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登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧广东省广州市番禺区2021-2022学年高二下学期历史期末考试试卷一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）1．（2022高二下·番禺期末）商王太甲被辅佐大臣伊尹放逐，伊尹代行天子职权，这在当时不但不受到谴责，反而获得普遍的赞扬；周成王年幼，周公旦代理政事，却遭到许多的非议和指责。这反映出（）A．王位继承制度确立 B．宗法制度遭到了破坏C．王权观念逐渐强化 D．家国一体观念获认可2．（2022高二下·番禺期末）成书于公元前2世纪到公元2世纪的印度《摩奴法典》中有关于丝绸记载。斯里兰卡曾出土有“汉代的半两”信息的货币。东汉时期罗马帝国的幻人魔术师和使者相继来到中国。这表明秦汉时期（）A．中外交往具有双向性特点 B．朝贡贸易是中外交往主流C．海路是中外交往主要通道 D．中外交往的主导者是中国3．（2022高二下·番禺期末）公元782年，淮西节度使李希烈联合王武俊、李纳等势力，公开反叛朝廷。镇海军节度使韩滉运米三万斛供给朝廷，解除了唐德宗的燃眉之急。唐德宗遣使于吐蕃，请发其兵，后未果。据此可知（）A．藩镇是拱卫唐政府的关键力量 B．唐政府对藩镇存在一定依赖性C．吐蕃纳入中央的正式行政管辖 D．经济重心基本转移到江南地区4．（2022高二下·番禺期末）北宋画家张择端以长卷构图法，生动记录了中国12世纪北宋都城东京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，画中茶坊酒肆生意兴隆，虹桥草市上布满小商贩。具有很高的历史价值和艺术价值。这表明宋朝（）A．商业发展决定了城市的规模 B．重农抑商政策发生根本改变C．绘画完成了向风俗画的转变 D．文艺作品反映当时社会风貌5．（2022高二下·番禺期末）明初，政府规定“凡民邻里，互相知丁，互知务业，俱在里甲”。任何人离乡百里，即验文引（介绍信）；商人户籍所在地的邻里被要求知道外出商人的归期，若其两载不归，要向官方报告。据此可知这种户籍制度（）A．是基层里甲制度的产物 B．适应了封建经济的需要C．适应赋役制度发展趋势 D．不利于地方秩序的稳定6．（2022高二下·番禺期末）1873—1892年，轮船招商局先后与英国的太古、怡和公司签订合同，规定了三家公司在中国部分航线的营业份额（如下表1所示）。这些合同的签订，反映了（）长江 北洋 上海——宁波 上海——福州招商局 55 42 60 44 55 50 55 50太古 45 38 — 28 45 50 — —怡和 — 20 40 28 — — 45 50表1三家公司在中国部分航线的营业份额A． 清政府鼓励民间投资设厂 B．商战成为清政府对外交往中心C．洋务派准备创办民用企业 D．客观上有利于维护中国的权益7．（2022高二下·番禺期末）《上海鳞爪》（1932年）载：“十几年前，只有福州路一家女子植权公司完全是女性充店员……到了目下，商号中雇用女职员的潮流已风起浪涌……也有和男店员同柜的……至南京路之女子商业银行，顾名思义，当然以女子充行员了。”由此可知（）A．社会变迁影响女性社会生活 B．西方的生活方式得到认同C．上海金融业呈现近代化趋势 D．妇女的社会地位普遍提高8．（2022高二下·番禺期末）下表为抗战爆发后，海外侨胞的捐助和投资等情况，据此可知（）新马华侨购买国债和义捐 19120万元菲律宾华侨捐款和购买国债 1710万元欧洲华侨义捐 1700万元大洋洲华侨捐款 545.59万元华侨国内投资 160000万元表 海外侨胞的捐助和投资情况A．国际援助在中国抗战中发挥了重要作用B．各阶层团结是抗日战争胜利的保障C．中国是世界反法西斯战争的东方主战场D．抗战中爱国主义精神得到充分体现9．（2022高二下·番禺期末）下图是20世纪80年代深圳城乡居民家庭年人均收入情况示意图。据此可知（）A．地理位置决定城市发展 B．城乡经济结构发生巨变C．经济特区模式成效显著 D．深圳进入最快发展时期10．（2022高二下·番禺期末）1991年中国加入亚太经合组织，为加强区域经济合作、促进亚太地区经济发展和共同繁荣做出了突出贡献。2020年习近平总书记同德国、法国、欧盟领导人共同宣布如期完成中欧投资协定谈判，国际社会普遍认为这是中欧关系史上新的里程碑。这反映了我国外交政策的特点是（）A． 重视与周边国家的外交活动 B．反对霸权主义和强权政治C．致力于建立国际经济新秩序 D．坚定维护和践行多边主义11．（2022高二下·番禺期末）古巴比伦因借贷而发生商业活动十分常见。借贷契约一般写在泥板上，借贷契据的订立一般需有5到8个证人，需要加盖证人的印章。借贷契约必须载明以何种财产作为抵押，抵押物通常是房屋、土地或奴隶。在欠款还清后，按惯例必须把泥板砸碎。据此可知古巴比伦（）A．对外扩张获得充足动力 B．颁布民法典保护债务人利益C．制订规则保护商业活动 D．借贷纠纷导致社会矛盾突出12．（2022高二下·番禺期末）中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书，用以承认城市的自治权利、规定城市的基本制度和市民的基本权利。城市特许状的颁布旨在（）A．维护封建主的利益 B．促进商品经济发展C．解放城市平民思想 D．加快城市民主进程13．（2022高二下·番禺期末）美国《联邦宪法》规定，众议员名额和直接税税额，按照各自人口比例进行分配。各州人口数，按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定，这就是五分之三条款。由此可见美国（）A．选举民主已经名存实亡 B．民主政治需进一步完善C．民主实现依赖法治保障 D．民主分权制衡特征明显14．（2022高二下·番禺期末）列宁指出：“过去我们的全部经济，不论是就整个来说，还是就各个部分来说，都适应战时的条件。现在我们从战争问题转到和平问题上来了，因此对实物税的看法也就不同了。我们不但要从保证国家方面着眼，而且要从保证小农户方面着眼。”据此，苏俄即将施行（）A．战时共产主义政策 B．新经济政策C．斯大林模式 D．赫鲁晓夫改革15．（2022高二下·番禺期末）下图为二战时期苏联漫画家叶菲莫夫的作品《“法西斯”炸弹将被移走》，图中钳子所夹者为希特勒。这幅漫画（）A．强调了国际合作的重要性B．说明了法西斯集团失败已成定局C．凸显了苏联的主战场地位D．表明对德分区占领设想初步形成16．（2022高二下·番禺期末）“不可能出现一个没有欧洲人的欧洲，共同体机构已经有了欧洲的黄油、鹅、酒、肉甚至鸡蛋，但是他们还没有制造欧洲人。这些欧洲人曾存在于中世纪、文艺复兴、启蒙时代，甚至19世纪。今天他们必须被重新制造。”材料认为欧洲一体化要解决（）A．经济主权 B．政治认同 C．文化认同 D．军事问题二、非选择题（共4题，共52分。）17．（2022高二下·番禺期末）明清史学是中国传统史学发展的总结期，也是史学理论大发展的时期。阅读材料，回答问题。材料一：明清史学呈现波浪式的变化，大致可以分为明代、明末清初、清代三个阶段。明代史籍很多，但是无大建树，基本为官修史书。明清之际，学术思想特别活跃，私人修史突出。李贽主张经史相为表里，提振了史学地位。明末，史学家茅元仪的《武备志》，是资料丰富的军事学史，书中还介绍了西方传入的“红夷炮”等新式武器。陈子龙等的《明经世文编》中，汇集明初以来有关国家民生大计的论述。研究当代史也成为中国历史上一个非常奇特的现象。到了乾嘉年代，史学的大量工作转向历史文献学和考据史学方面，以乾嘉考据最为突出，其中秦蕙田的《五礼通考》是典章制度方面的通史。——摘编自白寿彝《中国史学史》材料二：明清以来的史学发展到乾嘉考据时期，大多数学者认为是文化高压政策的结果。但是观其发轫、风气、研究方法等早在两汉，迟则清初即已形成。（学者）或认为有其远因近因，或认为是迫于时代改革，其实成因绝非一二因素能致。——摘编自漆永祥《乾嘉史学考据学研究增订本》（1）根据材料一并结合所学知识，概括明清史学的特点。