语文备课组长黄喜凤老师发言

为了更好地检验学生线上学习的效果，为制定后来的教学方案提供依据，学校组织了这次摸底考试，并从以下三个方面就语文学科进行分析。

一、试卷分析

此次试卷难易适中，题型符合中考要求，主要包括语言知识及其运用、古诗文阅读与积累、现代文阅读、综合性学习与写作四大块。其中古诗文积累题有2分超出范围。

二、考情分析

由于疫情期间，孩子们在家上网课，自觉性不高，造成此次考试成绩不理想，主要体现在字词读写及意思不过关，古诗文阅读能力差，现代文阅读答题不规范，书写潦草等几方面。

三、整改措施

针对此次考试出现的问题，语文备课组及时召开会议，并将采取如下措施：

1、强化字词复习，做到抓牢常见词、辨析易错词，对于重点词语意思要进行背诵。

2、加强古诗文阅读，总结提炼古诗文阅读方法，研究考点并结合训练，帮助提高孩子古诗文鉴赏的能力。

3、规范现代文阅读答题模式，训练审题、分点答题以及按照题目要求到文中提炼答案的能力。

4、规范书写。利用好每天午间的练字时间，不时在班级开展书法竞赛活动，培养孩子书写兴趣，提高书写水平。

总之，在接下来的教学活动中，大家要群策群力，精心研究考题考点，做到有的放矢，在最短的时间内收获最大的成果。

数学备课组长李正兵老师发言

试卷分析：

这次考试范围，七年级数学上册第五章到第七章内容，分值120，中考题型，难度6:3:1，题目新颖，灵活，切合实际，是份好试卷。

成绩分析：

年级均分61，比历史同期成绩下降近30分，高分不多，低分普遍，通过模底考试，充分了解到线上学习时对知识的掌握不足，或者练习太少，反映出疫情期间在家学习态度不端正。

今后努力方向：

一，要对学生进行心理引导，自我强化，克服困难，把懒散的学态度扭转过来。

二，要做好线上教学与在校教学的衔接工作，对线上所学知识进行复习，加强练习和测试。

三，要关注学困生，对学困生多加关爱，激发学困生学习热情，培养学困生学习兴趣，与优生做结对帮扶；

四，加强家校合作，利用微信，电话多与家长交流，力争得到家长支持，做到家校共同努力，提高教质量，把损失降到最低。

五，教师认真备课。对学习存在的问题有针对性的复习，练习，杜绝加重学生课业负担。

英语备课组长汪晓芳老师发言

试卷分析：

这次考试范围，七年级下册unit1–unit6容，分值120，中考题型，难度6:3:1，题目灵活度强，基础知识详细考点丰富。

成绩分析：

年级均分63比历史同学科下降了30多分。

存在的问题：

1、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，有些方面甚至很欠缺，例如写作和综合填空填空得分率很低，这说明学生平时学习浮躁，网课效果较差。

2、学生浮躁不安的心。

3、缺少学习的方式方法。

改进措施：

1、安抚好学生的情绪。

2、做好线上学习的复习计划。

3、做好培优补差的工作。

余校长多年从事一线教学，一直以来对七年级的教学工作十分重视。胸中有丘壑，下笔则千言，余校指出，我们要重视成绩，重视数据，发现问题，正视问题，解决问题。要鼓舞信心，反复谈心，树立正典型，一有时间就学习。要精心备课，高效教学，精讲精练，打有准备之战。要培优补差，鼓励勤问、好问，做好辅导。总而言之，全体七年级教师要总结经验找差距，紧扣课堂提成绩。

郑校长总结发言，首先指出：安全工作大如天，成绩重要，学生的身心健康更重要，一定要劳逸结合，张弛有度。老师的付出值得肯定，但是也要有危机感。由于网课教学，这届期中考试成绩相较上届差距较大，老师们一定要更加注重高效课堂，加深学生在课堂对知识点的理解。要注重培优，让优等生充分汲取知识的养分。要关爱后进生，疏导学生心理健康问题，激发学生学习兴趣。总而言之，向课堂要效率，向课堂要成绩。

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。教师们精细分析，群策群力。我们七年级全体学生也须尽好自己的职责，扛起肩上的责任，有志不在年高，但求力争上游。相信在校领导的关爱下，在老师们的指导下，在学生们的付出下，七年级一定能百尺竿头，更进一步，为学校争取荣耀！

文稿来源：徐丽瑶老师返回搜狐，查看