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广东省广州市海珠区2021-2022学年五年级下学期语文期末考试试卷一、读拼音，写字词。1．（2022五下·海珠期末）菜园里，弟弟在采sāng 叶，吃yīng 桃。我在到处guàng ，追hú 蝶，捉màzha ，看piáo 虫。周末的时光真美好！【答案】桑；樱；逛；蝴；蚂蚱；瓢【知识点】拼音；字形【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“桑”不要写成形近字“嗓”，“樱”不要写成同音字“婴”，“逛”不要写成形近字“狂”，“瓢”不要写成形近字“飘”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：桑、樱、逛、蝴、蚂蚱、瓢【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．（2022五下·海珠期末）听说年级要举办朗读比赛，同学们个个mó quán cā zhǎng ，yuè yuè yù shì ，都想yíng 得比赛，为班级争得荣yù 。【答案】摩拳擦掌；跃跃欲试；赢；誉【知识点】拼音；词形【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拳”和“掌”不要混淆，“试”不要多一撇，“赢”不要写成形近字“羸”，“誉”不要写成形近字“誊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：摩拳擦掌、跃跃欲试、赢、誉【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。二、选择题3．（2022五下·海珠期末）以下带点字的读音完全正确的一项是（）。A．手绢(juàn)由衷(zhōng)吆(yāo)喝膘(piāo)肥体壮B．踌( chóu)躇露馅(xiàn)儿琴弦(xián)弓弩(nǔ)手C．喧哗(huá)湛(zhàn)蓝放肆(sì)熠(yù)熠发光D．监(jiàn)生窘(zhǒng)迫手腕(wàn)龇牙咧(liě)嘴【答案】B【知识点】拼音【解析】【分析】A：“ 膘肥体壮 ”中的“膘”不读“piāo”，应读作“biāo”，所以错误。B：正确C：“ 熠熠发光 ”中的“熠”不读“yù”，应读作“yì”，所以错误。D：“ 窘迫”中的“ 窘”不读“zhǒng”，应读作“jiǒng ”，所以错误。故答案为：B【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。4．（2022五下·海珠期末）以下词语在句子中的运用不正确的一项是（）。A．听了老红军的报告，同学们都对他肃然起敬。B．夜晚，朦胧的月光笼罩着原野，一切都安静下来。C．在班会课上，老师一针见血地指出了同学们近期存在的问题。D．妈妈下班了，妹妹簇拥着妈妈走进屋子，还为她端来了一-杯温水。【答案】D【知识点】成语【解析】【分析】A： “肃然起敬” 形容产生恭敬钦佩的感情。结合词语意思和句子语境，运用正确。B： “笼罩”像笼子似的罩在上面。 结合词语意思和句子语境，运用正确。C： “一针见血” 比喻论断直截了当，切中要害。 结合词语意思和句子语境，运用正确。D：“簇拥” 许多人紧紧围着。结合词语意思和句子语境，运用不正确。故答案为：D【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。5．（2022五下·海珠期末）检索关键词“______” 能较快找到《千字文》的书法作品。A．千字文原文 B．千字文插图C．千字文作者 D．千字文书法图片【答案】D【知识点】文学文化常识【解析】【分析】实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。故答案为：D【点评】考查了实践作业。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。6．（2022五下·海珠期末）以下的说法正确的是（）。（多选题）A．13岁的妹妹正值豆蔻年华” B．15岁的哥哥到了“及笄”之年C．40岁的爸爸已届“不惑”之年 D．69岁的外婆已是年近“古稀"【答案】A,C,D【知识点】文学文化常识【解析】【分析】“豆蔻年华”指的是十三的少女。“ 及笄 ”之年指女子满了15岁。 “不惑”之年指的是四十岁。“古稀"指70岁。故答案为：A、C、D【点评】考查了文化常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。7．（2022五下·海珠期末）“①班级图书角上摆放着四大名著和各种各样的好书。②通过阅读这些好书，享受到阅读的无限乐趣。③在班级读书会上，同学们分组表演了精美编排的课本剧。④下课后，大家还聚在一起， 兴致勃勃地谈论着刚才的节目。”这段话中，有语病的句子是（）。（多选题）A．① B．② C．③ D．④【答案】A,B,C【知识点】修改病句【解析】【分析】做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。①这句话语病是语义重复。四大名著属于好书。可以改为： 班级图书角上摆放着四大名著等各种各样的好书。②这句话语病是缺主语。“享受”前面加上“我们”即可。通过阅读这些好书，我们享受到阅读的无限乐趣。③这句话语病是语序混乱。把“精美”和“编排”颠倒一下即可。在班级读书会上，同学们分组表演了编排精美的课本剧。④没有语病。故答案为：①②③【点评】本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。三、根据要求，完成练习。8．（2022五下·海珠期末）仿照例句，写一写自己关于“时间过得很慢”的体验。例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。【答案】五分钟、十分钟、二十分钟、三十分钟……考试时间过去了一大半，可是，我才做了几道小题。看来，这次考试成绩又要垫底了。【知识点】句子排序、仿写【解析】【分析】仿写时注意围绕 “时间过得很慢” 这一中心。结合生活实际可仿写。如：五分钟、十分钟、二十分钟、三十分钟……考试时间过去了一大半，可是，我才做了几道小题。看来，这次考试成绩又要垫底了。