（2）根据上述材料并结合所学知识，简析明清史学形成的背景。18．（2022高二下·番禺期末）阅读材料，完成下列要求。材料一：20世纪初，清王朝推行新政，实行教育改革；与此同时，留学教育逐渐发展，资产阶级知识分子群体开始形成，促使教育救国思潮得以发展。这一时期，《杭州白话报》、《教育世界》、《科学世界》等各种报刊上宣传教育救国的文章连篇累牍，使之成为又一股有影响的社会思潮。需要指出的是，当时的工商界不乏强调教育之重要性，并宣传教育救国理念的有识之士，为此，不少地区的商会都曾创办新式商业补习学校，还设立了初等小学堂。——摘编自朱英《中国近代史十五讲》材料二：梁启超是现代爱国主义最具代表性人物，是近代系统阐发爱国论第一人。梁启超最终形成并明确地提出爱国主义的思想主张是在1899年2月发表的长文《爱国论》。“爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。故言爱国，必自兴民权始。”1902年，梁启超在《论民族竞争之大势》一文中指出，“近数百年来，欧洲民族主义发生，民族主义者，实制造近世国家之原动力。”同年，在《新民说》中进一步指出，中国当务之急，就是“民族建国问题而已”，即建立一个民族民主的现代国家。一战后游欧归来的梁启超，为了避免西方业已出现的弊端，他积极投身新文化运动，既要求对中国传统的旧思想求解放，又强调必须打破对西方现代思想的迷信，号召人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。受五四运动和战后世界民族民主运动高涨的影响，梁启超指出“质而言之，从国民全体下工夫，才是真爱国，才是救国的不二法门。”——摘编自郑师渠《梁启超的爱国论》（1）根据材料一并结合所学知识，说明20世纪初中国教育救国思潮发展的背景。（2）根据材料二并结合所学知识，概括梁启超的爱国主义思想内涵及其影响。19．（2022高二下·番禺期末）英国义务教育福利化历经长期发展，迄今已成为惠及全体适龄儿童的完备的义务教育福利制度。阅读材料，完成下列要求。材料一：19世纪初，面对工业生产对劳动者文化素质要求的提升，1870年英国议会通过了《初等教育法》，将全国划分为若干学区并设立学校委员会，管理本地区初等教育，对5—12岁的儿童实施强迫教育，并规定公立初等学校每周的学费不得超过9便士。该法案为义务性质的初等教育推行奠定了基础。至1876年，英国立法普及初等义务教育的地区占居民居住区的50％。——摘编自陈峥《英国义务教育福利化的历史发展》材料二：1891年，英国政府颁布了《免费教育法》，正式开启义务教育的免费进程，法案规定将为3—15岁的在校儿童拨教育补助费并禁止公立初等学校以任何形式收费。至19世纪末，绝大多数儿童都能接受义务教育，但仍有约17％的公立初等学校在校生需交纳学费。此后，英国又颁布了一系列支持民办初等教育的法规和通过了《1918年教育法》，禁止所有公立初等学校和继续学校收费，该法还要求地方教育当局向所属继续学校、中等学校在校生提供医疗检查。——摘编自李丽《英国义务教育政策探析》（1）根据材料一并结合所学知识，分析19世纪英国初等义务教育发展的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括英国发展初等义务教育的特点，并分析其影响。20．（2022高二下·番禺期末）阅读材料，完成下列要求。材料：工业革命被称为“创新率的加速器”，它改变了历史的方向，引导人类社会从农业文明进入到崭新的工业文明时代。这个大转变的过程，即我们所说的现代化的世界进程，是大生产力形态和社会经济形态的大转变，是一个整整的过渡时代，必须与历史上迄今发生过的种种变革区别开来。迄今为止，向现代工业社会的大过渡出现了三次大推进的浪潮：——摘编自罗荣渠《现代化新论》根据材料并结合所学，围绕“现代化发展模式”任选一项或多项加以论证。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）答案解析部分1．【答案】C【知识点】夏商西周的政治制度【解析】【分析】A、王位继承制度确立是在夏朝，不符合材料时间“商周”，故A项错误；B、宗法制遭到破坏是在春秋战国时期，故B项错误；C、根据材料商时， 伊尹代行天子职权，受到赞扬，周时，周公旦代理政事，却遭到非议和指责，说明从商到周，王权观念逐渐强化，王再怎么不行，也是王，臣再怎么厉害，也只能是臣，不可逾越，故C项正确；D、家国一体是指国是大家，家是小国，家国同构，选项与材料无关，故D项错误；故答案为：C。【点评】本题考查先秦时期的政治制度，考查学生对历史概念的理解辨析能力，学生对制度的变化要理解其背后的因果关系。王位继承制相对于禅让制，宗法制是对贵族权力、利益的规范，家国一体也就是家国同构，是血缘关系与政治关系的相结合。2．【答案】A【知识点】古代文明的交流【解析】【分析】A、根据材料，中国的丝绸和货币在印度、斯里兰卡出现，罗马人来到中国，说明了秦汉时期中国与外国有交往，且具有双向性，故A项正确；B、朝贡贸易是指中国政府准许外国使节在进贡的前提下，随所乘船舶、车马携带商货来中国进行的贸易，材料信息并没提及，故B项错误；C、材料没提到丝绸、货币、魔术师和使者是走海路还是陆路的，故C项错误；D、材料体现的是中国与外国有交往，但没体现主导者是中国，故D项错误；故答案为：A。【点评】本题考查中外交往交流，考查学生对材料信息的分析能力和解决问题的能力。3．【答案】B【知识点】唐朝与周边的民族关系；安史之乱、黄巢起义与五代十国【解析】【分析】A、根据材料“ 淮西节度使李希烈联合王武俊、李纳等势力，公开反叛朝廷 ”，可知，拱卫一词有误，故A项错误；B、根据材料“ 镇海军节度使韩滉运米三万斛供给朝廷，解除了唐德宗的燃眉之急”可知，唐政府对藩镇存在一定依赖性，故B项正确；C、结论不符合史实，故C项错误；D、经济重心转移到南方是在南宋时期，与材料的时间“唐朝”不符，故D项错误；故答案为：B。【点评】本题考查唐朝藩镇割据，涉及到唐朝时期对边疆政策和经济重心南移，学生要认识到藩镇制度对唐朝具有双面性作业，经济重心南移是一个长期性的过程。4．【答案】D【知识点】辽宋夏金元的文学艺术【解析】【分析】A、“决定”一词过于绝对化，故A项错误；B、重农抑商政策是封建社会时期的经济政策，发生根本改变是在近代甲午战争之后，故B项错误；C、“完成了”说法错误，古代中国一直存在文人画、风俗画，没有说那个朝代就是那种绘画风格的，故C项错误；D、根据材料“ 生动记录了中国12世纪北宋都城东京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，画中茶坊酒肆生意兴隆，虹桥草市上布满小商贩 ”联系所学宋朝城市经济的发展繁荣，可知该作品反映了当时的社会风貌，故D项正确；故答案为：D。【点评】本题考查宋朝时期文学艺术，文学艺术创作反映了时代发展变化。审题时学生需要注意选项中个别词语用词表述存在问题，例如：程度词、动词加上“了”。5．【答案】B【知识点】明朝时期的农业、手工业和商业的发展【解析】【分析】A、材料体现的是政府严格控制农民和商人的活动范围，与里甲制度没有因果关系，故A项错误；B、材料体现的是政府严格控制农民和商人的活动范围，结合所学，其出发点目的是稳定社会秩序，巩固统治，适应了封建经济发展的需要，故B项正确；C、结合所学，明朝的赋税制度已经趋向以田亩多少征收赋税，人头税所占比例越来越少，对农民的人身控制逐渐松弛，与材料表述相反，故C项错误；D、对农民和商人的活动范围进行严格控制，目的是为了稳定社会秩序，巩固统治，故D项错误；故答案为：B。【点评】本题考查明朝户籍制度，从制度设置的目的进行考查，涉及基层组织和赋税制度的演变。主要考查学生对材料信息的分析能力和概括能力。6．【答案】D【知识点】洋务运动【解析】【分析】A、清政府鼓励民间投资设厂是在1895年甲午战争之后，与材料时间不符，故A项错误；B、材料不能体现商战是清政府对外交往的中心，故B项错误；C、“准备”一词有误，材料提到的轮船招商局就是洋务派创办的民用企业，故C项错误；D、材料体现轮船招商局签订的合同规定招商局营业额在中国部分航线中占着一定的比例，客观上维护了中国的权益，一定程度上抵制了外国资本主义侵略，故D项正确；故答案为：D。