事实上，政史实行开卷考试，命题都是基本沿袭以往闭卷考试的做法，适当引入开放性试题。

如若不复习，我们很难想象连数量众多的选择题都靠翻书来解决，不仅考试时间不允许，而且不复习造成的对教材的生疏也会使学生难以从书上找到答案，就更不用说答好开放性试题了。

误区二

开卷考试难度降低

这个误区是建立在开卷考试可以通过翻书寻找答案的认识基础之上的，原因在于没有弄清历史开卷考试的精髓。

开卷考试命题都是基本沿袭以往历史闭卷考试的作法，学生不必花大量的时间死记硬背这些内容，只须记住大慨就行。这确实降低了难度。

由于开卷考试的命题都要适当引入开放性试题，从这个意义上说，难度不是降低而是提高了。没有平时的积累和训练，学生没有这方面的能力就是翻书也难以作答。

误区三

开卷考试试题在书上都有现成的答案

由于对开卷考试的特点不了解，误以为开卷考试的答案都能在教科书上找到现成的，这是初三学生较为普遍的看法，事实上并非如此。

就算是开卷考试的有些试题（如列举题、简答题、材料题等）在教科书上有现成的答案，但考生在作答时也不能照搬照抄，不仅时间不允许，而且没有经过概括提炼的答案也是不切题的。

有些开放、半开放性的试题本身就没有现成的答案。所以，考生要改变这些不良认识，认真复习。

02

复习建议

综合开卷考试的成功经验，我们可以“取长补短，积累经验，逐步推进，创造佳绩”。以下建议，仅供家长参考。

第一、模拟考试端正态度

为了尽快了解学生对开卷考试的认识和知识、能力现状，寻找一套最新政治、历史模拟试题对学生进行检测，以便摸清现状，采取对策。只有这样，才能使初三学生端正开卷考试态度，为即将进行的复习创造条件。

第二、展开针对性复习，熟悉教材

从题型来讲，无论是开卷考试还是闭卷考试，选择题的复习基本一致；

开卷考试中 列举题、填补缺项题、材料解析题、简答题 的复习要求可以降低，即只要学生对教材熟悉， 明确这些试题考查到的内容在教材的哪些章节就可以了，不必强化记忆；

在开卷考试中，问答题、分析说明题可以设计成半开放或开放性的试题，对这类题的复习则要从长计议，复习要求要提高，既要熟悉教材，又要结合时政热点以及身边的实际问题展开分析说明，还要训练学生对这类题的解题技巧和策略。

第三、上课认真做好笔记，便于考试查阅

既然开卷考试只能带教科书（粘在教科书上的小卡片也必须取消），那么平时学生复习时，为便于考试翻阅，要明确要求学生上课必须认真做好笔记。

第四、搞好学科知识专题归类复习

有些地区的开卷考试已经明显命制了跨章节的试题，这就要求我们在新课上完后必须留足时间进行学科知识的专题归类复习。

03

怎么答好“开放性题型”？

✔ 一要读懂题目，即审清题、准确理解题意，这是解答好开放性试题的前提和关键。

✔ 二要回归教材，找出解答问题的相关“知识要点”。即善于以题意及问法为“根”向教材求索，找出教材中与试题相关的知识内容来组织答案。

✔ 三要多角度多侧面思考，要正确运用发散思维，力戒单向思维和定向思维，提倡多角度全方位的发散思维与择优意识。但要注意符合题目要求。

✔ 四要正确选用多种方法。开放性试题突出对发展思维能力及相关方法运用能力的考察，在解答时可以理论和实践相结合、说理与题目材料相结合、演绎与推理相结合，并注意言之有理与言之有序相结合等。

04

政治开卷如何使用课本的问题及对策？

问题一：

“移植书中同类题答案”

开卷考试后，好多学生在平时学习和复习中，出于侥幸心理，把老师上课的例题，或自己在复习中做过的题目和答案抄到课本的空白处。

临考时，凭着自己的印象在书中找相似的题，然后照搬照抄答案，或者从答案中摘录自己认为有用的部分。 这样答题正确率当然很低。

👉对策：“移植”以求圆满解答不现实，但并不说明不能参照同类题、相似题的解法。

通过在书中查找同类题、相似题，我们对考题可能涉及的知识点的范围有个大致的了解，并对涉及内容有了明确的认识，然后根据考题设问方向具体作答。

作答时对书上同类题、相似题作答的模式、知识点的组合方法，以及形式上的东西可作参考。

问题二：

“题题”都翻书

真到考试时，若要题题都翻书，恐怕考试时间就不够用。

通过考试后了解，许多学生选择题都要翻书，结果，本来只需用很少时间即可解决的“容易题”却浪费了一半的考试时间， 严重影响了“非选择题”部分的答题，考试成绩就很不理想了。

👉对策：解决“题题都翻书”的弊端，关键是对查书本要掌握一定的方法和技巧， 做到有放有矢。

比如在考试中，对客观性题凡是绝对有把握的，就坚决不查书；比如知识点的概念、原理等内容，就一定要查阅；凡是没有十分把握的答题，有时间就查，无时间就不查，这样做可避免浪费时间；对填空、选择、判断是非等客观题，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中。

开

卷

技

巧

首先，在开卷考试时首先应认真审题，包括文字材料、图片、数据、漫画、图表等，找准把握材料中心的相关信息，抓关键词，理清题目的要求，思考需要从哪些知识入手，然后再翻书。

其次，在答题时，还要注意材料和知识点的结合，应回归教材，对照材料所提供的相关信息，而不能总是想着在某本书上找到原题，原封不动地抄上，实际上在近几年的考试中，原题直接搬上去的可能性不大，而且在翻资料的过程中会浪费很多宝贵的时间。

再次，还要使用专业术语组织答案，有一定学科素养，联系自己的学习和生活实际，组织答案顺序也很重要，例如可按照"总-分-总"的形式，也可按照"分-分-总"的顺序进行，条理才会清晰，答案才能具有逻辑性。

最后答题时还要注意发散性思维，从多个角度入手，答案才可能全面，不至于失分。如果能标上序号，使阅卷老师在较短的时间内明白你的意图，这也是得分的一个技巧，虽然在现在的主观性试题中强调踩意不踩点，但实际上，如果点全，不啰嗦，知识到位，肯定能拿高分。

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