故答案为：五分钟、十分钟、二十分钟、三十分钟……考试时间过去了一大半，可是，我才做了几道小题。看来，这次考试成绩又要垫底了。【点评】此题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。9．（2022五下·海珠期末）用上先概括后举例的方式，写一段话，表达你对“做家务”的想法。【答案】做家务可真累啊。我一会儿走进卧室叠被子，把被子叠得方方正正的，像个豆腐块，一会儿又走进客厅，看到地板很脏，就拿起拖把，-下一下仔细地拖着，不知不觉就满头大汗了。【知识点】语言表达【解析】【分析】做这类题目看清题意，先表达你对 “做家务”的想法；然后再以具体的事例进行阐述，注意用上先概括后举例的方式，用语要得当、规范。故答案为： 做家务可真累啊。我一会儿走进卧室叠被子，把被子叠得方方正正的，像个豆腐块，一会儿又走进客厅，看到地板很脏，就拿起拖把，一下一下仔细地拖着，不知不觉就满头大汗了。【点评】考查了句子仿写和想象写话。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。四、根据提示默写相关的内容。10．（2022五下·海珠期末）课间，同学们在做“童”字的“飞花令”游戏。小李说：“童孙，。“小王说：“牧童归去横牛背，。”【答案】未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；短笛无腔信口吹【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自南宋诗人雷震所作的《村晚》，意思是那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。都体现了儿童的童真童趣。故答案为：未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；短笛无腔信口吹【点评】本题考查对古诗文名句的识记能力。默写古诗句、名言，要注意题目提供的前后句，在背过的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。11．（2022五下·海珠期末）在《自相矛盾》的故事中，楚人夸耀自己的盾说：“吾盾之 ， 。“又夸耀自己的矛说：“吾矛之 ， 。”【答案】坚；；物莫能陷也；；利；；于物无不陷也【知识点】课文内容理解【解析】【分析】结合题干“《自相矛盾》”和“楚人夸耀自己的盾”可知填写的诗句是“吾盾之坚，物莫能陷也”意思是我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！；结合题干“《自相矛盾》”和“夸耀自己的矛”可知填写的诗句是“吾矛之利，于物无不陷也”意思是我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！故答案为：坚；物莫能陷也；利；于物无不陷也【点评】本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。12．（2022五下·海珠期末）乡村四月，雨中的景色美如画，翁卷写道：“，。”【答案】绿遍山原白满川；子规声里雨如烟【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】从“乡村四月，雨中的景色美如画”可以想到出自南宋诗人翁卷《乡村四月》中“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，意思是山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。故答案为：绿遍山原白满川；子规声里雨如烟【点评】本题主要考查对课本中古诗的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。13．（2022五下·海珠期末）母亲节到了，小宁在贺卡上引用《游子吟》中的“，。”表达对妈妈的感恩。【答案】谁言寸草心；报得三春晖【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】从“表达对妈妈的感恩”可以想到孟郊的《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？故答案为：谁言寸草心；报得三春晖【点评】本题主要考查对课本中古诗理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。五、阅读部分（2022五下·海珠期末）现代文阅读㈠我与老祖父①后园中有一棵玫瑰树。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵像酱油碟那么大……别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。②祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。③那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。 她大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香是因为那花就顶在他的头上。他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。④祖父刚有点忘记了，我就在旁边提起着说：“爷爷……今年春天雨水大啊……“一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。⑤就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。⑥偏偏这后园每年都要封闭一次的，秋雨之后这花园就开始______了，黄的黄、败的败，好像很快似的一切花朵都灭了，好像有人把它们______了似的。它们一齐都没有从前那么健康了，好像它们都很______了，而要休息了似的，好像要收拾收拾回家去了似的。⑦没有多少时候，大雪又落下来了，后园就被埋住了。储藏室好像变成我探险的地方了。有一次我发现了一个小灯笼，我不知道这是个什么。我抱着问祖父去了。祖父给我擦干净了，里边点上个洋蜡烛，于是我欢喜得就打着灯笼满屋跑，跑了好几天，一直到把这灯笼打碎了才算完了。