总复习期末考试样卷（精选6篇）
总复习期末考试样卷 第1篇期末总复习模块过关卷(一)
一、填一填。(每空1分，共18分)
1．1.25×18按()算出积，点上小数点后即为此式的积，积的末尾有()个零，去掉0后，积是()位小数。
2．一个数(0除外)乘()的数，所得的积比这个数大；一个数(0除外)除以()的数，这个数比商大。
3．当x＝0.6时，x2＝()，2x＝()，2＋x＝()。
4.在装有8个红球和6个蓝球的袋子里任意摸出一个球，()摸出黄球(填“一定”“可能”或“不可能”)，摸出()球的可能性大。
5．在3.5555、3.4545…、3.45050…、3.405中，是循环小数的有()，这些数中，最大的数是()。
6．东东从家去学校，每分钟走x米，走了5分钟后还剩120米到学校，东东家距离学校()米；当x＝70时，东东已经走了()米。
7.按规律填写：6×0.7＝4.2，6.6×6.7＝44.22，6.66×66.7＝444.222，6.666×666.7＝()，()×6666.7＝()。
8．鲜花店包扎一束花要用1.6米的彩带，现有彩带21米，最多可以包扎这样的花束()束。
二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)
1．循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。
()
2．2.3×13.45的积一定是三位小数，并且积一定比26大。
()
3．足球比赛通过掷硬币确定哪队先开球。甲队选正面朝上，乙队选反面朝上，则甲队先开球的可能性要大。
()
4．一个含有未知数的式子一定是方程。
()
5．如果3a－8＝4，那么2a－3＝5。
()
三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分)
1.如果1.8a＝3.4b(a、b均不等于0)，那么a和b的关系正确的是()。
A．a>b
B．a＝b
C．a
2．下面各式的结果大于1的是()。
A．0.99×1
B．0.99÷9.9
C．1÷0.99
3．可以运用()对5.6×1.01－5.6进行简算。
A．乘法交换律
B．乘法分配律
C．乘法结合律
4．下面比较大小错误的是()。
A．4.9÷0.25＝4.9×4
B．4.9÷0.4
C．4.9×1.1>0.9×4.9
5．箱子里有一等奖卡片2张，二等奖卡片9张，从箱子里摸出一张卡片，要使摸到一等奖卡片和二等奖卡片的可能性一样大，()方案不合理。
A．只增加7张一等奖卡片
B．只减少二等奖卡片7张
C．一等奖卡片增加5张，二等奖卡片也增加5张
四、计算挑战。(共42分)
1．直接写出得数。(每题0.5分，共6分)
0.9×0.03＝0.9÷0.03＝2.5×40＝2.4×1.9÷1.9＝
0.125×8＝
1÷0.8＝
2.45＋0.5＝
0.3×1.5÷0.3÷1.5＝
0.04×2＝
0.042＝
7.2－1.02＝
0.3×1.5×0.3÷1.5＝
2．计算下面各题。(每题3分，共12分)
2.34×0.07＝0.49×1.07≈
(保留两位小数)
5.61÷0.9≈
3.45÷3.3＝
(精确到百分位)
(用循环小数表示)
3．计算下面各题，能简算就简算。(每题3分，共12分)
8.4×2.7＋7.3×8.4
(3.2＋0.16)÷0.8
4.6×1.02
3.6÷0.4＋1.25×4
4．解方程。(最后一道方程要检验)(每题3分，共12分)
2×(5＋x)＝36x＋12.5×6＝126.5
(4x－1.2)÷0.2＝8
6.3x－x＝15.9
五、解决问题。(每题6分，共30分)
1．爸爸锻炼亮亮的攀登、勇敢精神，要亮亮去滑雪，滑雪的总路程为1.2千米。走上去要花40分钟，滑下来要花15分钟。走上去、滑下来的平均速度各是多少？你还能提出其他数学问题并解答吗？
2．笑笑到书店买书，她先花19.5元买了3本《格林童话》，还准备买4本《趣味数学》，《趣味数学》的单价是《格林童话》的1.2倍。买《趣味数学》应付多少钱？
3．有90名同学在海边游泳，他们每人都想吃1个冰激凌蛋筒，只需要买几个？
4．“戒烟一小时，健康亿人行”。世界无烟日那天，阳光小学五年级有400名学生参加戒烟宣传活动，比四年级参加此活动的人数的3倍还多76人。四年级有多少名学生参加此活动？(列方程解答)
5．这幅《花开富贵》刺绣的长、宽、面积分别是多少？(列方程解答)
答案
一、1.整数乘法1一
2.大于1大于1
3.0.361.22.6
4.不可能红5.3.4545…、3.45050…3.5555
6．5x＋1203507.4444.22226.666644444.222228.13
二、1.√2.√3.×4.×5.√
三、1.A2.C3.B4.B5.C
四、1.0.027301002.411.252.9510.080.00166.180.09
2．0.16380.526.23
1.0
3.8.4×2.7＋7.3×8.4
＝8.4×(2.7＋7.3)
＝8.4×10
＝84
(3.2＋0.16)÷0.8
＝3.2÷0.8＋0.16÷0.8
＝4＋0.2
＝4.2
4.6×1.02
＝4.6×(1＋0.02)
＝4.6＋4.6×0.02
＝4.6＋0.092
＝4.692
3.6÷0.4＋1.25×4
＝9＋1.25×8÷2
＝9＋10÷2
＝9＋5
＝14
4.2×(5＋x)＝36
解：5＋x＝36÷2
