IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme，简称IB课程），是1960年在联合国教科文组织的指导规划下，专门为外交使节的子女及全世界优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程（相当于高中的11和12年级）。

IB的教育哲学是Education For Life（终生的教育），通过综合的、平衡的学科及富有挑战性的评估，帮助学校发展青少年的个人才智，教导学生将教室里学到的知识与外部世界相结合。

IB课程设计主要集中在中学的后两年，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。

许多家长问道：“IB与AP该如何选择？”“顶尖大学对IB学生的要求是什么？”下面，精英君为大家解答「关于IB课程的常见疑问」，帮助大家更好地了解IB课程！

01、IB的评分范围和条件是什么?

IB课程有独立的评分系统，满分为45分。拿到36至38左右的分数即有资格申请剑桥(一般需要40-41)，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津则要求42+的成绩。

02、IB课程的毕业要求是什么?

IB课程的分数范围是1~7分，规定必须在六门课程中累计拿到28分才可以获得文凭，这表明同学们需要在每门课中平均拿到4~5分。

除此之外，IB课程对单门科目也有要求，如heory of Knowledge或者长论文至少需达到D及以上，并且要保证总分中至少11分来自于High Level课程，至少8分来自Standard Levei课程。

如果发现存在不良行为，如抄袭、多门课程提交相同作业、剽窃其他同学的作业等，最终将无法获得IB课程的文凭。

03、IB和AP的区别在哪？

IB课程必须要在IB学校才能选修，若成绩合格即可获取文凭。AP课程则是将大学的一些课程设置在高中，给学有余力的同学提前学习。

AP的选修非常灵活，学生可以在国际高中学习AP，也可以通过网络在线学习，甚至可以在家自学，最后参加AP考试。IB涵盖的课程全面且广泛，如专业课、论文、活动，而AP则是提供单一学科的强化学习。

所以从单科方面看，AP比IB要更加深入。从整体上看，IB比AP更难一些。IB课程面广，写作量大，课程相对固定，对中国学生来说难度较大。

此外，AP课程注重知识的传授，允许学生只选修自己擅长的科目，且能够不影响平均成绩。而IB课程作为完整的授课文凭体系，则文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养，通过大量的课外活动、社会活动培养学生的国际视野。

04、大学接收IB学生的条件是怎样的？

IB高中共六门课，每科满分为7分，4分为及格，加3门核心课，合格计3分，总计满分为45分。世界各国大学的不同专业对于IB学生的录取要求都有不同的规定，但通常都会要求总分达到一定分数线。

斯坦福大学、牛津大学和剑桥大学等一般要求36-40分，同时根据专业的不同对于某科成绩会有专门的分数要求，如报生化专业，则要求生物成绩达到6~7分。新加坡大学的录取分数一般为24-28分，有的专业还有可能会送一年的学分、免修大一的课程等等，或者只要求高等级课程的分数。

总之，IB证书的含金量很高，全球有1100多所大学承认IB文凭，并且录取条件多种多样，奖励条件也很多。

05、参加了IB课程的学习，还能参加国内高考吗？

IB课程的学习内容与国内普通高中的学习内容差距很大，并且授课语言和考试语言不同 （IB课程用英语或双语，高中课程用汉语），所以很难既能考好IB，又能准备好高考。

在中国公立大学中，南京大学接收中国籍持IB文凭的学生，民办大学中则有汇佳教育机构所属的辅仁外国语大学接收IB毕业生。

06、IB文凭的通过率有多高？

IB学生毕业时拿不到文凭怎么办？

IB文凭的全球获取率为80%。如果因个别科目分数不理想而拿不到文凭，可再报名参加单科重考，到成绩合格为止。另外也可以只领取单科证书，以此申报大学。

07、基础不好的学生不能学IB吗?

不是的。在IB课程学习中，较好的学习基础和英文基础很重要，但更重要的是同学们要有强烈的学习欲望和良好的学习方法、克服困难的勇气和毅力，以及广阔的胸襟和接纳新事物的能力。

08、IB可以不拿IBDP申请?

可以，但是通常不推荐IB学生不拿IBDP文凭。如果不拿IBDP文凭，仅使用单科成绩，建议同学们在申请的时候加上AP成绩作为学科实力展示。

09、凡承认IB文凭的大学，是否都不再需要托福等语言成绩？

大学录取海外学生 (IB学生) 时，需要学生提供IB成绩及雅思或托福成绩，部分美国大学还要求提供SAT成绩。

10、IB学生相比其他国际课程，优势何在？

IB是一套极为完整的课程体系，这点和AP、A Level不一样。因为AP和A Level的最终考评方式都是纯学术的学科考试。而IB不止于此。

假如同学们选修AP，能以各种各样的方式进行学习，如在校学习、在家自学等，只要在最后的考试中体现对学科的掌握能力即可。

但IB不一样。首先除了学术科目，IB有3个核心课程：知识理论 (TOK)、拓展论文 (EE) 和课外活动(CAS)，分别锻炼了学术思考能力(TOK)、学术报告写作能力(EE)，以及学术之外的综合素质(CAS)。

正因为IB的全面和多元化，使得学生难以在家自学。其次，IB的学术课程并非“一考定终身”。每个科目的成绩由平时成绩 (CA)、内部评估(IA) 以及最后考试构成，这就不会导致一次考试结果的偶然性影响对学生的评估结果。最后，IB是三种课程体系中唯一设有选课模块的课程，它包括母语，外语，人文科学，自然科学，数学及计算机科学以及艺术6门学科，每个模块的内部科目间也有联系（比如在自然科学中，学理化生的同学要一起做涵盖三科的实验）。这样的选课设置使得IB学生的发展极为全面。

以上就是小编为大家带来的IB考试的相关资讯，如果还想了解