⑧有一次，有一只鸭子掉井了，祖父用黄泥包起来，烧上给我吃。我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，高兴地说：“这小东西真馋”。我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的……”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。(节选自人民邮电出版社《呼兰河传》，萧红著，有删改)14．判断题。①因为祖父精心劳作，加上今年春天雨水大，所以玫瑰特别香。②后花园和家中的储藏室都是“我”夏天时最爱去玩的地方。③“我”好奇心强，有点淘气，性格大大咧咧。15．第⑥自然段的括号中，应依次填入的词语是（）。A．凋零疲倦摧残 B．凋零摧残疲倦C．疲倦摧残凋零 D．摧残疲倦凋零16．对第⑧自然段的理解，正确的是（）。A．“我”很喜欢吃烧鸭，狼吞虎咽。B．祖父不吃烧鸭是因为他不爱吃。C．祖父对“我”过于溺爱，“我”内心有点不满。D．祖父说“这小东西真馋”，想让“我”少吃一点。17．请在文中画线语句的后面补充动态描写，写出花朵又多又香的特点。18．用简洁的语言概括文中的“我”与祖父之间的三件事。19．祖父给你留下怎样的印象？请结合文中内容举例说明。【答案】14．①正确； ③ 正确； ② 有误15．B16．A17．远看那一朵朵玫瑰花，好像一支支蜡烛，红红的火苗燃烧着、跳跃着，在阳光下朵朵笑颜灿烂，热烈奔放；当一阵风轻轻吹过，它便摆动起那柔美的身躯，轻轻曼舞，真是仪态万千。我轻轻地贴近它，深深地吸了口气，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。18．选文分别写了“我”在院子里给祖父戴花、祖父为“我”擦灯笼和祖父为”我” 烧鸭子三件事。19．从“我”在捉弄祖父的帽子，往祖父的帽子上带花，吃烧鸭时”我” 的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气可知，祖父是一位像老顽童一样的、性格开朗、和蔼可亲的人。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。14．①③ 正确； ② 有误，结合“大雪又落下来了，后园就被埋住了。储藏室好像变成我探险的地方了”可知，储藏室是”我”冬天最爱去玩的地方。故答案为： ①正确； ③ 正确； ② 有误15．“凋零”指衰落；“疲倦"指疲乏、困倦；"摧残”指严重的伤害、损害。联系上下文从“黄的黄、败的败”可知，第一处填写“凋零”；从“好像很快似的一切花朵都灭了”可知，第二处填写摧残；从“要休息了似的”可知，第三处填写疲倦。故选B。故答案为：B16．A正确；B有误，从”等我吃完了，祖父才吃”可知，祖父不吃烧鸭，是因为想让“我”多吃一点；C有误，祖父为“我”准备了烧鸭，”我” 很喜欢吃，内心很高兴，并非不满；D有误，从”祖父看我每咽下去一口，他就点一下头”可知，祖父想让”我”多吃一点。故答案为：A17．注意描写花朵动态的样子， 突出又多又香的特点即可。如：远看那一朵朵玫瑰花，好像一支支蜡烛，红红的火苗燃烧着、跳跃着，在阳光下朵朵笑颜灿烂，热烈奔放；当一阵风轻轻吹过，它便摆动起那柔美的身躯，轻轻曼舞，真是仪态万千。我轻轻地贴近它，深深地吸了口气，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。故答案为：远看那一朵朵玫瑰花，好像一支支蜡烛，红红的火苗燃烧着、跳跃着，在阳光下朵朵笑颜灿烂，热烈奔放；当一阵风轻轻吹过，它便摆动起那柔美的身躯，轻轻曼舞，真是仪态万千。我轻轻地贴近它，深深地吸了口气，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。18．考查了学生概括主要容的能力。在阅读理解基础上，用一两句话概括。通过阅读可知，选文1——4自然段主要写了“我”在院子里给祖父戴花；选文5——7自然段主要写了“祖父为“我”擦灯笼；选文8自然段主要写了祖父为”我” 烧鸭子。所以，选文分别写了“我”在院子里给祖父戴花、祖父为“我”擦灯笼和祖父为”我” 烧鸭子三件事。故答案为：选文分别写了“我”在院子里给祖父戴花、祖父为“我”擦灯笼和祖父为”我” 烧鸭子三件事。19．考查对人物形象的分析。作答此题时，结合相关语言，言之有理即可。如：从“我”在捉弄祖父的帽子，往祖父的帽子上带花，吃烧鸭时”我” 的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气可知，祖父是一位像老顽童一样的、性格开朗、和蔼可亲的人。故答案为：从“我”在捉弄祖父的帽子，往祖父的帽子上带花，吃烧鸭时”我” 的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气可知，祖父是一位像老顽童一样的、性格开朗、和蔼可亲的人。（2022五下·海珠期末）现代文阅读㈡孔明智退司马懿①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿①引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。．②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传今，教“将旌旗②尽皆隐匿：诸军各守城铺③，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。城③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。韩笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，______，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑：右有一童子，手执壁尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝④辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。(选自人民教育出版社五年级下册《孔明智退司马懿》)注释：①司马懿：统帅魏国重兵的大将军。②旌旗：用五色羽毛装饰的旗子。③城铺：城上巡哨的岗棚。④汝：你。20．