一般资料：求助者，女性，19岁，学生。

案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日呆在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。

多选：76、对该求助者可不必深入了解的资料是( CD )。

(A)个性特征 (B)社会功能 (C)学习成绩 (D)身体状况

多选：77、求助者的心理问题的严重程度是( AB )。

(A)出现了泛化 (B)影响了社会功能 (C)未出现泛化 (D)未影响社会功能

多选：78、与该求助者商定咨询方案时应包括的内容是( BCD )。

(A)咨询地点 (B)时间次数 (C)咨询方法 (D)评估手段

单选：79、与求助者制定咨询目标时可不考虑的特征是( C )。

(A)具体量化 (B)积极可评估 (C)简单易行 (D)多层次统一

多选：80、对咨询效果进行评估的维度是( ABCD )。

(A)心理测验 (B)求助者的主观体验 (C)他人评价 (D)咨询师的客观观察

多选：81、心理咨询师在咨询中表现出非言语行为，它在咨询中的作用是( ABCD )。

(A)加强言语 (B)传达情感 (C)配合言语 (D)实现反馈

单选：82、该求助者对咨询师出现了移情，心理咨询师可以采取的措施是( B )。

(A)断然拒绝 (B)转介 (C)欣然接受 (D)漠视

单选：83、心理咨询师欲结束咨询关系，适宜的条件是( D )。

(A)是否做完规定次数 (B)求助者考上大学 (C)是否达到规定时间 (D)双方认可的时间

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