5＋x＝18
x＝18－5
x＝13
x＋12.5×6＝126.5
解：x＋75＝126.5
x＝126.5－75
x＝51.5
(4x－1.2)÷0.2＝8
解：4x－1.2＝8×0.2
4x－1.2＝1.6
4x＝1.6＋1.2
4x＝2.8
x＝0.7
6.3x－x＝15.9
解：5.3x＝15.9
x＝15.9÷5.3
x＝3
(检验略)
五、1.1.2÷40＝0.03(千米/分钟)1.2÷15＝0.08(千米/分钟)
答：走上去的平均速度是0.03千米/分钟，滑下来的平均速度是
0.08千米/分钟。提问解答略
2．19.5÷3＝6.5(元)6.5×1.2×4＝31.2(元)
答：买《趣味数学》应付31.2元钱。
3．90÷(5＋1)＝1515×5＝75(个)
答：只需要买75个。
[点拨]“买5个送1个”，可以把6个蛋筒看作1份，先求90里面有几个6，在每份中，只需要买5个。
4．解：设四年级有x名学生参加此活动。
3x＋76＝400
3x＝400－76
3x＝324
x＝108
答：四年级有108名学生参加此活动。
5．解：设宽为x米，则长为2.5x米。
2(x＋2.5x)＝5.04
3.5x＝5.04÷2
3.5x＝2.52
x＝0.72
长：2.5×0.72＝1.8(米)
面积：1.8×0.72＝1.296(平方米)
答：长是1.8米，宽是0.72米，面积是1.296平方米。
总复习期末考试样卷 第2篇一、填一填。
(每空2分，共32分)1．食堂有一堆煤，如果每天烧3.5吨，可以烧15天，如果每天烧2.5吨，可以烧多少天？此题先要求出()，列式是()。
2．把m千克花生油装到桶里，每桶装4.5千克，装完这些花生油需要()个桶，当m＝40时，一共需要()个桶。
3．王师傅每天做a个零件，比刘师傅每天多做6个，那么6a表示()，6(a－6)表示()。
4．10个小朋友排队，每两个小朋友之间的距离是1米，队伍的长为()米。
5．一个圆形花坛的一周长100米，沿着这一周每隔2米栽一株月季花，一共要栽多少株月季花？求间隔数列式是()，此题中，株数与间隔数的关系是()。
6．一件衣服现价300元，比原价优惠了39元，求原价多少元？解题时要用到的等量关系式是()。
7．甲数是60，是乙数的3倍。如果用算术法求甲、乙两数的和，一定先要求出()，列式是()，再求甲、乙两数的和，列式是()。
8．一支钢笔的售价是10.50元，100元最多可以买()支这样的钢笔。
9．三个连续的偶数，如果中间的数是a，那么最大的数是()；如果最小的数是
a，那么最大的数是()。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分)1．一辆汽车行驶1.5千米耗油0.12升，照这样计算，每千米耗油多少升？列式是1.5÷0.12。
()
2．如下图，求6个排球多少元？有两种方法，一种是76.5÷3×6，另一种是6÷3×76.5。
()
3．李大爷和王大爷y天一共运了(24＋36)y筐梨。
()
4．智慧爷心中想的是20。
()
5．一个正方形草地的四周，一共栽树16棵(四个顶点都栽)，每两棵树相隔2米，求这个正方形草地一周的长度，列式是：(16－4)×2。
()
三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题3分，共18分)1．姥姥买了苹果和草莓各2千克，一共要花多少钱？正确的列式是
()。
A．2×14.5＋12.8
B．(14.5＋12.8)×2
C．(14.5＋12.8)×2×2
2．安装一台机器需要15个零件，求张叔叔一天加工的零件能安装多少台机器，结果采用的方法是()。
A．四舍五入法
B．去尾法
C．进一法
3．看下图，列的方程正确的是()。
A．5x＋12＝480
B．5x－12＝480
C．6x＋12＝480
4.求“？”表示的数，正确的列式是()。
A．9＋1×2
B．9－1÷2
C．(9－1)÷2
5．如右图，每隔5米装一盏路灯，那么桥的两侧一共装多少盏路灯？列式正确的是()。
A．50÷5
B．50÷5＋1
C．(50÷5＋1)×2
6．丽丽冲完这袋咖啡需要多少克方糖？列式正确的是()。
A．348÷(14.5＋8.5)
B．348÷8.5
C．348÷14.5÷8.5
D．348÷14.5×8.5
四、解决问题。
(每题5分，共40分)1．有关资料显示：3只喜鹊一年能吃掉约3.6万条毛毛虫，可保护19.8公顷森林。照这样计算，12只喜鹊一年可保护多少公顷森林？
2．大队队长给希望小学的每名同学发了25本书，发完后还剩下23本书，希望小学一共有多少名同学？
3.植树节“雷锋少年”在一条小路的一旁栽树，每4米栽一棵(两端都要栽)，一共栽了81棵。现在要改为只栽51棵(两端的树不动)，间隔应改为多少米？
4．欣欣蛋糕店原来做一个生日蛋糕需要0.8千克面粉。改进制作方法后每个只需要0.75千克面粉。原来做150个生日蛋糕的面粉，现在可以做多少个？
5．妈妈为学校购买桌椅所开的发票不小心被小明弄脏了，你能算出每张桌子多少钱吗？(列方程解答)
6．一条公路长320千米，甲、乙两个施工队同时分别从公路的两端往中间铺柏油，甲队的施工速度是乙队的1.5倍，4天后这条公路全部铺完。甲、乙两队每天分别铺多少千米？(列方程解答)
7．小强和爸爸都喜欢户外运动，有次他们来到山谷，小强对着远处的大山大喊一声，10秒后听到回声，你能算出小强这时距离大山有多远吗？
