（自2018级起执行）

学科名称：运动人体科学

学科代码：040302

一、培养目标

具有良好的政治素养和职业道德，恪守学术道德和学术规范；具有比较扎实的运动人体科学及体育学、基础医学等相关学科的理论基础，掌握专业理论知识和科学研究的方法与手段；了解本学科和专业的发展动向，具有一定创新能力，能独立进行科学研究；熟练地掌握1门外国语，能阅读专业外文资料；能从事学校、科研机构的教学及研究工作和体育相关领域工作，或进一步攻读相关学科博士学位，成为研究型拔尖人才。

培养规格：

1.具备运动人体科学理论和实验研究能力，熟练掌握生物科学、基础医学和体育学的基本理论、基本知识。

2.系统掌握竞技体育工作中的运动员身体机能监控的理论与方法、大众健身活动中的科学健身指导、运动营养补充、动作分析评价等方面的技术与方法，具有从事运动人体科学教学、研究和实验实践操作的基本能力。

3.掌握文献检索、资料查询的基本方法，熟悉体育运动的特点，能够洞悉体育相关领域的发展动向。

4.熟练掌握一门外语，具备使用外语进行交流的能力，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写外文论文摘要，能够较熟练掌握实验软件和统计软件的有关操作和运用。

二、研究方向

（一）人体运动的解剖学原理与动作优化

主要研究运动导致的人体在宏观与微观层面上形态结构变化的规律、机制及其应用。具体包括竞技训练与健身运动中的解剖学问题、人体骨骼和肌肉等器官的结构特征与运动的关系、儿童青少年生长发育的规律及运动干预，以及运动中人体动作结构的分析与优化。

（二）人体运动的生理学机制与机能评定

主要研究在运动过程中，各细胞、器官、系统的机能变化及其协同工作的能力和机理，进而观察其对人体运动能力的影响；同时观察运动对人体的形态和机能产生适应性变化的影响，并进行相关的身体机能评定，包括有氧无氧能力、力量、速度、灵敏、平衡和协调能力等。

（三）人体运动的生物力学与装备研发

揭示运动技术的力学原理，结合运动员的生物学特点和专项特点，建立合理的动作技术模式，并分析不同运动员的技术，找出不合理之处，提出改进措施，从而提高运动成绩。揭示骨骼和软组织运动损伤的力学机制，为运动损伤的预防和治疗提供力学依据。研究、设计和改进运动器械，使之符合生物力学原理，既满足体育运动的实际需要，又为运动成绩的不断提高创造条件。

（四）人体运动的生物化学机理与运动营养

主要研究人体运动时的能量代谢及其调控，运动训练的代谢适应及其调控机制，运动适应的信号调控通路，运动营养与运动表现，提升运动表现的运动营养策略及其代谢机制，运动营养与大众健康，运动营养与生长发育，运动性疲劳的机制与应用，运动员身体机能评定与训练监控，健康促进的生物化学机制及应用，运动防治肥胖、糖尿病等慢性代谢性疾病的作用机制，运动与能量平衡，低氧与代谢适应，兴奋剂的检测及代谢研究。

（五）身体综合能力测评与体质健康促进

主要研究人体形态结构、生理功能、身体素质与基础运动能力、智力水平、心理因素等要素的具体测量方法、相应评价标准、多指标综合评价方法、以及综合评价结果的应用。研究将人体综合能力评价运用于竞技体育中运动员科学选材的理论与方法，为竞技体育提供科技支撑。研究不同人群以提高体质与健康水平为目标的运动处方制定的规范流程、运动处方各要素基本特征、健康筛查与运动风险评估、运动处方的实施及效果评估。

三、标准学制、学习年限与总学分

标准学制为3年，最长学习年限为6年，其中第一年为课程学习，后两年为实践、科研和学位论文工作时间。本学科要求所修读的总学分不少于41学分（16学时/学分），具体课程及学分要求详见十、研究生课程一览表。

四、培养方式

（一）指导方式

导师负责和指导小组集体培养相结合的指导方式。成立本学科指导小组，导师全面负责硕士生的思想教育、课程学习、科研和实践工作。课程学习依据培养方案中设置的课程和学分要求进行，科研和实践工作依据研究领域内容进行，确保培养质量。