【点评】本题考查近代中国经济结构变动，学生要结合时代背景看待中国近代经济结构的变动，认识到近代经济变动对中国社会的影响。7．【答案】A【知识点】南京国民政府的统治【解析】【分析】A、根据材料以前女性店员只有一家，现在很多商号和店铺甚至银行都有女性店员、行员，说明随着时代发展变化，人民思想观念逐渐改革，女性走出家门，充当职员现象日益增多，故A项正确；B、女性员工越来越多，并不是西方的生活方式，故B项错误；C、结论与材料无关，故C项错误；D、女性就业多，不能说明妇女的社会地位普遍提高，且材料说的是上海一地，结论范围太广，故D项错误；故答案为：A。【点评】本题考查中国近代社会生活的变迁，学生要结合时代背景进行分析，审题时对选项的表述要注意结论是否答非所问，或者犯了以小见大的毛病。8．【答案】D【知识点】抗日民族统一战线【解析】【分析】A、材料体现的是海外侨胞的捐助和投资，不是国际援助，故A项错误；B、各阶层是指不同阶级中的不同阶层，材料说的只是海外侨胞而已，故B项错误；C、结论与材料无关，故C项错误；D、材料表明了海外侨胞对国内抗战的支持，体现了海外侨胞的爱国主义精神，故D项正确；故答案为：D。【点评】本题考查中国抗日民族统一战线，学生审题要注意材料的主体、逻辑推理是否严谨。9．【答案】C【知识点】对外开放格局的初步形成【解析】【分析】A、“决定”一词过于绝对化，故A项错误；B、“发生巨变”说法错误，城乡二元经济结构依然存在，故B项错误；C、材料体现了深圳城乡居民家庭人均收入呈现上升趋势，说明了深圳作为经济特区，特殊的经济政策促进了深圳地区经济的发生，故C项正确；D、“最快发展时期”表述错误，深圳发展是越来越好，没有最快，只有更快，故D项错误；故答案为：C。【点评】本题考查中国经济体制改革，审题时学生要注意历史概念的辨析和程度词的运用是否符合逻辑。10．【答案】D【知识点】新中国的外交政策【解析】【分析】A、材料还提到德国、法国、欧盟等国家、组织，不是我国周边国家，故A项错误；B、中国加入亚太是为了加强区域经济合作，促进经济发展，同欧洲国家完成中欧投资谈判，也是为了经济发展，不是反对霸权主义和强权政治，故B项错误；C、加入亚太或完成中欧投资谈判不是在建立国际经济新秩序，故C项错误；D、多边主义是指国际上的事由大家共同商量着办，世界前途命运由各国共同掌握，材料提到中国加入亚太进行区域经济合作，和同德国、法国、欧盟进行中欧投资谈判，体现了中国坚定维护和践行多边主义，故D项正确；故答案为：D。【点评】本题考查中国外交政策，考查学生对材料信息的分析能力和获取有效信息的能力，审题时注意空间词和结论是否与材料有关，是否符合逻辑。11．【答案】C【知识点】古代两河流域文明【解析】【分析】A、材料与结论无关，故A项错误；B、材料并没有提到民法典，故B项错误；C、材料提到古巴比伦因借贷发生的商业活动很常见，借贷双方会通过借贷契约来规范借贷关系，保障借贷双方的利益，故C项正确；D、材料体现的是借贷双方订立借贷契约规范各自行为，不能得出借贷纠纷导致社会矛盾突出，故D项错误；故答案为：C。【点评】本题考查古巴比伦文明，考查学生对材料信息的分析、概括能力。12．【答案】A【知识点】西欧的城市【解析】【分析】结合所学知识，国王或大封建主颁发的城市特许状主要目的是为了维护自身的利益，也就是封建主的利益，排除BCD项，故A项正确；故答案为：A。【点评】本题考查中世纪城市，学生要认识到城市取得的方式和城市对中世纪欧洲的发展影响，审题时注意事物的限制性词语“旨在”也就是主要目的。按照逻辑思维，谁主张，谁确立，谁颁布，就是在维护谁的利益。13．【答案】B【知识点】美国独立战争与《独立宣言》【解析】【分析】A、“名存实亡”说法过于绝对，故A项错误；B、根据美国宪法规定，可见美国人口构成有“自由人口”和“其他人口”，结合所学知道，所谓的“其他人口”指的是黑人和印第安人，也就是美国所谓的民主政治存在的一定的局限性，没有真正做到法律面前人人平等，故B项正确；C、材料体现宪法存在的局限性，故C项错误；D、材料没有体现到民主、分权制衡特征，故D项错误；故答案为：B。【点评】本题考查美国联邦宪法，学生要认识到美国宪法保障美国民主政治的同时也存在着一定的局限性，联系美国19世纪中期的历史，客观看待美国民主政治的发展、完善，同时学生也有认识到一个国家的民主政治建立是基于国情。14．【答案】B【知识点】苏联建设社会主义的实践【解析】【分析】A、战时共产主义政策就是材料中提到的，过去的经济适应战时的条件，但材料强调的是现在要保证国家、保证小农户，故A项错误；B、根据材料，结合所学，现在我们要保证国家、保证小农户，苏俄施行的是新经济政策，故B项正确；C、材料提到的是列宁时代的苏俄时期采取的措施，故C项错误；D、赫鲁晓夫是苏联时期，二战后的领导者，不符合题意，故D项错误；故答案为：B。【点评】本题考查苏俄新经济政策，学生要区别列宁时期的战时共产主义政策与新经济政策，从农业、工业、商业、分配制度上进行区别，认识到生产关系的调整要适应生产力的发展水平。对于苏联各阶段的社会主义建设采取的措施学生要有个清晰的认识。15．【答案】A【知识点】第二次世界大战【解析】【分析】A、根据材料漫画，苏联同美国、英国一起把希特勒“法西斯”移走，说明了三国合作消灭德国，体现了国际合作的重要性，故A项正确；B、法西斯集团指的是德意日三国，材料只提到德国，故B项错误；C、漫画强调的是三国合作，故C项错误；D、结论不符合题意，故D项错误；故答案为：A。【点评】本题考查第二次世界大战，突出世界反法西斯同盟建立的重要性。16．【答案】C【知识点】多极力量的成长【解析】【分析】根据材料“ 机构已经有了欧洲的黄油、鹅、酒、肉甚至鸡蛋 ”说明有了经济一体化，经济主权已经部分让渡，不是要解决经济主权，而是要解决欧洲人的思想认识，统一欧洲人的思想，强调思想文化认同，排除ABD项，故C项正确；故答案为：C。【点评】本题考查欧洲的一体化，考查学生对材料信息的分析能力和调动运用知识解答问题的能力。17．【答案】（1）特点：具有阶段性（波浪式变化）；官修与私人修史相结合（或从官修史书为主到私人修史为主）；关注现实和当代史（从重视当代史转向关注考据学，或从关注现实转向重视考据学）；重视实证，学风朴实；重视总结。（2）背景：政治：明清时期君主专制强化；明清时期边疆危机的影响；时代变革（改朝换代、社会转型）。经济：明清时期生产力和商品经济发展；资本主义萌芽。文化：对传统史学的继承；理学僵化；早期西学东渐的影响；明清时期经世致用思想的影响；八股取士和文字狱；造纸术和印刷术进一步发展。【知识点】康雍乾时期的君主专制；清朝后期的统治危机；明清时期农业和手工业的发展；明清时期商业的发展；明清时期思想领域的变化；明清时期的小说与戏曲；明清的科技成就【解析】【分析】（1）“特点”：根据材料“ 明清史学呈现波浪式的变化 ”，可知： 具有阶段性（波浪式变化）；根据材料，明代基本为官修史书，明清之际，私人修史突出，可知：官修与私人修史相结合（或从官修史书为主到私人修史为主）； 根据材料明末的史学是军事学史，论述国家民生大计，研究当代史，到了乾嘉年代，转向考据学，可知： 从重视当代史转向关注考据学，或从关注现实转向重视考据学 ； 重视实证，学风朴实； 结合所学可得： 重视总结 ；（2）“背景”：抓住时间明清，从政治、经济、文化、科技等方面进行分析，或者从国内、国外因素进行分析，或综合起来，或者结合材料一二中的内容进行逻辑分析和知识联系。可得出： 政治：明清时期君主专制强化；明清时期边疆危机的影响；时代变革（改朝换代、社会转型）。经济：明清时期生产力和商品经济发展；资本主义萌芽。文化：对传统史学的继承；理学僵化；早期西学东渐的影响；明清时期经世致用思想的影响；八股取士和文字狱；造纸术和印刷术进一步发展。【点评】本题考查明清史学，通过材料信息考查学生对明清史学特征的认识，锻炼学生对材料的概括能力，通过对明清史学形成背景的设问，要求学生调动运用所学知识，进行迁移，解决问题。18．【答案】（1）背景：政治：民族危机加深；清政府政治腐败（清政府统治危机）；清末教育改革开展（清末新政开展）。经济：民族资本主义的发展；资产阶级知识分子群体形成；有识之士的宣传。