8．某市出租车计费方法如下：乘车路程不超过3
km收费8元；超过3
km的部分，每千米收费1.6元(不足1
km按1
km计算)。爸爸乘出租车去游乐场的路程为7.6
km，付给出租车司机20元，应找回多少元钱？
答案
一、1.这堆煤有多少吨15×3.52.m÷4.59
3．王师傅6天做多少个零件刘师傅6天做多少个零件
4．95.100÷2株数＝间隔数6.原价－39元＝现价
7．乙数是多少60÷360＋60÷3
8．9
[点拨]不需要计算，根据数字特点可以估算。
9．a＋2a＋4
二、1.×2.√3.√4.√5.×
三、1.B2.B3.C4.C5.C6.D
四、1.19.8÷3×12＝79.2(公顷)
或19.8×(12÷3)＝79.2(公顷)
答：12只喜鹊一年可保护79.5公顷森林。
2．(1198－23)÷25
＝1175÷25
＝47(名)
答：希望小学一共有47名同学。
3．(81－1)×4＝320(米)
320÷(51－1)＝6.4(米)
答：间隔应改为6.4米。
[点拨]先根据间隔数×每个间隔的长度＝总长度求出小路的长，再根据总长度÷间隔数＝每个间隔的长度即可求出结果。
4．150×0.8÷0.75
＝120÷0.75
＝160(个)
答：现在可以做160个。
5．解：设每张桌子x元。
60x＋60×22＝4020
60(x＋22)＝4020
x＋22＝4020÷60
x＋22＝67
x＝67－22
x＝45
答：每张桌子45元。
6．解：设乙队每天铺x千米，则甲队每天铺1.5x千米。
4(1.5x＋x)＝320
2.5x＝320÷4
2.5x＝80
x＝80÷2.5
x＝32
甲队：32×1.5＝48(千米)
答：甲队每天铺48千米，乙队每天傅32千米。
7．方法一：10÷2×0.34
＝5×0.34
＝1.7(千米)
方法二：10×0.34÷2
＝3.4÷2
＝1.7(千米)
答：小强这时距离大山有1.7千米远。
8．7.6
km按8
km计算。
(8－3)×1.6＋8
＝8＋8
＝16(元)
20－16＝4(元)
答：应找回4元。
总复习期末考试样卷 第3篇关键词：高职考,商务英语函电,复习,策略
浙江省高职招生考试 (亦称单考单招) 已实行很多年了。近年来, 随着就业观念的转变, 许多学生已不满足于只拥有一个职高文凭;各地高职院校的相继开办, 招生规模的逐步扩大, 也使得越来越多的职高学生选择毕业时参加高职招生考试, 以求进入高职院校继续深造。与普通高考相比, 高职考有其自身的特点和运作规律。浙江省高职考近年采用类似于高考的3+x形式, 即语、数、英三门文化课+专业综合。商务英语函电作为外贸类专业的一门专业课, 在专业总分300分中占据了90分。然而要轻松取得比较高的分数, 却不是一件容易的事情, 这就要求我们从教者深入研究这一门课的特点和规律。对外贸类专业的学生来说, 探讨高职考商务英语函电复习应对策略就显得非常重要。笔者结合自己多年的教学实践, 从以下几个方面对这一问题展开讨论。
一、研究考纲并进行命题分析
我们进行高职考复习的主要目的是让学生能顺利通过高职考, 取得理想的成绩。针对这一目的, 我们有必要对历年高职考商务英语函电试题进行系统分析 (题型、难易程度、知识点、与课本的联系、题量等方面) , 从中提炼出一些有用的信息, 以指导我们的复习工作。同时, 我们有必要对最新考纲进行研究, 搞清楚考纲的要求, 让学生对考纲中所列举的知识点做到融会贯通, 如果能从考纲中研究出命题的动向, 那么复习就有针对性了。
二、全面制订计划, 进行系统复习
作为总复习, 就应该有全面而又系统的复习计划。一般来说, 学生在高一、高二已经学习完了所有的新课内容, 这样, 到了高三, 就可以进行系统复习了。教师可以根据学生的学习情况, 把复习分成三个重要的阶段, 在这三个阶段中, 教师合理地分配时间, 安排不同的复习内容, 使学生对所有重要的知识能全面、深入地掌握。
1.课本知识巩固、复习阶段。在这一阶段, 主要内容是复习课本内容。按照2014年浙江省高职考外贸类专业基础理论考试考纲要求, 浙江省高等职业学校招生商务英语函电指定教材为《商务英语函电》 (中等职业教研国家规划教材, 高等教育出版社, 黄宪西、阎兴伯主编, 2006年版) 。在这一阶段, 我们要对所使用的教材进行深加工, 从中提炼出“重要的知识点”, 用以指导学生系统进行复习。系统复习, 不同于上新课, 既要考虑学生对这门课掌握的程度, 又要考虑重要的知识点不能落下。在此阶段, 教师可以按照教材的编排顺序, 按照单元来划分, 每个单元具体落实好每一课的内容, 并对每课出现的重要词汇、短语、句型等进行各个击破, 逐一过关。每节课坚持对学生进行词汇、短语等的默写或测试。每一课最好配备一定量的练习, 每一单元结束后最好进行一次过关考试。事实上, 只要能够坚持对每一课的知识点进行系统复习, 并经常进行反复, 那么一段时间之后, 学生应该会有一定收获。教师在复习的过程中, 也要兼顾系统复习与反复复习两方面的内容, 反复多了, 学生印象深刻了, 知识就掌握牢固了。时间安排上, 要给第一阶段留足时间, 一般需要五到六个月。而且我们复习的重心也应该放在第一个阶段。