（二）学习方式

采取理论学习、科学研究、学术活动、实践活动相结合的学习方式，以理论学习和科学研究为主，重点培养硕士生的科学研究能力、实践能力以及创新意识。

硕士生在导师的指导下，制定个人培养计划，包括：研究方向、课程选学、学术与实践活动、科研训练等，使硕士生掌握系统全面的专业知识，具备从事体育科学研究的能力。

（三）培养环节

培养环节包括：制定个人培养计划、课程学习与考试、中期考核、选题与开题、科学研究与论文撰写、毕业及学位资格审核、论文及答辩、毕业及学位授予等。其中，第一学年以课程学习为主，第二学年以论文选题开题及撰写为主，第三学年以论文评阅及答辩工作为主。具体环节以相关文件要求为准。

（四）考核方式

课程考核注重对硕士生综合能力的考查，采取过程考核与期末考试相结合的方式，可采用笔试、口试、课程论文、文献阅读报告或调查报告等形式进行。硕士生中期考核、毕业及学位资格审核标准、论文评阅及答辩审核标准等以相关具体文件要求为准。

五、课程设置及培养过程

课程分为公共课、基础课（含核心课和专业选修课）、方向课、选修课，其中，公共课11学分，基础课、方向课合计不少于26学分；培养过程包括学术活动、实践活动、中外经典著作和专业文献阅读，共4学分。

（一）硕士生课程（37学分）

1.公共课（11学分）

中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）、自然辩证法概论（1学分）、学术硕士英语（4学分）、研究基础与研究方法（2学分）、论文写作（2学分）。

2.基础课、方向课（≧26学分）

本部分课程内容应能反映学科基本要求，能够体现出基础厚、知识面广、适应性强的特点。其中，学科基础课中核心课不少于12学分，方向课不少于4学分。

（二）培养过程（4学分）

1.学术活动（1学分）

硕士生在读期间必须参加本学科的学术活动，包括但不限于校内外组织的学术沙龙、专题学术讲座、学术论坛、学术会议等。审核工作以《北京体育大学研究生学术活动管理规定》为基础，以学院制定的学术活动实施细则为标准进行。

2.实践活动（2学分）

硕士生在读期间必须参加实践活动，包括但不限于专业教学实习、科研服务、社会实践等。审核工作以《北京体育大学研究生社会实践活动管理规定》为基础，以学院制定的实践活动实施细则为标准进行。

3.中外经典著作和专业文献阅读（1学分）

硕士生在读期间必须阅读本学科限定的中外经典著作和专业文献，具体书目详见附件。审核工作以学院制定的实施细则为标准进行。

六、国际交流

为对接国家战略，提升人才培养的质量，鼓励硕士生积极申报国家公派留学项目和学校自设留学交流项目，具体安排以《北京体育大学研究生出国留学工作管理规定》为基础，由学院负责组织与实施。

七、学位论文

学位论文应在导师的指导下,由研究生本人独立完成。学位论文须经过开题预审核、正式开题、中期检查、查重、盲评或预答辩、正式答辩、论文抽检等环节，确保论文质量。论文工作的具体环节及标准以论文管理相关文件为准。

论文工作的具体环节及标准以学校论文管理相关文件为准。

八、毕业及学位审核

1.学满学制规定的年限，完成培养方案规定的全部课程及培养过程，各科成绩合格并取得规定学分数的硕士生，可以申请毕业并获得硕士研究生毕业证书。未达到条件的，按照延期毕业处理，超过学制年限的按照《北京体育大学研究生学籍管理规定》处理。

2.符合毕业条件，并且符合《北京体育大学申请研究生学位发表论文要求》和《北京体育大学申请研究生学位外语要求》的可以申请研究生学位，通过学位论文答辩的硕士生可以获得硕士学位证书。

3.提前完成培养方案规定的课程学分和其他培养过程，硕士生可以申请提前毕业及申请学位。拟申请提前毕业者，须于第三学期提出书面申请，经导师审核、学院同意后报研究生院和分管副校长审核批准。申请提前毕业者须交齐三年的学费。

九、培养方案的审定、执行与检查

培养方案的修制定由研究生院统一组织，学位评定分委员会组织专家按照要求在充分调查研究、讨论的基础上进行修制定工作；培养方案经学校学位评定委员会审定通过后执行。

学院应严格执行本培养方案，并制定相关工作实施细则保障硕士生培养质量。