），最后再组织全国大约13所左右专业师范院校的老师和专家来阅卷，差不多是这样的过程。 所以，题目本身质量是非常高的（比很多地方自主命题的教师招聘强大太多）。

但是，比较恼人的是，他们只负责出卷和阅卷，却不负责告诉我们答案。所以，每年，我们看到的所谓的“解析”，其实基本上都是各机构老师加班加点做的解析，那么，有不同意见就很正常了， 毕竟，老师的水平，教研的水平，对于题的理解都是因人而异的。所以，我们要抱着平常心来看待，不要把这当成洪水猛兽。

其次，这些有争议的题目，其实每年最多不会超过5个题，而且基本都是选择题（大题就算表述不同，核心意思大家肯定也是一致的），就算没有定论，其实不会影响我们考试的整体大局，因为不是你一个人不确定，是大家都不确定。

很多小伙伴复习的时候，特容易因噎废食。一看到答案不同的，就慌张，好像全世界答案都不同一样。实际上，绝大多数的题目都是没有争议的，有的真的是极少数，如果因为这一点点就觉得这个考试没有啥权威性，或者对于整个考试都产生了质疑，或者对于自己跟随学习的老师产生质疑，那就真的大可不必了。至于如何正确去对待这些题目，下文老师提两个建议。

关于应对“有争议”的题目的两个建议

第一个建议，回到知识点本身。

有争议只是答案不同，但是知识点还是要掌握的。所以，我们的关注点，不应该是答案本身，而是这个题目考察的是哪个知识点。就比如下面这个法律法规的题目：

学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，导致武某坐下时重重摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当承担相应法律责任的是（）

A.陈某

B.老师

C.陈某和学校

D.陈某和李老师

目前关于这个题目，主流版本的答案可以看到有两个，一个是选A，一个是选C，二和四肯定不对的，因为这个属于课堂上发生的问题，在老师的职责范围内，不能选老师，必须选学校。那么纠结的重点就在于，学校到底有没有责任呢？

所以题目的争议点就在这个地方。实际上，这个题目选哪个不重要，重要的是我们要理解什么样的情况下学校应该有责任，什么样的情况下没有责任。这个大家可以去参看《学生伤害事故处理办法》第八条，第九条，第十条和第十二条相关内容。选A，就是把这个事件定性为意外，根据十二条最后一款，意外因素学校不负责；而选C，很明显就是把这个事故定性为老师应该可以阻止和避免，这是老师职责范围内，根据第九条，选C。所以，这俩个答案都不能说是错的，就看我们从哪个角度去解读。

有争议的题目大多如此，但是，我们不要本末倒置，要关注知识点，而不是这个答案本身。

第二个建议，遇到有争议的题目，答案选哪个呢？那就相信有依据的，你愿意相信的，说得有道理，能说服你的。

目前市面上很多机构真题都是配有解析的，会把自己这个题目为什么选这个选项解释清楚。在遇到有争议的时候，不妨把两家的解析拿来对比一下，你觉得哪个说的更有道理，更愿意相信哪个的说法，那答案就是哪个。剩下的精力好好去完成其他题目就行。很多解析，自己都说不清楚，说不明白，那很明显，就不值得取信，哪怕是所谓的“大机构”，我们不能盲从，应该具备自己的认知。比如下面这个题目：

李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源，李老师的教育观是()。

A.教师是课程资源的开发者

B.学生是教育过程的主导

C.教师是学科知识的传授者

D.学生是教育活动的主体

这个题目目前市面上主流的答案都是A，但是我们选D。为什么呢？很简单，因为题目问 的是“教育观”，而A的说法是“教师观”。很多家在解析的时候，完全避开了这个概念的解 释，而是解释了一大堆，比如下面这个截图（仅做探讨，不针对任何机构和老师）：

好了，说了这么多，并不是我的答案就是最正确的，但是我能保证的是，我的答案一定都是有依据的。

当然，也欢迎小伙伴们来和我们一起探讨学习。

最后，历年真题中一些我们和别家答案都特别不同的题目，给你们做一个简单汇总，作为参考吧，这些题目，了解就行，切莫纠结，学习嘛，知识点和自己的判断最重要哈！

历年真题中争议较大的题目汇总

这个内容比较多，我准备做个文档，需要的同学可以后台私信问询索取

后面我们争取抽时间来刷一下题目讲解。

最后，插播广告——目前我们的课程了解，可以刷这个二维码

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