2.题型训练阶段。在对课本知识进行系统复习之后, 我们可以换一种复习思路, 即从题型的角度来进行复习。我们知道, 高职考最终是以考题的形式呈现在考生面前的, 这就要求我们在考前熟悉各种可能出现的题型, 并设法找出每一种题型的特点和应对策略, 有针对性地对学生进行训练。我们可以把近几年出现的常考题型与所需知识结合起来进行分析:单项选择考查基本的语法知识、固定搭配、交际用语等, 完形填空考查语言运用的综合能力, 阅读理解考查学生对常用短语、短语搭配、句子结构、语法等的掌握程度和对篇章的理解以及外贸业务中一些常见流程等的运用能力, 短语英汉互译考查学生对基础知识的识记能力, 完成句子考查学生对整句的运用能力、语法运用能力, 句子英译汉考查学生对英语句子的理解能力, 书面表达综合考查学生语言的应用能力。在明确了这些基本的关联之后, 我们进行题型训练的目的是要让学生提高分析问题的能力。比如, 学生在做一道单项选择题时, 要尽可能分析出本题考查的知识点是什么或者命题人的意图是什么。如:We can do nothing bu____tour price by 5%owing to the rise in labor cost. (A.riseB.raiseC.to riseD.to raise) 接触题目之后, 学生不但能选出正确答案B, 而且明确本题考查的知识点是do nothing but do这一重要搭配, 先可以排除C和D, 然后根据这个空的特点, 空后面跟了宾语, 也就是说这个空只能用及物动词, 而在rise和raise中, raise是及物动词, 这样分析后, 答案就明确了, 原因也搞清楚了。我们找准了命题者的意图, 并具备相应的知识, 这样解题就顺理成章了。我们进行题型训练不等同于题海战术, 不是练得越多越好, 而是坚持少而精的战略思想, 要鼓励学生多动脑, 勤总结, 这样才能出成绩。
3.综合能力训练阶段。通过前两个阶段的复习, 学生基本的知识结构得到了一定的巩固。为了进一步训练学生的综合判断、应试技巧, 我们有必要在综合训练上对学生以前所具有的分散知识进行整合, 让学生自己动手对相同的知识点进行系统归纳和整理, 对容易搞混的一些知识点进行对比, 并找出各自的特点。这个阶段, 学生应该能通过复习查漏补缺, 找出自己的薄弱之所在, 然后有针对性地去加以弥补。通过综合训练, 不但可以使学生适应考试题型, 还可以训练学生的应试能力, 提高学生的综合能力。在时间分配上, 应留出一个月左右, 形式以考试为佳。教师针对训练过程中出现的问题进行逐一分析和处理, 让学生了解自己所掌握的知识的不足与缺陷, 然后得以纠正和改进。
三、结合学生实际, 采用不同的复习方法
1.善于总结, 及时归纳。在总复习阶段, 我们不能只停留在讲授新课的层面上, 而要对相关知识点进行关联、对比, 对一些有共性的知识点进行总结。只有多总结, 多对比, 才能真正做到融会贯通、举一反三的效果。例如, 在复习“It is time…”这一句型时, 就可以总结出如下表现形式:It is time (for somebody) to do something.It is time for something.It is time (that) somebody did something.通过总结, 不但要让学生知道它们在结构上的不同, 还要让他们搞清楚这几种表现形式在内涵上的不同。再如复习“used to do”这一结构时, 还可以列出:“be used to dong something”“be used to do”等结构, 让学生在对比中找出它们在用法和内涵上的不同。如果在复习过程中, 能进行经常性地归纳、总结, 我们就会收到事半功倍的效果。
2.精讲多练, 查漏补缺。在复习课上, 教师不能仅停留在为学生“授业”这一层面上, 而要随时为学生进行“解惑”, 更为关键的是, 要培养学生独立解答、分析问题的能力。我们不能把复习课上成新授课, 也不能在台上“一言堂”。在每一个复习阶段, 教师都应根据学生的认知水平和相应的知识结构进行认真备课, 要在“精”字上做文章。对于需要讲述的知识现象, 点到为止 (当然, 对于重要的知识点可以在以后的课上多次复现, 以加深学生的印象) , 避免啰唆。进行相关练习是很有必要的, 因为通过练习, 我们才能发现学生领会、掌握的情况, 才能拿出相应的解决方案。除此之外, 我们应善于发现学生知识上的薄弱点和漏洞, 进行重点讲述、分析, 在这一点上, 我们不能寄希望于一次见效。在练习的配备上, 也应当适时地进行反复, 以利于学生消化、巩固。
3.“勤”字当头, 多读多看。商务英语函电成绩的提高, 关键在于学生本身。因此, 我们要引导学生在“勤”字上下功夫。我们知道, 商务英语函电中很多内容都需要我们去记忆, 比如单词、短语、句型等, 缺少了记忆这一原始积累, 我们便举步维艰、行动受缚了。在课堂上我们应引导学生勤动口进行操练、勤做笔记;课后, 还要鼓励学生多读课文, 进行错题整理。学生在课堂上动口、动手能力强了, 学习效率也就提高了。当然, 在课堂上教师要多给学生提供开口、动手的机会。而课外练习, 单词、短语记忆也应该成为每天的日常作业。对于一些重要的句型、课文等, 也可以要求学生背诵, 这样, 一来可以增强学生的语感, 二来可以为学生积累一定的语言素材。这对后面的复习以及应试都可以起到一定的积极作用。
总之, 对于商务英语函电的总复习, 方法上应不一而足。尽可能兼顾学生的认知程度、时间等因素, 充分调动学习的主动性, 让学生主动去复习、去记忆、去总结、去归纳。只有建立在学生主动学习基础上的复习, 才能成为真正意义上的有效复习, 才能提高效率, 并取得理想的成绩。
参考文献
[1]张白玉.商务英语函电教学模式初探[J].海外英语, 2010 (7) .