文化：西方教育思潮的传入（留学教育发展、西方民主思想传播）。（2）内涵：爱国要与兴民权相结合；建立现代民族国家；增强文化自信，发扬民族的“文化力”；救国当从国民全体下工夫。影响：对中国近代的救亡图存具有现实指导意义；启迪了民众的民族民主意识觉醒（解放了人们的思想）；推动民族复兴和国家进步；丰富与深化了爱国主义内涵（有利于增强文化自信）；是中华民族的思想文化遗产（有利于传统文化传承）。【知识点】辛丑条约及其对中国的危害；资产阶级民主革命的兴起；辛亥革命的历史意义；民国初年经济、社会生活变化；新文化运动【解析】【分析】（1）“背景”：根据材料时间：20世纪初，联系所学知识，背景可从政治、经济、阶级、文化等方面进行分析，例如政治： 民族危机加深；清政府政治腐败（清政府统治危机）；清末教育改革开展（清末新政开展） ；经济： 民族资本主义的发展； 阶级可从材料获取： 资产阶级知识分子群体形成 ；根据材料“ 宣传教育救国理念的有识之士 ”可得： 有识之士的宣传 ；文化： 西方教育思潮的传入（留学教育发展、西方民主思想传播） ；（2）第一小问“思想内涵”：根据材料“ 爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。故言爱国，必自兴民权始 ”可得： 爱国要与兴民权相结合； 根据材料“ 近数百年来，欧洲民族主义发生，民族主义者，实制造近世国家之原动力 ”“ 即建立一个民族民主的现代国家 ”可得： 建立现代民族国家； 根据材料“ 他积极投身新文化运动，既要求对中国传统的旧思想求解放，又强调必须打破对西方现代思想的迷信，号召人人存一个尊重爱护本国文化的诚意 ”可概括： 增强文化自信，发扬民族的“文化力”； 根据材料“ 从国民全体下工夫，才是真爱国，才是救国的不二法门 ”可概括： 救国当从国民全体下工夫 ；第二小问“影响”：结合时代背景和思想对政治实践的影响和思想对中国传统文化的影响进行分析，可概括： 对中国近代的救亡图存具有现实指导意义；启迪了民众的民族民主意识觉醒（解放了人们的思想）；推动民族复兴和国家进步；丰富与深化了爱国主义内涵（有利于增强文化自信）；是中华民族的思想文化遗产（有利于传统文化传承）【点评】本题考查中国近代教育救国思潮，通过时代背景设问，让学生联系到近代中国民族危机加深与救亡图存运动对教育事业的推动，要求学生从国内和国际两方面认识近代教育事业的发展，突出知识分子在近代中的积极作用。19．【答案】（1）原因：政治：资产阶级民主政治的不断完善（资本主义制度不断完善）；工人运动的推动。经济：工业革命对劳动者文化素质要求提高（工业革命的推动、要求）；英国经济发展（资本主义经济的发展）；资产阶级力量壮大。文化：启蒙运动影响；民众教育意识提高。（2）特点：政府主导（政府支持）；法律保障；具有强制性；鼓励社会办学；不断发展完善；关注早期学前教育；实施免费教育；关注学生身体素质。影响：提高英国国民文化素质；提高英国国民身体素质；缓和社会矛盾；推动英国文化教育事业发展；为世界各国提供教育借鉴。【知识点】早期工人运动；启蒙运动；工业革命的背景；第一次工业革命；工业革命的影响；君主立宪制的确立与《权利法案》【解析】【分析】（1）“原因”：根据材料19世纪初，联系所学知识，结合当时时代背景，可以从政治、经济、阶级、文化等方面进行分析，例如： 政治：资产阶级民主政治的不断完善（资本主义制度不断完善）；工人运动的推动。经济：工业革命对劳动者文化素质要求提高（工业革命的推动、要求）；英国经济发展（资本主义经济的发展）；资产阶级力量壮大。文化：启蒙运动影响；民众教育意识提高。（2）第一小问“特点”：根据材料“1891年，英国政府颁布了《免费教育法》，正式开启义务教育的免费进程”可概括出：政府主导（政府支持）；法律保障； 根据材料“ 法案规定将为3—15岁的在校儿童拨教育补助费并禁止公立初等学校以任何形式收费 ”可概括： 具有强制性； 根据材料“ 英国又颁布了一系列支持民办初等教育的法规”可概括：鼓励社会办学； 根据材料“通过了《1918年教育法》，禁止所有公立初等学校和继续学校收费，该法还要求地方教育当局向所属继续学校、中等学校在校生提供医疗检查”，可概括： 不断发展完善；关注早期学前教育；实施免费教育；关注学生身体素质；第二小问：“影响”：结合材料和所学知识，可从文化素质、身体素质，文化事业发展和对其他国家的影响等方面进行分析，例如：提高英国国民文化素质；提高英国国民身体素质；缓和社会矛盾；推动英国文化教育事业发展；为世界各国提供教育借鉴。【点评】本题考查英国初等义务教育发展，从原因背景、特点、影响三方面进行考查，侧重考查学生根据材料提供的时间，联系所学知识，进行知识迁移解决问题，对于特点类的作答，学生则要从材料入手，逐层进行概括即可。20．【答案】示例一：论题：英国为代表的西方现代化模式是原生型。论证：英国通过新航路开辟、早期殖民扩张使封建社会内部孕育的资本主义经济逐渐成熟，资产阶级力量不断壮大，掀起了反对封建专制王权的资产阶级革命，并最终建立起资产阶级代议制，从而为英国经济的发展提供了制度保障。在市场、政体、技术等各多方面因素的推动下，英国爆发工业革命，1840年前后，英国的大机器工业基本取代了工场手工业，工业取代农业成为主导产业，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。结论：由此可见，以英国为代表的现代化发展模式是经过长时间自发形成的。示例二：论题：苏联为代表的社会主义现代化模式是特殊历史条件下的模式创新。论证：苏联的现代化是十月革命后，内部缺乏资本积累，外部面临资本主义威胁，凭借国家强权的条件下展开的。苏联通过制定五年计划，优先发展重工业，并通过农业集体化运动为工业发展积累资金，最终形成以单一公有制、按劳分配为特征的高度集中的计划经济体制。苏联模式开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型工业化模式，迅速实现国家工业化，为反法西斯战争胜利奠定物质基础，为战后社会主义国家的经济建设提供借鉴，影响深远。但其片面发展重工业，导致国民经济比例严重失调，人民生活水平提高缓慢；这种高度集中的计划经济体制日益僵化，成为苏联解体的重要原因。结论：可见，苏联模式是在内部自发经济动力不足的条件下，凭借国家权力进行的赶超型现代化。示例三：论题：中国摆脱“苏联模式”探索具有中国特色的社会主义发展模式。论证：中国特色的现代化道路是在内部经济贫困、外部世界快速发展的情况下，以农村经济体制改革推动城市经济体制改革，循序渐进，实现从计划经济体制逐渐过渡到以公有制为主体、多种所有制共同发展的社会主义市场经济体制。与此同时，借鉴新兴工业化国家和地区的经验，实行对外开放，逐步形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”的全方位对外开放的新格局。中国特色社会主义发展模式在推动了中国经济快速发展的同时，也为人类现代化建设提供借鉴和参考。结论：可见，中国特色的社会主义既不同于传统的社会主义，又不同于资本主义，是在党的领导下根据中国国情实行的新的社会主义发展模式。【知识点】探索时期的建设成就与模范人物；家庭联产承包责任制和发展乡镇企业；经济体制改革；对外开放格局的初步形成；社会主义市场经济体制的建立；第一次工业革命；工业革命的影响；苏联建设社会主义的实践【解析】【分析】开放性题目，学生只要按照题目要求逐步完成，尽量拿分即可，第一步，任性一项现代化发展模式或多项，根据难度，建议学生只选一项，且是自己最熟悉的现代化发展模式，如苏联模式或中国模式，第二步，根据自己选题的现代化模式，提出论题，也就是观点，表明你的态度，也就是你对这个现代化发展模式是怎么认识的，例如： 英国为代表的西方现代化模式是原生型；苏联为代表的社会主义现代化模式是特殊历史条件下的模式创新；中国摆脱“苏联模式”探索具有中国特色的社会主义发展模式；第三步，结合所学国家是相关知识，进行史实阐释，加以论证，语言通顺即可。第四步，进行总结升华，紧扣论题。【点评】本题考查各国现代化发展模式，以开放性题目进行考查，答案不带唯一性，要求学生调动和运用所学知识、培养学生论证和探讨问题的能力。