第一步，看问题。

1.这个案例分析题有几个问题（中小学科二案例分析题一般是一个案例紧跟两个问题）

2.这些问题怎么设问，一般会从“认识”、“理解”、“怎么做”……来问你，也就是说让你回答“是什么，为什么，怎么做（即对策）”。

3.该问题要从什么范围来筛选理论，即考查知识点的角度可分为三种：

（1）单知识点类。题干明确指明了要考查的知识点。例如：“试分析在本案例中，该教师运用了什么教学原则？”

（2）单模块类。题干中会指明某一模块知识点。例如：“试从教学角度分析该教师的行为？”其中“教学”这一模块就包括了教学任务、规律、原则、方法等多个具体知识点，需要考生准确定位。

（3）综合类。题干中只给出宏观的角度或没有给出答题角度。根据题干具体内容，综合类常见的考查形式有三种：评析（一般的主体是教师、学生），对策和启示。例如：“请根据教育学，心理学的相关知识分析案例中老师的做法并提出改进建议。”很多同学看到这类题，就开始摸不着北了，整个科目二的教材几百页，从何入手。所以综合类难度最大，但不管设问角度如何变化，案例分析的答题主要还是从“教师与学生、教学、德育、课程与素质教育、课程与班级管理”等理论来找答案。

图图已为大家整理好了案例分析常考的教育理论（如下图），还不赶快拿小本本记起来！

（点击图片查看大图）

第二步，看材料。

看材料的方法可归纳为：“一画，二归纳，三联想”

“一画”，也就是画主体，即材料中出现了哪几个主体(一般是教师、学生、家长、班主任、校长)，把他们一一圈出来。

“二归纳”，即归纳材料中主体间的关系以及事件，理解材料中讲了什么内容。

“三联想”，就是通过材料反应的内容，联想到体现了教育理论里哪个范围里的理论知识点。

第三步，整理答案。

在整理答案时很多小伙伴容易出现这些问题：

1.只有理论没有结合材料分析。

2.理论知识没有分条作答，杂糅在一起，而且口语化严重。

3.书写不工整。

因此，小可爱们要想拿高分须做到：

1.答案构成“理论+材料分析/归纳”。分条作答，序号列明；每条都是理论点在前，材料分析在后。

2.把材料中最能看出的观点放在前面作答。

3.条理清晰，字迹整洁，言之有理。

答题模板

答题可用总分总的结构来进行。

第一步：表明观点（总）。根据我们考生的教育经验或者新的教育理论的理解，不难知道给定材料中教师的行为得当与否。但须注意，判断不要过于极端，尽量委婉阐述，用丰富的语言表达。比如，案例中老师的行为错误时，我们可以表述为“该老师的行为欠妥”或者“该老师在此事的处理上不甚恰当，具体可以从以下几个方面来进行分析”等。

第二步：结合材料分析理论点（分）。即给出理由。这需要你有相应的论点，且每个论点后都要简单阐述下论据，不可以像简答题一样只给出论点。这是整道题的核心要点。需要做到充实、有理有据。具体写法如下：

1.理论观点1，对理论观点进行简单解释（可根据考试时间灵活处理），结合具体案例进行分析，总结归纳；

2.理论观点2，对理论观点进行简单解释（可根据考试时间灵活处理），结合具体案例进行分析，总结归纳；

3.理论观点3，对理论观点进行简单解释（可根据考试时间灵活处理），结合具体案例进行分析，总结归纳；

……这里列点5个左右，对重复的理论点进行整合，切忌太多太杂。

第三步：给出结论（总）。案例分析完做个简单的小结，或者从一个新教师的角度简单谈一下你从此案例中得到的相应启示。例如：“因此，教师应……”

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