[2]杨枫林.浅析“以学生为中心”商务英语函电教学[J].科技信息, 2010 (6) .
新四级考试样卷详解 第4篇新四级内容改革涉及到了四级考试题型的变化、考试程序的改动、各题型分数比重的变动等。改革后，新四级有什么特点，又应该如何应对，这些都是考生比较关注的问题。
笔者通过分析新四级样卷，把新旧四级做个对比，可以看出新四级更加侧重学生的语言输入的速度和语言输出的能力。下面从新四级的六个部分出发，对新四级做个详细分析。
写 作
第一部分是写作，题型为按照要求写一篇短文，分数占全卷的15%。写作部分呈现考试程序变而考试要求不变的特点。
考试程序变。以前的四级考试中，第一部分是听力，最后部分才是写作，而新四级第一部分就考写作，这种考试程序是向托福借鉴的结果。第二部分快速阅读材料是30分钟后才发给考生，这样考生就需要更加合理有效地利用完30分钟。考生可以用5分钟左右仔细审题并且根据重点列出提纲，这样可以确保写作的方向是对的，写作的思路是明确的。然后，用20～22分钟左右的时间写文章。在写作时，一定要注意文章结构清晰，语言条理清楚，亮点偶尔闪现，包括单词的准确与变化，句子结构的多样化，合理的过渡词的使用等等。最后，用3～5分钟检查修改文章，尤其注意时态和单复数的错误。
写作要求不变。四级考试在内容改革前后，写作部分的要求没有任何变动，都是要求考生在30分钟内写完至少120个单词的文章。而且从样题的分析来看，出题的方式和涉及的话题还会沿袭近几年的考法，会越来越与同学的真实生活接近，越来越强调实用性。总之，考生可以按照以前的方法来准备写作部分。
快速阅读
第二部分是快速阅读，要求考生在15分钟内阅读大约1200个单词的文章，做完10个题目。前7个题要求判断正误或未提及，后3个题要求根据文章内容把句子补充完整。在这部分，特别强调考生在有限时间内了解文章大意，准确寻找重要细节。可以说，在信息大爆炸的现代社会，这是对考生阅读能力的很好的引导。考生要做好这部分，首先要有较快的阅读速度，同时还必须具备一定的阅读方法和技巧，大家可以参考下面的做题步骤：
1、先看题目定方向。由于时间比较紧张，我们必须带着目的在原文有选择、有方向地读文章。这要求考生先看题目再看文章。题目中的时间、数字或专有名词是最应利用的信号，因为这些信息比较明显，很容易在原文找到相关内容。如果没有这些信号，可以根据题目的中心话题在原文寻读。
快速阅读样题：
Part Ⅱ Reading Comprehension (Skimm-ing and Scanning) (15 minutes)
Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1.
For questions 1-7, mark
Y (for YES) if the statement agrees with the information given in the passage;
N (for NO) if the statement contradicts the information given in the passage;
NG (for NOT GIVEN) if the information is not given in the passage.
原文：
Landfills
You have just finished your meal at a fast food restaurant and you throw your uneaten food, food wrappers, drink cups, utensils and napkins into the trash can. You don’t think about that waste again. On trash pickup day in your neighborhood, you push your can out to the curb, and workers dump the contents into a big truck and haul it away. You don’t have to think about that waste again, either. But maybe you have wondered, as you watch the trash truck pull away, just where that garbage ends up.
Americans generate trash at an Astonishing rate of four pounds per day per person; which translates to 600,000 tons per day or 210 million tons per year! This is almost twice as much trash per person as most other major countries. What happens to this trash? Some gets recycled (回收利用) or recovered and some is burned, but the majority is buried in landfills.
How Much Trash Is Generated?
Of the 210 million tons of trash, or solid waste, generated in the United States annually, about 56 million tons, or 27 percent, is either recycled (glass, paper products, plastic, metals) or composted (做成堆肥) (yard waste). The remaining trash, which is mostly unrecyclable, is discarded.
...（原文余下内容省略）
题目：
1. The passage gives a general description of the structure and use of a landfill.
2. Most of the trash that Americans generate ends up in landfills.
3. Compared with other major Industrialized countries, America buries a much higher percentage of its solid waste in landfills.