二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧广东省广州市番禺区2021-2022学年高二下学期历史期末考试试卷一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。）1．（2022高二下·番禺期末）商王太甲被辅佐大臣伊尹放逐，伊尹代行天子职权，这在当时不但不受到谴责，反而获得普遍的赞扬；周成王年幼，周公旦代理政事，却遭到许多的非议和指责。这反映出（）A．王位继承制度确立 B．宗法制度遭到了破坏C．王权观念逐渐强化 D．家国一体观念获认可【答案】C【知识点】夏商西周的政治制度【解析】【分析】A、王位继承制度确立是在夏朝，不符合材料时间“商周”，故A项错误；B、宗法制遭到破坏是在春秋战国时期，故B项错误；C、根据材料商时， 伊尹代行天子职权，受到赞扬，周时，周公旦代理政事，却遭到非议和指责，说明从商到周，王权观念逐渐强化，王再怎么不行，也是王，臣再怎么厉害，也只能是臣，不可逾越，故C项正确；D、家国一体是指国是大家，家是小国，家国同构，选项与材料无关，故D项错误；故答案为：C。【点评】本题考查先秦时期的政治制度，考查学生对历史概念的理解辨析能力，学生对制度的变化要理解其背后的因果关系。王位继承制相对于禅让制，宗法制是对贵族权力、利益的规范，家国一体也就是家国同构，是血缘关系与政治关系的相结合。2．（2022高二下·番禺期末）成书于公元前2世纪到公元2世纪的印度《摩奴法典》中有关于丝绸记载。斯里兰卡曾出土有“汉代的半两”信息的货币。东汉时期罗马帝国的幻人魔术师和使者相继来到中国。这表明秦汉时期（）A．中外交往具有双向性特点 B．朝贡贸易是中外交往主流C．海路是中外交往主要通道 D．中外交往的主导者是中国【答案】A【知识点】古代文明的交流【解析】【分析】A、根据材料，中国的丝绸和货币在印度、斯里兰卡出现，罗马人来到中国，说明了秦汉时期中国与外国有交往，且具有双向性，故A项正确；B、朝贡贸易是指中国政府准许外国使节在进贡的前提下，随所乘船舶、车马携带商货来中国进行的贸易，材料信息并没提及，故B项错误；C、材料没提到丝绸、货币、魔术师和使者是走海路还是陆路的，故C项错误；D、材料体现的是中国与外国有交往，但没体现主导者是中国，故D项错误；故答案为：A。【点评】本题考查中外交往交流，考查学生对材料信息的分析能力和解决问题的能力。3．（2022高二下·番禺期末）公元782年，淮西节度使李希烈联合王武俊、李纳等势力，公开反叛朝廷。镇海军节度使韩滉运米三万斛供给朝廷，解除了唐德宗的燃眉之急。唐德宗遣使于吐蕃，请发其兵，后未果。据此可知（）A．藩镇是拱卫唐政府的关键力量 B．唐政府对藩镇存在一定依赖性C．吐蕃纳入中央的正式行政管辖 D．经济重心基本转移到江南地区【答案】B【知识点】唐朝与周边的民族关系；安史之乱、黄巢起义与五代十国【解析】【分析】A、根据材料“ 淮西节度使李希烈联合王武俊、李纳等势力，公开反叛朝廷 ”，可知，拱卫一词有误，故A项错误；B、根据材料“ 镇海军节度使韩滉运米三万斛供给朝廷，解除了唐德宗的燃眉之急”可知，唐政府对藩镇存在一定依赖性，故B项正确；C、结论不符合史实，故C项错误；D、经济重心转移到南方是在南宋时期，与材料的时间“唐朝”不符，故D项错误；故答案为：B。【点评】本题考查唐朝藩镇割据，涉及到唐朝时期对边疆政策和经济重心南移，学生要认识到藩镇制度对唐朝具有双面性作业，经济重心南移是一个长期性的过程。4．（2022高二下·番禺期末）北宋画家张择端以长卷构图法，生动记录了中国12世纪北宋都城东京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，画中茶坊酒肆生意兴隆，虹桥草市上布满小商贩。具有很高的历史价值和艺术价值。这表明宋朝（）A．商业发展决定了城市的规模 B．重农抑商政策发生根本改变C．绘画完成了向风俗画的转变 D．文艺作品反映当时社会风貌【答案】D【知识点】辽宋夏金元的文学艺术【解析】【分析】A、“决定”一词过于绝对化，故A项错误；B、重农抑商政策是封建社会时期的经济政策，发生根本改变是在近代甲午战争之后，故B项错误；C、“完成了”说法错误，古代中国一直存在文人画、风俗画，没有说那个朝代就是那种绘画风格的，故C项错误；D、根据材料“ 生动记录了中国12世纪北宋都城东京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，画中茶坊酒肆生意兴隆，虹桥草市上布满小商贩 ”联系所学宋朝城市经济的发展繁荣，可知该作品反映了当时的社会风貌，故D项正确；故答案为：D。【点评】本题考查宋朝时期文学艺术，文学艺术创作反映了时代发展变化。审题时学生需要注意选项中个别词语用词表述存在问题，例如：程度词、动词加上“了”。5．（2022高二下·番禺期末）明初，政府规定“凡民邻里，互相知丁，互知务业，俱在里甲”。任何人离乡百里，即验文引（介绍信）；商人户籍所在地的邻里被要求知道外出商人的归期，若其两载不归，要向官方报告。据此可知这种户籍制度（）A．是基层里甲制度的产物 B．适应了封建经济的需要C．适应赋役制度发展趋势 D．不利于地方秩序的稳定【答案】B【知识点】明朝时期的农业、手工业和商业的发展【解析】【分析】A、材料体现的是政府严格控制农民和商人的活动范围，与里甲制度没有因果关系，故A项错误；B、材料体现的是政府严格控制农民和商人的活动范围，结合所学，其出发点目的是稳定社会秩序，巩固统治，适应了封建经济发展的需要，故B项正确；C、结合所学，明朝的赋税制度已经趋向以田亩多少征收赋税，人头税所占比例越来越少，对农民的人身控制逐渐松弛，与材料表述相反，故C项错误；D、对农民和商人的活动范围进行严格控制，目的是为了稳定社会秩序，巩固统治，故D项错误；故答案为：B。【点评】本题考查明朝户籍制度，从制度设置的目的进行考查，涉及基层组织和赋税制度的演变。主要考查学生对材料信息的分析能力和概括能力。6．（2022高二下·番禺期末）1873—1892年，轮船招商局先后与英国的太古、怡和公司签订合同，规定了三家公司在中国部分航线的营业份额（如下表1所示）。这些合同的签订，反映了（）长江 北洋 上海——宁波 上海——福州招商局 55 42 60 44 55 50 55 50太古 45 38 — 28 45 50 — —怡和 — 20 40 28 — — 45 50表1三家公司在中国部分航线的营业份额A． 清政府鼓励民间投资设厂 B．商战成为清政府对外交往中心C．洋务派准备创办民用企业 D．客观上有利于维护中国的权益【答案】D【知识点】洋务运动【解析】【分析】A、清政府鼓励民间投资设厂是在1895年甲午战争之后，与材料时间不符，故A项错误；B、材料不能体现商战是清政府对外交往的中心，故B项错误；C、“准备”一词有误，材料提到的轮船招商局就是洋务派创办的民用企业，故C项错误；D、材料体现轮船招商局签订的合同规定招商局营业额在中国部分航线中占着一定的比例，客观上维护了中国的权益，一定程度上抵制了外国资本主义侵略，故D项正确；故答案为：D。【点评】本题考查近代中国经济结构变动，学生要结合时代背景看待中国近代经济结构的变动，认识到近代经济变动对中国社会的影响。7．（2022高二下·番禺期末）《上海鳞爪》（1932年）载：“十几年前，只有福州路一家女子植权公司完全是女性充店员……到了目下，商号中雇用女职员的潮流已风起浪涌……也有和男店员同柜的……至南京路之女子商业银行，顾名思义，当然以女子充行员了。”由此可知（）A．社会变迁影响女性社会生活 B．西方的生活方式得到认同C．上海金融业呈现近代化趋势 D．妇女的社会地位普遍提高【答案】A【知识点】南京国民政府的统治【解析】【分析】A、根据材料以前女性店员只有一家，现在很多商号和店铺甚至银行都有女性店员、行员，说明随着时代发展变化，人民思想观念逐渐改革，女性走出家门，充当职员现象日益增多，故A项正确；B、女性员工越来越多，并不是西方的生活方式，故B项错误；C、结论与材料无关，故C项错误；D、女性就业多，不能说明妇女的社会地位普遍提高，且材料说的是上海一地，结论范围太广，故D项错误；故答案为：A。