绝零食开始。

9．示例：（1）老师：成绩只代表过去，未来在你手中，加油！（2）家长：孩子，只要你把这次考试的题弄懂，分析一下错误原因，妈妈（爸爸）相信你下次一定能考好！（3）朋友：没关系，你如果有哪些题不会，我可以帮助你，让我们共同进步！

10．示例：（1）张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。（2）我班同学病了，我在照顾他。

训练口语交际的几个注意点：

（1）要激发兴趣。一般说来，小学生是爱听爱说的，在他们和同伴玩耍时，在与成人交谈时往往能无拘束地讲自己的所见所闻。根据这一特点，训练时要重视利用和创设各种口语交际情景，让学生兴趣盎然地讲述自己喜欢的人和事。这样说者畅所欲言，听者聚精会神，课堂气氛活跃，从而从原来课外自发地说发展到课内自觉地说。

（2）要教给方法。学生饶有兴趣地说，往往能使讲述内容言之有物，但要做到言之有序，还必须教给方法。尤其中低年级学生，即使要讲好一件简单的事也不容易，要教学生从说一句完整的话开始，逐步过渡到说连贯的几句话或一小段话。到了高年级，要让学生按记叙文的六要素，围绕一个意思有头有尾地说一段话，学生一旦掌握了方法，口语交际不会感到困难。

（3）要引导评价。必须根据学生说话的程度和水平给予恰如其分的评价。好的固然要肯定，不足的更要指出，分析原因，并有针对性地加以矫正，这过程，教师不能包办代替，应让学生共同参与，形成师评生、生评生、生自评的局面。引导学生评价，应着重从两方面入手：一凭语言，即评语音是否正确，语言是否规范，用语是否清楚，是否有逻辑和条理性；二评仪态，即评语言是否响亮，表情是否自然。

（4）要加强考核。这是保证口语交际训练落实到实处、取得实效的重要措施。一方面可使教师了解结果，调整教学活动；另一方面让学生看到学习成果，激发学习信心。口语交际考核采用分散考核和集中考核、平时考核与期末考和相结合的方式，教师要制定切实可行的考核项目和评分标准，并把考核成绩记载在学生成绩单上。

总之，在小学阶段口语交际十分重要，关系到一个学生的口头表达能力。口头表达言之有序，今后的写作水平自然会提高。

范例

1.刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。

（1）管理员的言外之意是： 。

答案：刘军不应该在借阅的图书上勾画。

（2）如果你是刘军，你应该这样说： 。

答案：“对不起，我下次一定不在书上勾画了。”

2.法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”

“什么？”经理不解地问。

“请拥抱我。”

“到底是怎么回事？先生。”

“永别了！”贝尔纳说。

贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？

答：贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了。

3.小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？

小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？

4.在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。

（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”

改说：对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？

5.王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？” 王丽应该怎么说才能说服妈妈？

王丽说：“妈妈，我觉得您应该信任我，如果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋友吗？放心吧，我不会交坏人朋友的！”

6.快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？

回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？

7.一位同学考砸了，作为他的老师，你会说： 作为他的家长，你会说： 作为他的朋友，你会说：

答：他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！

8.爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？

回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。

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作者：牛老师，牛语文知识总汇（公众号id：gaoxing2014nn）。一个姓牛属牛的上海北方人老师，给您最好的语文学习资料，给您最真挚的语文学法及教育方法的建议，6万人已经跟牛老师建立了私信关系，需要语文学习干货的可以加我gaoxin2014nn。

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