4. Landfills are like compost piles in that they speed up decomposition of the buried trash.
5. In most countries the selection of a landfill site is governed by rules and regulations.
6. In the United States the building of landfills is the job of both federal and local governments.
7. Hazardous wastes have to be treated before being dumped into landfills.
比如样题中快速阅读部分第一题是“The passage gives a general description of the structure and use of a landfill”，看完题目可知此题考文章的大意，所以看文章时可以不顾细节，看一下各部分的小标题即可。再如第二题是“Most of the trash that Americans generate ends up in landfills”，这个题目明显是涉及美国的大部分垃圾怎样处理的话题，所以看文章时就要重点关注含有美国人和大部分垃圾的话题。
2、主次分明看文章。在原文搜索相关信号时，各段首末应该是阅读重点，另外转折、比较等重要的语言现象都是重要的出题点。相反，同义说明的内容、举例的内容、人物身份说明的内容、含有大串专有名词或数字的内容，都是我们略读的部分。
3、正误判断有陷阱。就答题而言，要注意前7题的答案有三种可能：正确、错误或未提及。以往的四级阅读中，如果一个选项的内容是文章没有提到的，就会认定是错误答案，所以考生没有选择“未提及”的习惯，很容易出现错误。不过涉及未提及的题目一般不会太多。
4、补充题目靠原文。快速阅读的最后三题是补充完整的题目，要求填写的只是个别单词。而这些单词一般是原文中的单词，所以只要考生在原文中找到相关信息，就可以正确填写。值得注意的是，快速阅读的10个题目总体是按照顺序在原文设置答案，但是个别补充完整的题目可能会打乱出题顺序。
听 力
第三部分是听力。这部分是四级这次改革的另一个重点，出现了形式多样、难度提高、比重加大的特点。听力题型分为小对话、长对话、短文章、复合式听写四种。四级听力原来的分数比重是20％，而改革后提升到了35％，与阅读部分的分数比重相同。测试时长从原来的20分钟增加到了35分钟。
从考试形式来讲，改革前先考10个短对话，然后考3篇短文或1篇复合式听写。而改革以后，听力分为三个部分：第一部分是对话，包括8个短对话（对应有8个题目）；然后是2篇长对话（对应有7个题）；第二部分是3篇短文，一共考10个题目；第三部分是复合式听力，其中词汇听写由原来的7个增加到8个，句子听写则仍旧是3句。复合式听力以后将成为必考内容。
增加长对话，以及复合式听力成为必考内容，使得听力部分的难度有所增加，听力部分的时间变成35分钟，对考生的注意力也提出了新的要求。而且，听力部分还出现了一些比较难的单词，这也应当引起考生的关注。比如在样题中出现了“Kyoto Protocol”(京都议定书)，“green-house gases”(温室气体)等比较难、比较专业化的表达方式。可以看出，复合式听力越来越鼓励考生注意在生活中积累单词。从样题复合式听力的新闻体裁来分析，建议考生平时养成收听VOA、BBC等英文节目的习惯。 虽然难度有所增加，但各类听力题型的考法却没有多大改变，新增的长对话的考法与短对话的出题原则也有很多相似的地方，所以考生仍旧可以按照以前的复习方法提高听力，但要更加注重培养短期记忆能力以及单词拼写能力。
仔细阅读
第四部分是仔细阅读部分（Read in Depth）。这部分又细分为两个部分，首先是选词填空部分，然后是两篇文章的阅读（即传统意义上的阅读理解）。
选词填空部分的考查形式是：一篇220个单词左右的文章包含10个空，文章后面有15个备选单词，要求考生按顺序选择单词。这部分可以说是以前词汇题的放大，重点考查对单词的认知。建议考生按照以下步骤答题：
1、读完整段再做题。选词填空部分的文章，每一段有相对独立性，所以读完一段是可以做题的。而且，只有读完整个段落，考生才能弄清句子间的逻辑关系，大概掌握空格上下文的意思，所以需要读完整段再做题。
2、确定词性缩范围。15个备选答案可以分为不同的词性，这样在选择的时候可以缩小我们思考的范围。
下面以样题中第一段为例说明：
When Roberto Feliz came to the USA from the Dominican Republic, he knew only a few words of English. Education soon became a (47). “I couldn’t understand any-thing,” he said. He (48) from his teachers, came home in tears, and thought about dropping out.
文章后面的备选词汇：
A) wonder B) acquired
C) consistentlyD) regained
E) nightmareF) native
G) acceptanceH) effective
I ) hidJ ) prominent
K) decentL) countless
M) recalledN) breakthrough
O) automatically
读完第一段后，大概可以了解该段在讲Roberto Feliz在美国遇到的关于语言方面的问题。第一句话中的only告诉我们Roberto Feliz的单词量不大，他的教育自然不会理想，所以47题结合答案应体现负面内容，同时根据前面的不定冠词“a”可以判断答案是一个名词。在15个备选答案中，可以充当名词的有A) wonder(奇迹) E) nightmare(恶梦) G) acceptance(接受) N) breakthrough(突破)，可见只有E)项符合要求。
48题所在的句子的后半部分讲到他流着泪回家，甚至想放弃。可见48题的答案也要体现他的不成功和挫折感，而且应该是个动词的过去式形式，所以可选择的范围是B) acquired D) regained I) hid M) recalled，把这些选项一一代入，只有I)项的搭配成立，且意思通顺。
值得注意的是，每个单词只能用一次，所以考生可以在用过的单词上做个标记，这样可以在下面的做题过程中进一步缩小选择范围。这部分建议考生用8～10分钟完成。
第四部分除了选词填空，还有两篇文章的阅读理解，每篇文章后面有5个题，这和旧四级的考法是一样的。从对样题的分析来看，这部分将沿袭这几年来出题的特点。就文章本身而言，段落数量会比较多，文章篇幅会比较长，引言会大量存在；就题目而言，观点分析的题目和结论推理的题目的比重会偏高，转折关系、因果关系等重要细节仍是考查重点。考生只要认真分析和练习近几年的四级真题阅读部分，就可以应对新四级阅读理解部分的两篇文章了。
完型填空或改错
第五部分是完型填空或改错的二选一部分，样题虽然给的是完型，但考生在复习过程中一定不能忽视改错。就完型填空而言，由于它的考法和以前是一样的，所以考生按照以前的方法来解答就可以了。如果对以前四级考过的题目进行练习并且仔细总结，就可以发现完型有一些固定的考查重点，比如同义词和近形词的辨析、词组搭配等等。改错是六级题型，四级从未考过的，四级考生对它的考法还相对陌生。这部分的考试形式是：一篇文章有10个错，分布在不同行，有错的那行边上有一条横线。所以考生可以十分清楚哪个区间有错，锁定思考的范围。需要改正的错误，一般是考生在写作时比较容易犯的错误。总体来讲，错误的设置会涉及时态错误、单复数错误、固定搭配、词性误用和上下文逻辑错误等等。
简答题或汉译英的翻译
第六部分，即最后部分是简答题或汉译英的翻译。简答题的考试形式和以前基本一样。以前的简答题考过5个题，也考过8个题，改革后这部分的时间只有5分钟，从时间来分析很有可能考5个题，且每个题目的答案一般是简单的几个单词，否则考生的答题时间是不够的。如果考汉译英，考生也不用担心，因为这部分并不是考整个句子的翻译，而是考部分词组片断的翻译；这个片断翻译还会比较侧重对词组的考查，建议大家按照以下步骤来完成：确定重点词组，翻译剩余内容，最终把两者结合。下面以样题的第一题为例来说明：
