教育部考试中心课题负责人邱静远主持完成了“新旧版本考试的分数可比性研究——以MHK为例”(GJK2017032)。课题组主要成员任杰、余仁胜、汤新国、刘欣、王晓丽、李莉、李冰。

       一、内容与方法

本研究以MHK为研究对象，从典型样本出发，以实测数据为基础，研究新旧版本考试的分数可比性问题。

       （一）研究主要内容

本研究通过文献分析回顾了国内外大型标准化测验的改革进程，确定了研究方法和路径，在青海三县进行二级新大纲标杆卷的试测，采集了一手数据。对MHK二级新旧版本大纲进行了对比分析，同时调用了2015-2019年间MHK二级考生真实数据，从被试的分测验和总分的分布，被试的学校、民族和性别等背景信息的分布，试卷及题目的内容、各种统计参数、导出分数的分数分布及及格率等方面进行了研究，确定了MHK二级新大纲标杆试卷、常模团体、锚题数量和分布，实现新旧大纲顺利