二、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。(6分)

鸳鸯(yāng  yang) 莲蓬(péng  peng) 朝鲜(xiān  xiǎn)

作坊(zuō  zuò) 砌墙(qì  qiè)  打扰(jiǎo  rǎo)

三、我能辨字组词。(4分)

四、我能给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里。(4分)

约：A.邀请  B.俭省  C.大概

1.大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人。 ( )

2.小张约我放学去他家玩。 ( )

释：A.解释 B.消除 C.放开；放下

3.因释其耒而守株。 ( )

4.老师要求同学们对照注释理解文章。 ( )

五、我能完成词语练习。(8分)

1.照样子，写词语。（4分）

（1）源源不断（AABC式）：  

（2）无忧无虑（ABAC式）：  

2.把下列词语补充完整。（4分）

邯郸( )( ) 杯( )蛇( ) ( )心( )气 ( )( )盗铃

滥竽( )( ) 刻( )求( ) ( )精( )采 ( )( )矛盾

六、我会连。(4分)

七、我能按要求改写句子。(8分)

1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）

2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）

3.用修改符号修改下面的句子。

妈妈送了我美丽的一条红裙子。

4.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）

八、我能按原文或要求填空。(10分)

1.雅人四好：；中医四诊：。

2.“，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会、来庆祝这个节日。

3.《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是：“ ， 。”

4.一身乌黑的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

5.我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《》，从中我明白了一个道理： 。

九、我会阅读短文，回答问题。(18分)

1.诗中的“佳节”是指（）节，现在又被我们称为（）节。（2分）

2.诗中用于表现远在他乡的游子过节时思念故乡亲人的千古名句是：“

， 。”（2分）

3.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了（）和（）

的节日习俗。（2分）

4.这首诗表达了诗人对 的思念之情。（1分）

（二）阅读短文，并按要求作答。（11分）

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤樱桃请你背他？”

“千斤。”

毛驴冷笑道：“十斤樱桃还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

（1）给多音字组词。（2分） 背：bēi( )  bēi( ) 扇：shān( )  shàn( )

（2）文中的“千斤”这句话是说的。（1分）（3）请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在括号里打“√”。（1分） A.毛驴和老山羊（ ） B.老山羊和牛大哥（ ） C.毛驴和牛大哥（ ）

（4）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（2分）

（5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（3分）

（6）这篇寓言故事告诉我们：

十、习作。(30分)

（一）小练笔。（5分）

请你代学校教务处出一则通知。请各班班长明天（4月8日）下午2点到活动室领取新校服。

（二）节日对我们来说是那么具有吸引力。春节,家人团聚、穿新衣服、讨压岁钱；端午节,吃粽子、看赛龙舟；中秋节，吃月饼、赏月；元宵节，吃汤圆……你最喜欢哪个节日呢？回忆自己家过节的情景，写一写吧，题目自拟。

也可以和我们分享一下自己知道的关于传统节日的传说故事。

二、yāng  peng  xiǎn  zuō  qì  rǎo 

三、示例：实验  检查  辩论  分辨  历史  严厉  骄傲  娇小

四、1.C 2.A 3.C 4.A

五、1.示例：（1）依依不舍  念念不忘 （2）无边无际  无法无天  

2.学步  弓 影  灰 丧  掩耳  充数  舟 剑  没 打  自相

六、

七、1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。 3.把“美丽的”和“一条”调换顺序。 4.示例：元宵节到了，人们为了闹元宵纷纷走上大街：有的舞狮，有的舞龙，有的踩高跷。

八、1.琴棋书画  望闻问切 2.独在异乡为异客  登高  插茱萸（或赏菊） 3.日出江花红胜火  春来江水绿如蓝 4.轻快有力  剪刀似的 5.示例：守株待兔  只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾

九、（一）1.重阳  敬老 

2.独在异乡为异客  每逢佳节倍思亲

3.登高  插茱萸  

4.家乡亲人

（二）（1）背包  背诵 （2）扇风  扇子 （2）牛大哥 （3）C √

（4）说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。

（5）示例：喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。） 

（6）我们要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。

十、（一）

1.读拼音，写词语。（6分）

上面所填的字中，属于整体认读音节的字有：（ ）、（ ）。

2.给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。（6分）

唐（ ）（ ） 酉（ ）（ ） 弗（ ）（ ）

需（ ）（ ） 寺（ ）（ ） 逢（ ）（ ）

3. 按查字典要求填空。（3分）

“益”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音为（ ）。“益”在字典中的解释有：A.增加；B.更加；C.好处；D.有益的。

在“益虫”一词中应选解释（ ）；在“延年益寿”一词中应选解释（ ）；

在“精益求精”一词中应选解释（ ）。

4. 在括号中选择合适的词语画“√”。（4分）

（1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾  飘荡）开去。

（2）这只小狗的鼻子真（灵活  灵敏），老远就闻到了食物的气味。

（3）老师用目光（鼓舞  鼓励）我举手回答问题。

（4）大家（连续  继续）工作了一天一夜，终于把这件事完成了。

5. 把下面的词语补充完整并按要求填空。（4+8=12分）①井底之（ ）  ②杞人（ ）天  ③（ ）（ ）不断  ④无（ ）无（ ）

⑤画（ ）添足  ⑥滥竽充（ ）  ⑦（ ）（ ）不忘  ⑧无（ ）无（ ）（1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：、 。

（2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词语：、

 。

（3）③⑦都是属于AABC式的词，我能再写两个：、。

 （4）④⑧都是属于ABAC式的词，我能再写两个： 、 。

6.判断下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（4分）

（1）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ （ ）

（2）它们一路上像生了气似的，不停舞动着前面那双细长的脚。 （ ）

（3）那些蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。 （ ）

（4）大家都说我长得很像姑姑。 （ ）

7.连一连。（5分）

梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易

千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石

独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物

日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏轼

萎蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾几

8.按要求写句子。（10分）

（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）

（2）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为被字句）

（3）花园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）

（4）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）

（5）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；

 ,告诉我 。（仿写句子）

二、快乐阅读（25分）

1.根据课文内容填空。（14分）

（1）文房四宝：；中医四诊：。

（2）课文《蜜蜂》选自《》，作者是国的 。

（3）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的 ；设计并修建了赵州桥的是；画出《清明上河图》的是。

（4）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗，后两句是“？”；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“

书把我带到神秘的太空中，让我知道八大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。

书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……

书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!

（1）从文中找出下列词语的近义词。(3分)

领会——( ) 丰盛——( ) 抵御——( )

（2）用“＿＿＿”画出文中的比喻句，句中分别把书比作 。（4分）

（3）全文除了比喻还运用了的修辞手法。（1分）

（4）