根据意思从文中找到相应的四字词语写下来。①像蜂群似的拥挤着过来。 ②好像旁边没有人，形容态度自然。 21．根据语境，第③自然段括号中应填入的词语是（）。A．笑里藏刀 B．狂笑不止 C．笑容可掬 D．哭笑不得22．以下选项对加点字词的理解正确的是（）。（多选题）A．搬运粮草：军用的粮食和草料 B．将旌旗尽皆隐匿：隐藏C．故作此态：因此 D．必有埋伏：必然23．孔明“空城计”奏效的原因是（）。（多选题）A．孔明经常使用空城计，早已成竹在胸。B．孔明一收到军情就果断传令，军士们也很配合。C．孔明大开城门，令魏军怀疑城中有埋伏。D．孔明很了解司马懿，掌握了对手的心理。24．文段中为了突出孔明的智慧，运用的写人的基本方法有______。（多选题）A．选取了“空城计”这一典型事例。B．写了众官在听到军情时的惊慌失措。C．对孔明进行了神态、动作、语言描写。D．对孔明一方重兵埋伏的情景进行了具体描写。25．官员们还有两个疑问：为什么不弃城逃走？为什么预料到司马懿一定会退兵？请你联系上下文，推测孔明当时是怎么想的，写出他对官员们的回应。【答案】20．蜂拥而来；旁若无人21．C22．A；B；D23．B；C；D24．A；B25．①为什么不弃城逃走 是因为城中仅剩数量不多的军士，弃城定会被擒。②为 什么司马懿一定会退兵 因为司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。20．文中“ 司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来 ”中的“蜂拥而来”意思是与题干①相近。文中“城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人”中的“旁若无人”意思是与题干②相近。故答案为：①蜂拥而来； ②旁若无人21．“ 笑里藏刀 ”比喻外表和气，心里阴险狠毒。“ 狂笑不止 ”指的大笑的意思，指的因为某件事情导致自己非常开心或者高兴。“ 笑容可掬 ”形容满脸堆笑的样子。“ 哭笑不得 ”意思是哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬。结合词语意思和句子语境，可选择“ 笑容可掬”故答案为：C22．本题考查对词语理解的能力。作答时，先从文中找到词语所在的位置，再结合上下文的内容理 解词语的意思。C有误，“故作此态”意思是故意作 出这种悠闲安然的姿态。“此” 的意思是这，这种。故答案为：A、B、D。23．考查了对文段内容理解的判断。熟悉课文内容的基础上可知，空城计能够退敌的主要原因是孔明充分了解司马懿谨慎多疑的性格特点、军士们非常配合、魏军怀疑城中有埋伏。故答案为：B、C、D24．考查学生对人物形象和写人方法的理解。完成此题，必须在读通、读懂原著的基础上，再加以分析和归纳。通过阅读可知，文段中为了突出孔明 的智慧，运用的写人方法有：通过“空城计”这一典型事例进行衬托、通过与众官惊慌失措的对比、通 过刻画人物的神态、动作和语言。故答案为：A、B25．考查对文章内容的理解。熟读文可知，①为什么不弃城逃走 是因为城中仅剩数量不多的军士，弃城定会被擒。文中原句是：“孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草”“所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中”。②为 什么司马懿一定会退兵 因为司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计。文中原句是“ 亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也 ”故答案为：①为什么不弃城逃走 是因为城中仅剩数量不多的军士，弃城定会被擒。②为 什么司马懿一定会退兵 因为司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计。六、习作部分26．（2022五下·海珠期末）《田忌赛马》《跳水》《孔明智退司马懿》这些都是用智慧解决问题的故事。请选择你读过的一个有关智慧的故事，写一篇读后感，要把自己的感想或启示写具体。题目自拟。【答案】读《掉在井里的驴子》有感 今天，老师让我们读《掉在井里的驴子》这篇文章，读完后我不禁感慨万千。文章写驴子把填在自己身上的土一抖落在脚下，自己一次次站在脚下的泥土上，最终爬上了井口，获得了再一次的生命。这只驴子可谓绝处逄生，但这机会不是别人给的，是它自己争取的，靠自己的智慧挽救了自己。事实上，我们在生活中也是一样的 ，每个人都会遭遇种种坎坷、不幸，他们就像加在我们身上的“泥土”，然而有的人抖落泥沙，更进一步，有的人却被压在泥土之下，再也没有爬起来了。这些“泥土”是我们人生的畔脚石，阻碍了我们的前进。但换个角度来看，它们又何尝不是我们人生的一块块垫脚石呢 只要我们拥有驴子一样锲而不舍的精神，一次次的去战胜这些泥土，我们终究有获得重生的机会，即便是掉落井底，我们也一样可以爬起来，继续前进。由此，我不禁想到了自己，每次我只要一看到思考题，就会不假思索地放弃，其实这些题难道我真的不会做吗？我甚至连尝试的机会都不曾给自己，就直接规避了这些题目。我没有驴子勇敢，我选择了退缩逃避，而不是锲而不舍的前进。生活中这样的例子很多很多，当我们遇到困难时， 每次多给自己一次挑战的机会，人生便会多一次成功的喜悦。每一次的困难我们都能勇敢地面对，勇敢挑战，人生便会多一些意外的惊喜，这样我们离成功的道路才会越来越近。愿我们都能成为学习中的驴子!【知识点】材料作文【解析】【分析】本题考查了学生写读后感的能力。要求选择你读过的一个有关智慧的故事，写一篇读后感。《田忌赛马》 《跳水》《孔明智退司马懿》……这些都是用智慧解决问题的故事。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写时要注意结合所读的故事，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【点评】小作者的这篇读后感有读有感，读感结合，以感为主。读得深，感情真，真实地写了自己的感受和体会。整篇文章语句通顺，内容具体，重点突出。1 / 1广东省广州市海珠区2021-2022学年五年级下学期语文期末考试试卷一、读拼音，写字词。1．（2022五下·海珠期末）菜园里，弟弟在采sāng 叶，吃yīng 桃。