87. The substance does not dissolve in water____________(不管是否加热).
整个句子的结构和意思都比较简单，关键是分析如何把括号里的内容有序地翻译出来。首先我们需要考虑套用什么词组：这里有“是否”的意思，就可以用“whether or not”。基本句型确定后，就可以翻译剩下的内容：加热是heat，水加热要用被动，所以可以译为it is heated；最终加上句型，就可以翻译为“whether it is heated or not”。
又比如样题88：
88. Not only_________(他向我收费过高), but he didn’t do a good repair job either.
答案： did he charge me too much
解析：本题考查的要点之一是以not only 开头的句子要用倒装句型；其二，后半句用的是一般过去式，前后时态应保持一致；其三， charge sb. 是一个固定搭配，表示向某人收取费用。
从翻译部分来看，旧四级词汇与结构部分的重要词组和重点语法可能会成为汉译英部分的考查重点。因此考生仍旧应该重视旧四级的真题材料。
期末总复习重难点突破卷1 第5篇重难点突破卷1拼后的周长与周长的逆运算
一、用彩笔描出下列图形的周长。(4分)
二、我会填。(每空2分，共18分)
1．一个正方形的周长是2分米，它的边长是()厘米。
2．一个长方形的宽是5厘米，长是宽的2倍，它的周长是()厘米。
3．一个正方形和一个长方形的周长相等，如果长方形的长是7米，宽是5米，那么这个正方形的边长是()米。
4．下面图形的周长是()分米，列出算式是()。
5．一个长方形的两条相邻边的和是20分米，它的周长是()分米。
6．一个正方形的周长是()米，它的边长是8米。
7．2个边长是4厘米的正方形拼在一起，拼成的图形是()形，它的周长是()厘米。
三、我会辨。(每题2分，共8分)
1．一个正方形的边长是2厘米，3个这样的正方形拼在一起后的图形的周长就列式为2×4×3。
()
2．一个长方形的周长是10分米，宽是2分米，求它的长，可以列式是10÷2－2。
()
3．用3个相同的正方形去拼长方形，只有一种拼法。
()
4．用2个完全一样的长方形去拼图形，只有一种拼法。
()
四、我会选。(每题4分，共12分)
1．一个正方形的周长是4米，它的边长是()。
A．1
B．16米
C．16
D．1米
2．用12个边长是1厘米的正方形拼成一个大长方形，周长最短的长方形()。
A．长12厘米，宽1厘米
B．长6厘米，宽2厘米
C．长4厘米，宽3厘米
3．观察下面两幅图的周长，结论正确的是()。
第一幅第二幅
A．两幅图的周长都一样长
B．两幅图的周长都不一样长
C．只有第一幅图的周长一样长
五、计算下列图形的周长。(每题6分，共18分)
六、我会应用。(每题10分，共40分)
1．一根铁丝正好可以围成一个边长是8厘米的正方形。如果用这根铁丝围成一个长10厘米的长方形，这个长方形的宽是多少？
2．有两个完全相同的长方形，长是10厘米，宽是5厘米。
(1)聪聪用它们拼成了一个长方形，这个长方形的周长是多少？
(2)明明用它们拼成了一个正方形，这个正方形的周长是多少呢？
3．学校举行“我与可爱的小动物”画展，三年级选出20幅作品，每幅
作品都是边长为2分米的正方形，现在要把这些作品贴在一起，并在四周贴上花边，怎样设计才能使贴的花边最少？
4．一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸板，若把它剪成4张同样的小长方形纸板。请求出每张小长方形纸板的周长。
答案
一、1．描图略。
二、1．5[点拨]
2分米＝20厘米。
2．30[点拨]
先求长，列式是5×2＝10(厘米)。
3．6[点拨]
(7＋5)×2＝24(米)，24÷4＝6(米)。
4．28(9＋5)×25．406．32
7．长方24
三、1．×2．√3．√
4．×[点拨]
有两种不同拼法。一种是长与长“挨一起”，另一种是宽与宽“挨一起”。
四、1．D2．C3．A
五、5×4＝20(厘米)
6＋14＋8×2＝36(厘米)
(8＋6)×2＋2×2＝32(厘米)
六、1．8×4÷2－10＝6(厘米)
答：这个长方形的宽是6厘米。
2．(1)10＋10＝20(厘米)
(20＋5)×2＝50(厘米)
答：这个长方形的周长是50厘米。
(2)10×4＝40(厘米)
答：这个正方形的周长是40厘米。
3．把作品摆成4行，每行5幅，或摆成5行，每行4幅，按这样去贴作品才能使贴的花边最少。
[点拨]
因为20＝20×1＝10×2＝5×4，显然以“5×4”的格局去贴作品，所贴花边最少。
4．第一种：8÷4＝2(厘米)
(12＋2)×2＝28(厘米)
第二种：12÷4＝3(厘米)
(8＋3)×2＝22(厘米)
