（2020年第18次校务会议修订）

第一章 总则

第一条 为贯彻落实全国研究生教育会议精神，深化我校研究生教育改革，探索建立动态调整的“三助”制度，充分调动研究生参与科学研究和社会实践的积极性，促进研究生德智体美劳全面发展，根据《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）、《教育部关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的意见》（教研〔2014〕6号）、《高等学校学生勤工助学管理办法（2018年修订）》（教财〔2018〕12号）和《教育部 国家发展改革委 财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号），结合我校实际情况，制定本办法。

第二条 研究生“三助”是对研究生在校攻读学位期间，应聘学校的相应岗位，担任科研助理（以下简称“助研”）、教学助理（以下简称“助教”）和管理助理（以下简称“助管”）的简称。

第三条 研究生担任“三助”工作，符合研究生培养规律和全面能力培养要求，对深化研究生教育改革、提高研究生培养质量具有重要意义。各单位要重视发挥“三助”对研究生能力培养的重要作用，坚持把助研作为研究生科研能力培养的重要途径，提升助教对研究生能力培养和知识掌握的有效作用，通过助管工作加强研究生管理能力锻炼。

第二章 组织与领导

第四条 学校成立由主管校领导、研究生院、党委研究生工作部、学生工作部（学生资助管理中心）、科研部、财务部等部门负责人组成的研究生“三助”工作领导小组，负责确定学校研究生“三助”方案，审定“三助”岗位设置，检查、监督、评估“三助”工作实施情况。

第五条 学校研究生“三助”工作领导小组下设办公室（以下简称“学校‘三助’工作管理办公室”），挂靠在研究生院、党委研究生工作部，负责制定“三助”工作管理办法，拟定“三助”岗位设置建议方案，具体组织、协调、指导学校研究生“三助”工作的实施，统筹“三助”资金的使用。

第六条 各设岗单位要强化和落实主体责任，负责本单位“三助”管理，组织本单位及导师开展“三助”岗位的设置、申请、聘用和考核工作；要加强对“三助”工作的统筹协调，指定专人负责本单位“三助”的管理，保证“三助”岗位提供能力与培养需求相适应，建立完善的指导与培训体系，多渠道加大经费支持。

第三章 岗位职责与岗位设置

第七条 助研是指研究生在教师负责的课题研究中从事资料收集、社会调查、文献检索、科学实验、理论研究等工作。

助研岗位由科研课题组提供，具体工作职责和工作量按科研课题负责人的要求确定。

第八条 助教是指研究生承担相应课程的辅导答疑，批改作业和实验报告，指导实验课，协助指导毕业论文设计等工作。

助教岗位由各教学单位和实验室（中心）提供，助教岗位数一般不应少于本单位博士、硕士导师组数，具体工作职责和工作量按设岗单位的要求确定。

助教岗位按课程设置。助教课程优先面向在线开放课程、学校公共基础课、通识教育核心课和跨院系的专业基础课。教学、科研和管理工作量不足的教师不能申请助教。原则上研究生只能承担低于本人学历层次的辅助教学工作。

第九条 助管是指研究生承担学校有关党政管理部门、教学单位的辅助管理工作。

助管岗位聘期为一学年，工作量原则上每周不超过8小时，每月不超过30小时。寒暑假勤工助学时间可根据学校具体情况适当延长，原则上寒假不高于50小时、暑假不高于100小时。

鼓励各单位为研究生提供