我在到处guàng ，追hú 蝶，捉màzha ，看piáo 虫。周末的时光真美好！2．（2022五下·海珠期末）听说年级要举办朗读比赛，同学们个个mó quán cā zhǎng ，yuè yuè yù shì ，都想yíng 得比赛，为班级争得荣yù 。二、选择题3．（2022五下·海珠期末）以下带点字的读音完全正确的一项是（）。A．手绢(juàn)由衷(zhōng)吆(yāo)喝膘(piāo)肥体壮B．踌( chóu)躇露馅(xiàn)儿琴弦(xián)弓弩(nǔ)手C．喧哗(huá)湛(zhàn)蓝放肆(sì)熠(yù)熠发光D．监(jiàn)生窘(zhǒng)迫手腕(wàn)龇牙咧(liě)嘴4．（2022五下·海珠期末）以下词语在句子中的运用不正确的一项是（）。A．听了老红军的报告，同学们都对他肃然起敬。B．夜晚，朦胧的月光笼罩着原野，一切都安静下来。C．在班会课上，老师一针见血地指出了同学们近期存在的问题。D．妈妈下班了，妹妹簇拥着妈妈走进屋子，还为她端来了一-杯温水。5．（2022五下·海珠期末）检索关键词“______” 能较快找到《千字文》的书法作品。A．千字文原文 B．千字文插图C．千字文作者 D．千字文书法图片6．（2022五下·海珠期末）以下的说法正确的是（）。（多选题）A．13岁的妹妹正值豆蔻年华” B．15岁的哥哥到了“及笄”之年C．40岁的爸爸已届“不惑”之年 D．69岁的外婆已是年近“古稀"7．（2022五下·海珠期末）“①班级图书角上摆放着四大名著和各种各样的好书。②通过阅读这些好书，享受到阅读的无限乐趣。③在班级读书会上，同学们分组表演了精美编排的课本剧。④下课后，大家还聚在一起， 兴致勃勃地谈论着刚才的节目。”这段话中，有语病的句子是（）。（多选题）A．① B．② C．③ D．④三、根据要求，完成练习。8．（2022五下·海珠期末）仿照例句，写一写自己关于“时间过得很慢”的体验。例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。9．（2022五下·海珠期末）用上先概括后举例的方式，写一段话，表达你对“做家务”的想法。四、根据提示默写相关的内容。10．（2022五下·海珠期末）课间，同学们在做“童”字的“飞花令”游戏。小李说：“童孙，。“小王说：“牧童归去横牛背，。”11．（2022五下·海珠期末）在《自相矛盾》的故事中，楚人夸耀自己的盾说：“吾盾之 ， 。“又夸耀自己的矛说：“吾矛之 ， 。”12．（2022五下·海珠期末）乡村四月，雨中的景色美如画，翁卷写道：“，。”13．（2022五下·海珠期末）母亲节到了，小宁在贺卡上引用《游子吟》中的“，。”表达对妈妈的感恩。五、阅读部分（2022五下·海珠期末）现代文阅读㈠我与老祖父①后园中有一棵玫瑰树。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵像酱油碟那么大……别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。②祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。③那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。 她大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香是因为那花就顶在他的头上。他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。④祖父刚有点忘记了，我就在旁边提起着说：“爷爷……今年春天雨水大啊……“一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。⑤就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。⑥偏偏这后园每年都要封闭一次的，秋雨之后这花园就开始______了，黄的黄、败的败，好像很快似的一切花朵都灭了，好像有人把它们______了似的。它们一齐都没有从前那么健康了，好像它们都很______了，而要休息了似的，好像要收拾收拾回家去了似的。⑦没有多少时候，大雪又落下来了，后园就被埋住了。储藏室好像变成我探险的地方了。有一次我发现了一个小灯笼，我不知道这是个什么。我抱着问祖父去了。祖父给我擦干净了，里边点上个洋蜡烛，于是我欢喜得就打着灯笼满屋跑，跑了好几天，一直到把这灯笼打碎了才算完了。⑧有一次，有一只鸭子掉井了，祖父用黄泥包起来，烧上给我吃。我吃，祖父在旁边看着。祖父不吃。等我吃完了，祖父才吃。他说我的牙齿小，怕我咬不动，先让我选嫩的吃，我吃剩了的他才吃。祖父看我每咽下去一口，他就点一下头，高兴地说：“这小东西真馋”。我的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气，只是说：“快蘸点盐吧，快蘸点韭菜花吧，空口吃不好，等会要反胃的……”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。(节选自人民邮电出版社《呼兰河传》，萧红著，有删改)14．判断题。①因为祖父精心劳作，加上今年春天雨水大，所以玫瑰特别香。②后花园和家中的储藏室都是“我”夏天时最爱去玩的地方。③“我”好奇心强，有点淘气，性格大大咧咧。15．第⑥自然段的括号中，应依次填入的词语是（）。A．凋零疲倦摧残 B．凋零摧残疲倦C．疲倦摧残凋零 D．摧残疲倦凋零16．对第⑧自然段的理解，正确的是（）。A．“我”很喜欢吃烧鸭，狼吞虎咽。B．祖父不吃烧鸭是因为他不爱吃。C．祖父对“我”过于溺爱，“我”内心有点不满。D．祖父说“这小东西真馋”，想让“我”少吃一点。17．请在文中画线语句的后面补充动态描写，写出花朵又多又香的特点。18．用简洁的语言概括文中的“我”与祖父之间的三件事。19．祖父给你留下怎样的印象？请结合文中内容举例说明。（2022五下·海珠期末）现代文阅读㈡孔明智退司马懿①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿①引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。．