第三种：12÷2＝6(厘米)
8÷2＝4(米)
(6＋4)×2＝20(厘米)
答：每张小长方形纸板的周长为28厘米或22厘米或20厘米。
[点拨]
期末总复习重难点突破卷1 第6篇重难点突破卷1较复杂的分段计费问题
一、我会填。(每空4分，共28分)
1．一辆出租车收费标准是：4
km以内收费8元。如果老师坐车的行程是3.5
km，那么老师应给司机()元。
2．市内电话5分钟以内每分钟收费0.29元。丽丽和住同市区的奶奶通话了4分钟，丽丽这次的电话费是()元。
3．(9－3)×1.5＝()
8＋(10－4)×2.5＝()
4．邮局邮寄本埠信函的收费标准是：100
g以内的，每20
g(不足20
g，按20
g计算)收0.8元。如果强强给本埠的市长寄一封80
g的信函，应付邮费()元；如果强强给本埠的老师寄一封82
g的信函，应付()元的邮费。
5．某地固定电话每次前3分钟内收费0.23元，超过3分钟每分钟收费0.11元。老师某次通话时间是6分钟，她这次通话的费用列式是()(列综合算式)。
二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题4分，共12分)
某停车场的收费标准如下：
一辆车在停车场共停了4小时15分，这辆车离开时应该付给停
车场多少元停车费？
1．这辆车在停车场一共停了4小时15分，根据题目要求，要按()去收费。
A．4小时15分B．4小时
C．5小时
2．停车的时间超过了1小时，求要付的停车费，下面思路正确的是()。
A．付3元就可以
B．只要算出超出1小时部分的收费就可以
C．用3元加上超出1小时部分要收的费用
3．求一共付多少元停车费，列式正确的是()。
A．3＋2
B．3＋5×2
C．3＋(5－1)×2
三、对比练习。(每题10分，共20分)
1．为了鼓励居民节约用电，某市电力公司采用了以下的电费计算方法。每月用电不超过100千瓦时，按每千瓦时0.55元收费；每月用电超过100千瓦时，超过部分按每千瓦时0.6元收费。
(1)小红家8月份用电96千瓦时，需付电费多少元？
(2)小玉家8月份用电116千瓦时，需付电费多少元？
2．某市出租车收费标准如下：
km以内5元；超过3
km的部分，每千米1.2元(不足1
km按1
km计算)。
四、综合练习。(每题10分，共40分)
1．妈妈一共缴了17.5元，妈妈在这个停车场最多停车几小时？
2．某市为了鼓励居民节约使用天然气，采用按年分段计费的方法收费。每户年用气量在360立方米以内的，每立方米1.5元；年用气量超过360立方米的部分，每立方米1.83元(不足1立方米按1立方米算)。张叔叔家去年用气370.88立方米，应缴天然气费多少元？
3．商场停车购物。
(1)如果没有优惠，爸爸要付多少元停车费？
(2)爸爸实际应付多少元停车费？
4．邮局邮寄外埠信函的收费标准是：100
g以内的，每20
g(不足20
g，按20
g计算)收费1.20元；100
g以上的，每增加100
g(不足100
g，按100
g计算)加收2.00元。芳芳给外埠的阿姨寄一封298
g的信函，应付多少钱的邮费？
答案
一、1.82.1.163.923
4.3.24
[点拨]不足20
g，按20
g计算，那么82
g就相当于100
g。
5．0.23＋(6－3)×0.11
二、1.C2.C3.C
三、1.(1)96×0.55＝52.8(元)答：需付电费52.8元。
(2)
100×0.55＋(116－100)×0.6
＝55＋9.6
＝64.6(元)
答：需付电费64.6元。
[点拨]当某月用电超过100千瓦时，计算应付的电费时，按照两部分来计算。
2．妈妈：
5＋(7－3)×1.2
＝5＋4.8
＝9.8(元)
哥哥：5.4
km按6
km计算。
5＋(6－3)×1.2
＝5＋3.6
＝8.6(元)
答：妈妈要付9.8元，哥哥坐出租车要付8.6元给司机师傅。
四、1.(17.5－3.5)÷3.5×0.5＋1
＝14÷3.5×0.5＋1
＝2＋1
＝3(小时)
或3.5×2＝7(元)
(17.5－3.5)÷7＋1
＝2＋1
＝3(小时)
答：妈妈在这个停车场最多停车3小时。
2．370.88立方米按371立方米计算。
360×1.5＋(371－360)×1.83
＝540＋20.13
＝560.13(元)
答：应缴天然气费560.13元。
3．(1)2.1小时按3小时计算。
5＋(3－1)×2.5
＝5＋5
＝10(元)
答：爸爸要付10元停车费。
(2)3－1＝2(小时)5＋(2－1)×2.5＝7.5(元)
答：爸爸实际应付7.5元停车费。
4．298
g按300
g计算
100÷20×1.2＋(300－100)÷100×2
＝6＋4
＝10(元)
答：应付10元的邮费。
[点拨]先分析100
g以内的：100
g里面有几个20
g；再分析超出100
g的：超出部分有几个100