【点评】本题考查中国近代社会生活的变迁，学生要结合时代背景进行分析，审题时对选项的表述要注意结论是否答非所问，或者犯了以小见大的毛病。8．（2022高二下·番禺期末）下表为抗战爆发后，海外侨胞的捐助和投资等情况，据此可知（）新马华侨购买国债和义捐 19120万元菲律宾华侨捐款和购买国债 1710万元欧洲华侨义捐 1700万元大洋洲华侨捐款 545.59万元华侨国内投资 160000万元表 海外侨胞的捐助和投资情况A．国际援助在中国抗战中发挥了重要作用B．各阶层团结是抗日战争胜利的保障C．中国是世界反法西斯战争的东方主战场D．抗战中爱国主义精神得到充分体现【答案】D【知识点】抗日民族统一战线【解析】【分析】A、材料体现的是海外侨胞的捐助和投资，不是国际援助，故A项错误；B、各阶层是指不同阶级中的不同阶层，材料说的只是海外侨胞而已，故B项错误；C、结论与材料无关，故C项错误；D、材料表明了海外侨胞对国内抗战的支持，体现了海外侨胞的爱国主义精神，故D项正确；故答案为：D。【点评】本题考查中国抗日民族统一战线，学生审题要注意材料的主体、逻辑推理是否严谨。9．（2022高二下·番禺期末）下图是20世纪80年代深圳城乡居民家庭年人均收入情况示意图。据此可知（）A．地理位置决定城市发展 B．城乡经济结构发生巨变C．经济特区模式成效显著 D．深圳进入最快发展时期【答案】C【知识点】对外开放格局的初步形成【解析】【分析】A、“决定”一词过于绝对化，故A项错误；B、“发生巨变”说法错误，城乡二元经济结构依然存在，故B项错误；C、材料体现了深圳城乡居民家庭人均收入呈现上升趋势，说明了深圳作为经济特区，特殊的经济政策促进了深圳地区经济的发生，故C项正确；D、“最快发展时期”表述错误，深圳发展是越来越好，没有最快，只有更快，故D项错误；故答案为：C。【点评】本题考查中国经济体制改革，审题时学生要注意历史概念的辨析和程度词的运用是否符合逻辑。10．（2022高二下·番禺期末）1991年中国加入亚太经合组织，为加强区域经济合作、促进亚太地区经济发展和共同繁荣做出了突出贡献。2020年习近平总书记同德国、法国、欧盟领导人共同宣布如期完成中欧投资协定谈判，国际社会普遍认为这是中欧关系史上新的里程碑。这反映了我国外交政策的特点是（）A． 重视与周边国家的外交活动 B．反对霸权主义和强权政治C．致力于建立国际经济新秩序 D．坚定维护和践行多边主义【答案】D【知识点】新中国的外交政策【解析】【分析】A、材料还提到德国、法国、欧盟等国家、组织，不是我国周边国家，故A项错误；B、中国加入亚太是为了加强区域经济合作，促进经济发展，同欧洲国家完成中欧投资谈判，也是为了经济发展，不是反对霸权主义和强权政治，故B项错误；C、加入亚太或完成中欧投资谈判不是在建立国际经济新秩序，故C项错误；D、多边主义是指国际上的事由大家共同商量着办，世界前途命运由各国共同掌握，材料提到中国加入亚太进行区域经济合作，和同德国、法国、欧盟进行中欧投资谈判，体现了中国坚定维护和践行多边主义，故D项正确；故答案为：D。【点评】本题考查中国外交政策，考查学生对材料信息的分析能力和获取有效信息的能力，审题时注意空间词和结论是否与材料有关，是否符合逻辑。11．（2022高二下·番禺期末）古巴比伦因借贷而发生商业活动十分常见。借贷契约一般写在泥板上，借贷契据的订立一般需有5到8个证人，需要加盖证人的印章。借贷契约必须载明以何种财产作为抵押，抵押物通常是房屋、土地或奴隶。在欠款还清后，按惯例必须把泥板砸碎。据此可知古巴比伦（）A．对外扩张获得充足动力 B．颁布民法典保护债务人利益C．制订规则保护商业活动 D．借贷纠纷导致社会矛盾突出【答案】C【知识点】古代两河流域文明【解析】【分析】A、材料与结论无关，故A项错误；B、材料并没有提到民法典，故B项错误；C、材料提到古巴比伦因借贷发生的商业活动很常见，借贷双方会通过借贷契约来规范借贷关系，保障借贷双方的利益，故C项正确；D、材料体现的是借贷双方订立借贷契约规范各自行为，不能得出借贷纠纷导致社会矛盾突出，故D项错误；故答案为：C。【点评】本题考查古巴比伦文明，考查学生对材料信息的分析、概括能力。12．（2022高二下·番禺期末）中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书，用以承认城市的自治权利、规定城市的基本制度和市民的基本权利。城市特许状的颁布旨在（）A．维护封建主的利益 B．促进商品经济发展C．解放城市平民思想 D．加快城市民主进程【答案】A【知识点】西欧的城市【解析】【分析】结合所学知识，国王或大封建主颁发的城市特许状主要目的是为了维护自身的利益，也就是封建主的利益，排除BCD项，故A项正确；故答案为：A。【点评】本题考查中世纪城市，学生要认识到城市取得的方式和城市对中世纪欧洲的发展影响，审题时注意事物的限制性词语“旨在”也就是主要目的。按照逻辑思维，谁主张，谁确立，谁颁布，就是在维护谁的利益。13．（2022高二下·番禺期末）美国《联邦宪法》规定，众议员名额和直接税税额，按照各自人口比例进行分配。各州人口数，按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定，这就是五分之三条款。由此可见美国（）A．选举民主已经名存实亡 B．民主政治需进一步完善C．民主实现依赖法治保障 D．民主分权制衡特征明显【答案】B【知识点】美国独立战争与《独立宣言》【解析】【分析】A、“名存实亡”说法过于绝对，故A项错误；B、根据美国宪法规定，可见美国人口构成有“自由人口”和“其他人口”，结合所学知道，所谓的“其他人口”指的是黑人和印第安人，也就是美国所谓的民主政治存在的一定的局限性，没有真正做到法律面前人人平等，故B项正确；C、材料体现宪法存在的局限性，故C项错误；D、材料没有体现到民主、分权制衡特征，故D项错误；故答案为：B。【点评】本题考查美国联邦宪法，学生要认识到美国宪法保障美国民主政治的同时也存在着一定的局限性，联系美国19世纪中期的历史，客观看待美国民主政治的发展、完善，同时学生也有认识到一个国家的民主政治建立是基于国情。14．（2022高二下·番禺期末）列宁指出：“过去我们的全部经济，不论是就整个来说，还是就各个部分来说，都适应战时的条件。现在我们从战争问题转到和平问题上来了，因此对实物税的看法也就不同了。我们不但要从保证国家方面着眼，而且要从保证小农户方面着眼。”据此，苏俄即将施行（）A．战时共产主义政策 B．新经济政策C．斯大林模式 D．赫鲁晓夫改革【答案】B【知识点】苏联建设社会主义的实践【解析】【分析】A、战时共产主义政策就是材料中提到的，过去的经济适应战时的条件，但材料强调的是现在要保证国家、保证小农户，故A项错误；B、根据材料，结合所学，现在我们要保证国家、保证小农户，苏俄施行的是新经济政策，故B项正确；C、材料提到的是列宁时代的苏俄时期采取的措施，故C项错误；D、赫鲁晓夫是苏联时期，二战后的领导者，不符合题意，故D项错误；故答案为：B。【点评】本题考查苏俄新经济政策，学生要区别列宁时期的战时共产主义政策与新经济政策，从农业、工业、商业、分配制度上进行区别，认识到生产关系的调整要适应生产力的发展水平。对于苏联各阶段的社会主义建设采取的措施学生要有个清晰的认识。15．（2022高二下·番禺期末）下图为二战时期苏联漫画家叶菲莫夫的作品《“法西斯”炸弹将被移走》，图中钳子所夹者为希特勒。这幅漫画（）A．强调了国际合作的重要性B．说明了法西斯集团失败已成定局C．凸显了苏联的主战场地位D．表明对德分区占领设想初步形成【答案】A【知识点】第二次世界大战【解析】【分析】A、根据材料漫画，苏联同美国、英国一起把希特勒“法西斯”移走，说明了三国合作消灭德国，体现了国际合作的重要性，故A项正确；B、法西斯集团指的是德意日三国，材料只提到德国，故B项错误；C、漫画强调的是三国合作，故C项错误；D、结论不符合题意，故D项错误；故答案为：A。【点评】本题考查第二次世界大战，突出世界反法西斯同盟建立的重要性。16．（2022高二下·番禺期末）“不可能出现一个没有欧洲人的欧洲，共同体机构已经有了欧洲的黄油、鹅、酒、肉甚至鸡蛋，但是他们还没有制造欧洲人。这些欧洲人曾存在于中世纪、文艺复兴、启蒙时代，甚至19世纪。