②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传今，教“将旌旗②尽皆隐匿：诸军各守城铺③，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。城③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。韩笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，______，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑：右有一童子，手执壁尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝④辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。(选自人民教育出版社五年级下册《孔明智退司马懿》)注释：①司马懿：统帅魏国重兵的大将军。②旌旗：用五色羽毛装饰的旗子。③城铺：城上巡哨的岗棚。④汝：你。20．根据意思从文中找到相应的四字词语写下来。①像蜂群似的拥挤着过来。 ②好像旁边没有人，形容态度自然。 21．根据语境，第③自然段括号中应填入的词语是（）。A．笑里藏刀 B．狂笑不止 C．笑容可掬 D．哭笑不得22．以下选项对加点字词的理解正确的是（）。（多选题）A．搬运粮草：军用的粮食和草料 B．将旌旗尽皆隐匿：隐藏C．故作此态：因此 D．必有埋伏：必然23．孔明“空城计”奏效的原因是（）。（多选题）A．孔明经常使用空城计，早已成竹在胸。B．孔明一收到军情就果断传令，军士们也很配合。C．孔明大开城门，令魏军怀疑城中有埋伏。D．孔明很了解司马懿，掌握了对手的心理。24．文段中为了突出孔明的智慧，运用的写人的基本方法有______。（多选题）A．选取了“空城计”这一典型事例。B．写了众官在听到军情时的惊慌失措。C．对孔明进行了神态、动作、语言描写。D．对孔明一方重兵埋伏的情景进行了具体描写。25．官员们还有两个疑问：为什么不弃城逃走？为什么预料到司马懿一定会退兵？请你联系上下文，推测孔明当时是怎么想的，写出他对官员们的回应。六、习作部分26．（2022五下·海珠期末）《田忌赛马》《跳水》《孔明智退司马懿》这些都是用智慧解决问题的故事。请选择你读过的一个有关智慧的故事，写一篇读后感，要把自己的感想或启示写具体。题目自拟。答案解析部分1．【答案】桑；樱；逛；蝴；蚂蚱；瓢【知识点】拼音；字形【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“桑”不要写成形近字“嗓”，“樱”不要写成同音字“婴”，“逛”不要写成形近字“狂”，“瓢”不要写成形近字“飘”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：桑、樱、逛、蝴、蚂蚱、瓢【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】摩拳擦掌；跃跃欲试；赢；誉【知识点】拼音；词形【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“拳”和“掌”不要混淆，“试”不要多一撇，“赢”不要写成形近字“羸”，“誉”不要写成形近字“誊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：摩拳擦掌、跃跃欲试、赢、誉【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】B【知识点】拼音【解析】【分析】A：“ 膘肥体壮 ”中的“膘”不读“piāo”，应读作“biāo”，所以错误。B：正确C：“ 熠熠发光 ”中的“熠”不读“yù”，应读作“yì”，所以错误。D：“ 窘迫”中的“ 窘”不读“zhǒng”，应读作“jiǒng ”，所以错误。故答案为：B【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。4．【答案】D【知识点】成语【解析】【分析】A： “肃然起敬” 形容产生恭敬钦佩的感情。结合词语意思和句子语境，运用正确。B： “笼罩”像笼子似的罩在上面。 结合词语意思和句子语境，运用正确。C： “一针见血” 比喻论断直截了当，切中要害。 结合词语意思和句子语境，运用正确。D：“簇拥” 许多人紧紧围着。结合词语意思和句子语境，运用不正确。故答案为：D【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。5．【答案】D【知识点】文学文化常识【解析】【分析】实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。故答案为：D【点评】考查了实践作业。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。6．【答案】A,C,D【知识点】文学文化常识【解析】【分析】“豆蔻年华”指的是十三的少女。“ 及笄 ”之年指女子满了15岁。 “不惑”之年指的是四十岁。“古稀"指70岁。故答案为：A、C、D【点评】考查了文化常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。7．【答案】A,B,C【知识点】修改病句【解析】【分析】做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。①这句话语病是语义重复。四大名著属于好书。可以改为： 班级图书角上摆放着四大名著等各种各样的好书。②这句话语病是缺主语。“享受”前面加上“我们”即可。通过阅读这些好书，我们享受到阅读的无限乐趣。③这句话语病是语序混乱。把“精美”和“编排”颠倒一下即可。在班级读书会上，同学们分组表演了编排精美的课本剧。④没有语病。故答案为：①②③【点评】本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。造句注意理解词义的基础上进行分析。8．【答案】五分钟、十分钟、二十分钟、三十分钟……考试时间过去了一大半，可是，我才做了几道小题。看来，这次考试成绩又要垫底了。【知识点】句子排序、仿写【解析】【分析】仿写时注意围绕 “时间过得很慢” 这一中心。结合生活实际可仿写。如：五分钟、十分钟、二十分钟、三十分钟……考试时间过去了一大半，可是，我才做了几道小题。