2020年7月，习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示，要“提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才”。今年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，“一流的教师培养一流的人才，要以教育高质量发展夯实人才培养坚实基础”，要“实施数字化赋能教师发展行动，引领广大教师主动拥抱新技术”。日前，南昌大学建立持续、系统的导师数字化学习体系，以数字化赋能导师发展，持续提升导师队伍水平，取得了良好成效。

一是巧选数字资源，助力导师提升教学育人水平。依托中国学位与研究生教育学会“四有导师学院”在线研修平台，此次数字化赋能培训从350余门课程中，围绕“政策解读”“为师为范”“教育动态”“四史教育”四大模块，精心遴选出由清华大学、北京大学等高校组成的“院士课”“大师讲”课程34门，设计形成《南昌大学2024年度四有导师学院培养考核方案》，为导师提供定制化套餐，助力导师从“如何履行好立德树人职责”到“如何成为研究生眼中的好导师”，持续增强导师育人能力。

二是活用数字技术，优化导师培养上岗联动机制。充分发挥数字研修平台在学习环境创设与优化、学习资源生成与聚合、学习活动设计与监测、学习评价实施与反馈等方面的数字技术优势，优化导师上岗与导师培训质量联动机制。通过后台联通数据，实时掌握导师学习成效，并对学习未达标新晋导师作出暂停上岗、暂停带生预警。据统计，此次培训参培导师超1000余名，其中新晋导师近500名，达标情况实现100%，非新晋导师学习达标情况实现94%，全体参培导师总共完成16665学时。

三是深化数字应用，打造导师持续系统学习体系。开放灵活、优质高效的导师持续系统学习体系，能够有效适应学习需求和多样发展。据悉，南昌大学数字化赋能培训力争5年内完成全员轮训，每年组织不低于导师总数的20%参加培训，此次培训主要面向新晋导师及2024年以前上岗导师。通过定期组织导师培训、线上沙龙及工作坊，为导师提供全天候“7*24h”的数字化研修平台，也为导师持续提升和专业发展提供良好的学习生态。

本轮数字化赋能培训产生了热烈反响，许多导师主动联系报名，自主学习，纷纷在数字研修平台课程评价中留言“受益匪浅”“很有收获”“课程非常实用”等评论。

“亲其师，信其道。”提升研究生教育质量，需要持续加快造就高水平研究生导师队伍。下一步，南昌大学将继续以研究生导师培训为载体，围绕研究生导师在高层次人才培养中的能力提升需求，完善导师培训制度，打造导师终身学习体系，创新培训形式，丰富培训内容，切实提升导师学术水平和指导能力，为培养