今天他们必须被重新制造。”材料认为欧洲一体化要解决（）A．经济主权 B．政治认同 C．文化认同 D．军事问题【答案】C【知识点】多极力量的成长【解析】【分析】根据材料“ 机构已经有了欧洲的黄油、鹅、酒、肉甚至鸡蛋 ”说明有了经济一体化，经济主权已经部分让渡，不是要解决经济主权，而是要解决欧洲人的思想认识，统一欧洲人的思想，强调思想文化认同，排除ABD项，故C项正确；故答案为：C。【点评】本题考查欧洲的一体化，考查学生对材料信息的分析能力和调动运用知识解答问题的能力。二、非选择题（共4题，共52分。）17．（2022高二下·番禺期末）明清史学是中国传统史学发展的总结期，也是史学理论大发展的时期。阅读材料，回答问题。材料一：明清史学呈现波浪式的变化，大致可以分为明代、明末清初、清代三个阶段。明代史籍很多，但是无大建树，基本为官修史书。明清之际，学术思想特别活跃，私人修史突出。李贽主张经史相为表里，提振了史学地位。明末，史学家茅元仪的《武备志》，是资料丰富的军事学史，书中还介绍了西方传入的“红夷炮”等新式武器。陈子龙等的《明经世文编》中，汇集明初以来有关国家民生大计的论述。研究当代史也成为中国历史上一个非常奇特的现象。到了乾嘉年代，史学的大量工作转向历史文献学和考据史学方面，以乾嘉考据最为突出，其中秦蕙田的《五礼通考》是典章制度方面的通史。——摘编自白寿彝《中国史学史》材料二：明清以来的史学发展到乾嘉考据时期，大多数学者认为是文化高压政策的结果。但是观其发轫、风气、研究方法等早在两汉，迟则清初即已形成。（学者）或认为有其远因近因，或认为是迫于时代改革，其实成因绝非一二因素能致。——摘编自漆永祥《乾嘉史学考据学研究增订本》（1）根据材料一并结合所学知识，概括明清史学的特点。（2）根据上述材料并结合所学知识，简析明清史学形成的背景。【答案】（1）特点：具有阶段性（波浪式变化）；官修与私人修史相结合（或从官修史书为主到私人修史为主）；关注现实和当代史（从重视当代史转向关注考据学，或从关注现实转向重视考据学）；重视实证，学风朴实；重视总结。（2）背景：政治：明清时期君主专制强化；明清时期边疆危机的影响；时代变革（改朝换代、社会转型）。经济：明清时期生产力和商品经济发展；资本主义萌芽。文化：对传统史学的继承；理学僵化；早期西学东渐的影响；明清时期经世致用思想的影响；八股取士和文字狱；造纸术和印刷术进一步发展。【知识点】康雍乾时期的君主专制；清朝后期的统治危机；明清时期农业和手工业的发展；明清时期商业的发展；明清时期思想领域的变化；明清时期的小说与戏曲；明清的科技成就【解析】【分析】（1）“特点”：根据材料“ 明清史学呈现波浪式的变化 ”，可知： 具有阶段性（波浪式变化）；根据材料，明代基本为官修史书，明清之际，私人修史突出，可知：官修与私人修史相结合（或从官修史书为主到私人修史为主）； 根据材料明末的史学是军事学史，论述国家民生大计，研究当代史，到了乾嘉年代，转向考据学，可知： 从重视当代史转向关注考据学，或从关注现实转向重视考据学 ； 重视实证，学风朴实； 结合所学可得： 重视总结 ；（2）“背景”：抓住时间明清，从政治、经济、文化、科技等方面进行分析，或者从国内、国外因素进行分析，或综合起来，或者结合材料一二中的内容进行逻辑分析和知识联系。可得出： 政治：明清时期君主专制强化；明清时期边疆危机的影响；时代变革（改朝换代、社会转型）。经济：明清时期生产力和商品经济发展；资本主义萌芽。文化：对传统史学的继承；理学僵化；早期西学东渐的影响；明清时期经世致用思想的影响；八股取士和文字狱；造纸术和印刷术进一步发展。【点评】本题考查明清史学，通过材料信息考查学生对明清史学特征的认识，锻炼学生对材料的概括能力，通过对明清史学形成背景的设问，要求学生调动运用所学知识，进行迁移，解决问题。18．（2022高二下·番禺期末）阅读材料，完成下列要求。材料一：20世纪初，清王朝推行新政，实行教育改革；与此同时，留学教育逐渐发展，资产阶级知识分子群体开始形成，促使教育救国思潮得以发展。这一时期，《杭州白话报》、《教育世界》、《科学世界》等各种报刊上宣传教育救国的文章连篇累牍，使之成为又一股有影响的社会思潮。需要指出的是，当时的工商界不乏强调教育之重要性，并宣传教育救国理念的有识之士，为此，不少地区的商会都曾创办新式商业补习学校，还设立了初等小学堂。——摘编自朱英《中国近代史十五讲》材料二：梁启超是现代爱国主义最具代表性人物，是近代系统阐发爱国论第一人。梁启超最终形成并明确地提出爱国主义的思想主张是在1899年2月发表的长文《爱国论》。“爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。故言爱国，必自兴民权始。”1902年，梁启超在《论民族竞争之大势》一文中指出，“近数百年来，欧洲民族主义发生，民族主义者，实制造近世国家之原动力。”同年，在《新民说》中进一步指出，中国当务之急，就是“民族建国问题而已”，即建立一个民族民主的现代国家。一战后游欧归来的梁启超，为了避免西方业已出现的弊端，他积极投身新文化运动，既要求对中国传统的旧思想求解放，又强调必须打破对西方现代思想的迷信，号召人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。受五四运动和战后世界民族民主运动高涨的影响，梁启超指出“质而言之，从国民全体下工夫，才是真爱国，才是救国的不二法门。”——摘编自郑师渠《梁启超的爱国论》（1）根据材料一并结合所学知识，说明20世纪初中国教育救国思潮发展的背景。（2）根据材料二并结合所学知识，概括梁启超的爱国主义思想内涵及其影响。【答案】（1）背景：政治：民族危机加深；清政府政治腐败（清政府统治危机）；清末教育改革开展（清末新政开展）。经济：民族资本主义的发展；资产阶级知识分子群体形成；有识之士的宣传。文化：西方教育思潮的传入（留学教育发展、西方民主思想传播）。（2）内涵：爱国要与兴民权相结合；建立现代民族国家；增强文化自信，发扬民族的“文化力”；救国当从国民全体下工夫。影响：对中国近代的救亡图存具有现实指导意义；启迪了民众的民族民主意识觉醒（解放了人们的思想）；推动民族复兴和国家进步；丰富与深化了爱国主义内涵（有利于增强文化自信）；是中华民族的思想文化遗产（有利于传统文化传承）。【知识点】辛丑条约及其对中国的危害；资产阶级民主革命的兴起；辛亥革命的历史意义；民国初年经济、社会生活变化；新文化运动【解析】【分析】（1）“背景”：根据材料时间：20世纪初，联系所学知识，背景可从政治、经济、阶级、文化等方面进行分析，例如政治： 民族危机加深；清政府政治腐败（清政府统治危机）；清末教育改革开展（清末新政开展） ；经济： 民族资本主义的发展； 阶级可从材料获取： 资产阶级知识分子群体形成 ；根据材料“ 宣传教育救国理念的有识之士 ”可得： 有识之士的宣传 ；文化： 西方教育思潮的传入（留学教育发展、西方民主思想传播） ；（2）第一小问“思想内涵”：根据材料“ 爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。故言爱国，必自兴民权始 ”可得： 爱国要与兴民权相结合； 根据材料“ 近数百年来，欧洲民族主义发生，民族主义者，实制造近世国家之原动力 ”“ 即建立一个民族民主的现代国家 ”可得： 建立现代民族国家； 根据材料“ 他积极投身新文化运动，既要求对中国传统的旧思想求解放，又强调必须打破对西方现代思想的迷信，号召人人存一个尊重爱护本国文化的诚意 ”可概括： 增强文化自信，发扬民族的“文化力”； 根据材料“ 从国民全体下工夫，才是真爱国，才是救国的不二法门 ”可概括： 救国当从国民全体下工夫 ；第二小问“影响”：结合时代背景和思想对政治实践的影响和思想对中国传统文化的影响进行分析，可概括： 对中国近代的救亡图存具有现实指导意义；启迪了民众的民族民主意识觉醒（解放了人们的思想）；推动民族复兴和国家进步；丰富与深化了爱国主义内涵（有利于增强文化自信）；是中华民族的思想文化遗产（有利于传统文化传承）【点评】本题考查中国近代教育救国思潮，通过时代背景设问，让学生联系到近代中国民族危机加深与救亡图存运动对教育事业的推动，要求学生从国内和国际两方面认识近代教育事业的发展，突出知识分子在近代中的积极作用。