看来，这次考试成绩又要垫底了。故答案为：五分钟、十分钟、二十分钟、三十分钟……考试时间过去了一大半，可是，我才做了几道小题。看来，这次考试成绩又要垫底了。【点评】此题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。9．【答案】做家务可真累啊。我一会儿走进卧室叠被子，把被子叠得方方正正的，像个豆腐块，一会儿又走进客厅，看到地板很脏，就拿起拖把，-下一下仔细地拖着，不知不觉就满头大汗了。【知识点】语言表达【解析】【分析】做这类题目看清题意，先表达你对 “做家务”的想法；然后再以具体的事例进行阐述，注意用上先概括后举例的方式，用语要得当、规范。故答案为： 做家务可真累啊。我一会儿走进卧室叠被子，把被子叠得方方正正的，像个豆腐块，一会儿又走进客厅，看到地板很脏，就拿起拖把，一下一下仔细地拖着，不知不觉就满头大汗了。【点评】考查了句子仿写和想象写话。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。10．【答案】未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；短笛无腔信口吹【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自南宋诗人雷震所作的《村晚》，意思是那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。都体现了儿童的童真童趣。故答案为：未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；短笛无腔信口吹【点评】本题考查对古诗文名句的识记能力。默写古诗句、名言，要注意题目提供的前后句，在背过的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。11．【答案】坚；；物莫能陷也；；利；；于物无不陷也【知识点】课文内容理解【解析】【分析】结合题干“《自相矛盾》”和“楚人夸耀自己的盾”可知填写的诗句是“吾盾之坚，物莫能陷也”意思是我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！；结合题干“《自相矛盾》”和“夸耀自己的矛”可知填写的诗句是“吾矛之利，于物无不陷也”意思是我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！故答案为：坚；物莫能陷也；利；于物无不陷也【点评】本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。12．【答案】绿遍山原白满川；子规声里雨如烟【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】从“乡村四月，雨中的景色美如画”可以想到出自南宋诗人翁卷《乡村四月》中“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，意思是山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。故答案为：绿遍山原白满川；子规声里雨如烟【点评】本题主要考查对课本中古诗的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。13．【答案】谁言寸草心；报得三春晖【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】从“表达对妈妈的感恩”可以想到孟郊的《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”，意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？故答案为：谁言寸草心；报得三春晖【点评】本题主要考查对课本中古诗理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。【答案】14．①正确； ③ 正确； ② 有误15．B16．A17．远看那一朵朵玫瑰花，好像一支支蜡烛，红红的火苗燃烧着、跳跃着，在阳光下朵朵笑颜灿烂，热烈奔放；当一阵风轻轻吹过，它便摆动起那柔美的身躯，轻轻曼舞，真是仪态万千。我轻轻地贴近它，深深地吸了口气，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。18．选文分别写了“我”在院子里给祖父戴花、祖父为“我”擦灯笼和祖父为”我” 烧鸭子三件事。19．从“我”在捉弄祖父的帽子，往祖父的帽子上带花，吃烧鸭时”我” 的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气可知，祖父是一位像老顽童一样的、性格开朗、和蔼可亲的人。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。14．①③ 正确； ② 有误，结合“大雪又落下来了，后园就被埋住了。储藏室好像变成我探险的地方了”可知，储藏室是”我”冬天最爱去玩的地方。故答案为： ①正确； ③ 正确； ② 有误15．“凋零”指衰落；“疲倦"指疲乏、困倦；"摧残”指严重的伤害、损害。联系上下文从“黄的黄、败的败”可知，第一处填写“凋零”；从“好像很快似的一切花朵都灭了”可知，第二处填写摧残；从“要休息了似的”可知，第三处填写疲倦。故选B。故答案为：B16．A正确；B有误，从”等我吃完了，祖父才吃”可知，祖父不吃烧鸭，是因为想让“我”多吃一点；C有误，祖父为“我”准备了烧鸭，”我” 很喜欢吃，内心很高兴，并非不满；D有误，从”祖父看我每咽下去一口，他就点一下头”可知，祖父想让”我”多吃一点。故答案为：A17．注意描写花朵动态的样子， 突出又多又香的特点即可。如：远看那一朵朵玫瑰花，好像一支支蜡烛，红红的火苗燃烧着、跳跃着，在阳光下朵朵笑颜灿烂，热烈奔放；当一阵风轻轻吹过，它便摆动起那柔美的身躯，轻轻曼舞，真是仪态万千。我轻轻地贴近它，深深地吸了口气，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。故答案为：远看那一朵朵玫瑰花，好像一支支蜡烛，红红的火苗燃烧着、跳跃着，在阳光下朵朵笑颜灿烂，热烈奔放；当一阵风轻轻吹过，它便摆动起那柔美的身躯，轻轻曼舞，真是仪态万千。我轻轻地贴近它，深深地吸了口气，啊！一股淡淡的清香扑鼻而来。18．考查了学生概括主要容的能力。在阅读理解基础上，用一两句话概括。通过阅读可知，选文1——4自然段主要写了“我”在院子里给祖父戴花；选文5——7自然段主要写了“祖父为“我”擦灯笼；选文8自然段主要写了祖父为”我” 烧鸭子。所以，选文分别写了“我”在院子里给祖父戴花、祖父为“我”擦灯笼和祖父为”我” 烧鸭子三件事。故答案为：选文分别写了“我”在院子里给祖父戴花、祖父为“我”擦灯笼和祖父为”我” 烧鸭子三件事。19．考查对人物形象的分析。作答此题时，结合相关语言，言之有理即可。如：从“我”在捉弄祖父的帽子，往祖父的帽子上带花，吃烧鸭时”我” 的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气可知，祖父是一位像老顽童一样的、性格开朗、和蔼可亲的人。故答案为：从“我”在捉弄祖父的帽子，往祖父的帽子上带花，吃烧鸭时”我” 的手满是油，随吃随在大襟上擦着，祖父看了也并不生气可知，祖父是一位像老顽童一样的、性格开朗、和蔼可亲的人。【答案】20．蜂拥而来；旁若无人21．C22．A；B；D23．B；C；D24．A；B25．①为什么不弃城逃走 是因为城中仅剩数量不多的军士，弃城定会被擒。②为 什么司马懿一定会退兵 因为司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计。【知识点】记叙文阅读【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。20．文中“ 司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来 ”中的“蜂拥而来”意思是与题干①相近。文中“城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人”中的“旁若无人”意思是与题干②相近。故答案为：①蜂拥而来； ②旁若无人21．“ 笑里藏刀 ”比喻外表和气，心里阴险狠毒。“ 狂笑不止 ”指的大笑的意思，指的因为某件事情导致自己非常开心或者高兴。“ 笑容可掬 ”形容满脸堆笑的样子。“ 哭笑不得 ”意思是哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬。结合词语意思和句子语境，可选择“ 笑容可掬”故答案为：C22．本题考查对词语理解的能力。作答时，先从文中找到词语所在的位置，再结合上下文的内容理 解词语的意思。C有误，“故作此态”意思是故意作 出这种悠闲安然的姿态。“此” 的意思是这，这种。故答案为：A、B、D。23．考查了对文段内容理解的判断。熟悉课文内容的基础上可知，空城计能够退敌的主要原因是孔明充分了解司马懿谨慎多疑的性格特点、军士们非常配合、魏军怀疑城中有埋伏。故答案为：B、C、D24．考查学生对人物形象和写人方法的理解。完成此题，必须在读通、读懂原著的基础上，再加以分析和归纳。通过阅读可知，文段中为了突出孔明 的智慧，运用的写人方法有：通过“空城计”这一典型事例进行衬托、通过与众官惊慌失措的对比、通 过刻画人物的神态、动作和语言。故答案为：A、B25．考查对文章内容的理解。熟读文可知，①为什么不弃城逃走 是因为城中仅剩数量不多的军士，弃城定会被擒。文中原句是：“孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草”“所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中”。②为 什么司马懿一定会退兵 因为司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计。文中原句是“ 亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也 ”故答案为：①为什么不弃城逃走 是因为城中仅剩数量不多的军士，弃城定会被擒。②为 什么司马懿一定会退兵 因为司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计。26．【答案】读《掉在井里的驴子》有感 今天，老师让我们读《掉在井里的驴子》这篇文章，读完后我不禁感慨万千。文章写驴子把填在自己身上的土一抖落在脚下，自己一次次站在脚下的泥土上，最终爬上了井口，获得了再一次的生命。这只驴子可谓绝处逄生，但这机会不是别人给的，是它自己争取的，靠自己的智慧挽救了自己。事实上，我们在生活中也是一样的 ，每个人都会遭遇种种坎坷、不幸，他们就像加在我们身上的“泥土”，然而有的人抖落泥沙，更进一步，有的人却被压在泥土之下，再也没有爬起来了。这些“泥土”是我们人生的畔脚石，阻碍了我们的前进。但换个角度来看，它们又何尝不是我们人生的一块块垫脚石呢 只要我们拥有驴子一样锲而不舍的精神，一次次的去战胜这些泥土，我们终究有获得重生的机会，即便是掉落井底，我们也一样可以爬起来，继续前进。由此，我不禁想到了自己，每次我只要一看到思考题，就会不假思索地放弃，其实这些题难道我真的不会做吗？我甚至连尝试的机会都不曾给自己，就直接规避了这些题目。我没有驴子勇敢，我选择了退缩逃避，而不是锲而不舍的前进。生活中这样的例子很多很多，当我们遇到困难时， 每次多给自己一次挑战的机会，人生便会多一次成功的喜悦。每一次的困难我们都能勇敢地面对，勇敢挑战，人生便会多一些意外的惊喜，这样我们离成功的道路才会越来越近。愿我们都能成为学习中的驴子!【知识点】材料作文【解析】【分析】本题考查了学生写读后感的能力。要求选择你读过的一个有关智慧的故事，写一篇读后感。《田忌赛马》 《跳水》《孔明智退司马懿》……这些都是用智慧解决问题的故事。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写时要注意结合所读的故事，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【点评】小作者的这篇读后感有读有感，读感结合，以感为主。读得深，感情真，真实地写了自己的感受和体会。整篇文章语句通顺，内容具体，重点突出。1 / 1

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