19．（2022高二下·番禺期末）英国义务教育福利化历经长期发展，迄今已成为惠及全体适龄儿童的完备的义务教育福利制度。阅读材料，完成下列要求。材料一：19世纪初，面对工业生产对劳动者文化素质要求的提升，1870年英国议会通过了《初等教育法》，将全国划分为若干学区并设立学校委员会，管理本地区初等教育，对5—12岁的儿童实施强迫教育，并规定公立初等学校每周的学费不得超过9便士。该法案为义务性质的初等教育推行奠定了基础。至1876年，英国立法普及初等义务教育的地区占居民居住区的50％。——摘编自陈峥《英国义务教育福利化的历史发展》材料二：1891年，英国政府颁布了《免费教育法》，正式开启义务教育的免费进程，法案规定将为3—15岁的在校儿童拨教育补助费并禁止公立初等学校以任何形式收费。至19世纪末，绝大多数儿童都能接受义务教育，但仍有约17％的公立初等学校在校生需交纳学费。此后，英国又颁布了一系列支持民办初等教育的法规和通过了《1918年教育法》，禁止所有公立初等学校和继续学校收费，该法还要求地方教育当局向所属继续学校、中等学校在校生提供医疗检查。——摘编自李丽《英国义务教育政策探析》（1）根据材料一并结合所学知识，分析19世纪英国初等义务教育发展的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括英国发展初等义务教育的特点，并分析其影响。【答案】（1）原因：政治：资产阶级民主政治的不断完善（资本主义制度不断完善）；工人运动的推动。经济：工业革命对劳动者文化素质要求提高（工业革命的推动、要求）；英国经济发展（资本主义经济的发展）；资产阶级力量壮大。文化：启蒙运动影响；民众教育意识提高。（2）特点：政府主导（政府支持）；法律保障；具有强制性；鼓励社会办学；不断发展完善；关注早期学前教育；实施免费教育；关注学生身体素质。影响：提高英国国民文化素质；提高英国国民身体素质；缓和社会矛盾；推动英国文化教育事业发展；为世界各国提供教育借鉴。【知识点】早期工人运动；启蒙运动；工业革命的背景；第一次工业革命；工业革命的影响；君主立宪制的确立与《权利法案》【解析】【分析】（1）“原因”：根据材料19世纪初，联系所学知识，结合当时时代背景，可以从政治、经济、阶级、文化等方面进行分析，例如： 政治：资产阶级民主政治的不断完善（资本主义制度不断完善）；工人运动的推动。经济：工业革命对劳动者文化素质要求提高（工业革命的推动、要求）；英国经济发展（资本主义经济的发展）；资产阶级力量壮大。文化：启蒙运动影响；民众教育意识提高。（2）第一小问“特点”：根据材料“1891年，英国政府颁布了《免费教育法》，正式开启义务教育的免费进程”可概括出：政府主导（政府支持）；法律保障； 根据材料“ 法案规定将为3—15岁的在校儿童拨教育补助费并禁止公立初等学校以任何形式收费 ”可概括： 具有强制性； 根据材料“ 英国又颁布了一系列支持民办初等教育的法规”可概括：鼓励社会办学； 根据材料“通过了《1918年教育法》，禁止所有公立初等学校和继续学校收费，该法还要求地方教育当局向所属继续学校、中等学校在校生提供医疗检查”，可概括： 不断发展完善；关注早期学前教育；实施免费教育；关注学生身体素质；第二小问：“影响”：结合材料和所学知识，可从文化素质、身体素质，文化事业发展和对其他国家的影响等方面进行分析，例如：提高英国国民文化素质；提高英国国民身体素质；缓和社会矛盾；推动英国文化教育事业发展；为世界各国提供教育借鉴。【点评】本题考查英国初等义务教育发展，从原因背景、特点、影响三方面进行考查，侧重考查学生根据材料提供的时间，联系所学知识，进行知识迁移解决问题，对于特点类的作答，学生则要从材料入手，逐层进行概括即可。20．（2022高二下·番禺期末）阅读材料，完成下列要求。材料：工业革命被称为“创新率的加速器”，它改变了历史的方向，引导人类社会从农业文明进入到崭新的工业文明时代。这个大转变的过程，即我们所说的现代化的世界进程，是大生产力形态和社会经济形态的大转变，是一个整整的过渡时代，必须与历史上迄今发生过的种种变革区别开来。迄今为止，向现代工业社会的大过渡出现了三次大推进的浪潮：——摘编自罗荣渠《现代化新论》根据材料并结合所学，围绕“现代化发展模式”任选一项或多项加以论证。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）【答案】示例一：论题：英国为代表的西方现代化模式是原生型。论证：英国通过新航路开辟、早期殖民扩张使封建社会内部孕育的资本主义经济逐渐成熟，资产阶级力量不断壮大，掀起了反对封建专制王权的资产阶级革命，并最终建立起资产阶级代议制，从而为英国经济的发展提供了制度保障。在市场、政体、技术等各多方面因素的推动下，英国爆发工业革命，1840年前后，英国的大机器工业基本取代了工场手工业，工业取代农业成为主导产业，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。结论：由此可见，以英国为代表的现代化发展模式是经过长时间自发形成的。示例二：论题：苏联为代表的社会主义现代化模式是特殊历史条件下的模式创新。论证：苏联的现代化是十月革命后，内部缺乏资本积累，外部面临资本主义威胁，凭借国家强权的条件下展开的。苏联通过制定五年计划，优先发展重工业，并通过农业集体化运动为工业发展积累资金，最终形成以单一公有制、按劳分配为特征的高度集中的计划经济体制。苏联模式开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型工业化模式，迅速实现国家工业化，为反法西斯战争胜利奠定物质基础，为战后社会主义国家的经济建设提供借鉴，影响深远。但其片面发展重工业，导致国民经济比例严重失调，人民生活水平提高缓慢；这种高度集中的计划经济体制日益僵化，成为苏联解体的重要原因。结论：可见，苏联模式是在内部自发经济动力不足的条件下，凭借国家权力进行的赶超型现代化。示例三：论题：中国摆脱“苏联模式”探索具有中国特色的社会主义发展模式。论证：中国特色的现代化道路是在内部经济贫困、外部世界快速发展的情况下，以农村经济体制改革推动城市经济体制改革，循序渐进，实现从计划经济体制逐渐过渡到以公有制为主体、多种所有制共同发展的社会主义市场经济体制。与此同时，借鉴新兴工业化国家和地区的经验，实行对外开放，逐步形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”的全方位对外开放的新格局。中国特色社会主义发展模式在推动了中国经济快速发展的同时，也为人类现代化建设提供借鉴和参考。结论：可见，中国特色的社会主义既不同于传统的社会主义，又不同于资本主义，是在党的领导下根据中国国情实行的新的社会主义发展模式。【知识点】探索时期的建设成就与模范人物；家庭联产承包责任制和发展乡镇企业；经济体制改革；对外开放格局的初步形成；社会主义市场经济体制的建立；第一次工业革命；工业革命的影响；苏联建设社会主义的实践【解析】【分析】开放性题目，学生只要按照题目要求逐步完成，尽量拿分即可，第一步，任性一项现代化发展模式或多项，根据难度，建议学生只选一项，且是自己最熟悉的现代化发展模式，如苏联模式或中国模式，第二步，根据自己选题的现代化模式，提出论题，也就是观点，表明你的态度，也就是你对这个现代化发展模式是怎么认识的，例如： 英国为代表的西方现代化模式是原生型；苏联为代表的社会主义现代化模式是特殊历史条件下的模式创新；中国摆脱“苏联模式”探索具有中国特色的社会主义发展模式；第三步，结合所学国家是相关知识，进行史实阐释，加以论证，语言通顺即可。第四步，进行总结升华，紧扣论题。【点评】本题考查各国现代化发展模式，以开放性题目进行考查，答案不带唯一性，要求学生调动和运用所学知识、培养学生论证和探讨问题的能力。二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1

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