国际蒙台梭利学会(IMI)北京蒙台梭利教育中心重庆0-3蒙台梭利教师进阶培训招生中(2018年8月)!
国际蒙台梭利学会(IMI)认证北京蒙台梭利教育中心重庆0-3蒙台梭利教师进阶培训招生中(2018年8月)!0-3岁阶段,是身心必须达到和谐的一个阶段,是对人格塑造与潜力发展起决定作用的阶段,往后的阶段都视这一阶段发展的品质而定。每个接近幼儿的成人都是非常重要的,作为成人,我们应该知道如何做才能帮助和支持到幼儿的发展。
本次课程收获:
一次真正的务实学习,不仅让你对蒙台梭利0-3教育体系有全面的认识和了解,而且对婴幼儿心理生理发展、0-6岁婴幼儿脑科学、自身素养的提高也会有非常大的收获,是一次能真正落地的学习。
1.享受69年前纯正的蒙台梭利0-3教育法。
2.了解0-3岁孩子的发展规律,了解如何给孩子提供适宜他们发展的帮助和支持。
3.收获从蒙台梭利理论到0-3家庭和教室环境创设、教具操作、教具制作等理论和操作。
4.一次报名,享受五年同级免费复训。
5.培训合格者,本人需要可推荐工作。
培训对象
1、想成为0-3蒙台梭利早教或托幼机构的教师
2、想自己创办蒙台梭利早教托幼机构的人士。
3、从事婴幼儿家庭、社区、早教托幼机构等的早期教育工作者
3、对蒙台梭利教育有兴趣的或正在养育0-3孩子的家长们.
课程内容安排:
时间:上午9:00至12:00 下午1:30至4:30
疑问答疑:4:30-5:00 操作练习时间4:30-5:30
阶段
时间
课程
内容
讲师
第
一
阶
8月1日
婴幼儿发展心理学
0-3婴幼儿心理发展特点及学习机制
1)0-3岁婴幼儿认知的发展特点
2)0-3岁婴幼儿社会性发展特点
3)0-3岁婴幼儿学习的生理机制
4)0-3岁婴幼儿学习的心理机制
魏勇刚
8月2-3日
蒙台梭利生平和教育史
蒙台梭利教育理论基础
1、蒙台梭利生平
2、蒙台梭利人类倾向
3、四大发展概述(着重0-3阶段)
4、敏感期
5、吸收性心智(着重0-3阶段)
6、完备的环境
7、成人的预备和角色
8、自由和限制
王礼梅
8月4日
上午
观察
1.观察的重要性及如何观察
2.支持与干预
王礼梅
8月4日下午
小脑袋的秘密
婴幼儿脑发育0-6岁
肖 虹
8月5日
婴幼儿家庭环境设计及适合婴幼儿发展的工具
1、0-5月家庭环境设计及提供的支持
2、5-12月家庭环境设计及提供的支持
3、12-36月家庭环境设计及提供的支持
王礼梅
第
二
阶
8月6日
群体环境(一)
1、群体环境概述
2、2-14/16个月群体环境设计
3、14/16个月至3岁群体环境设计
王礼梅
8月7-9日
心理感官教具概论
1、第一组教具
2、第二A组教具
3、第二B组教具
4、第三A组教具
5、第三B组教具
6、第四组教具
王礼梅
8月9-10日
群体环境(二)
1、丰富与发展2-14/16个月的语言教具
2、丰富与发展14/16-3岁月的语言教具
3、0-3的音乐、艺术教具示范
王礼梅
8月11日
休息一天
第
三
阶
8月12-14日
日常生活
1、日常生活概论
2、自我照顾活动
3、环境照顾活动
王礼梅
8月14日下午
日常生活
4、优雅和礼仪
朱 洁
王礼梅
8月15-16日
日常生活
5、移动物品
6、食物制备活动
王礼梅
8月16日
下午
测试+毕业典礼
专家团队:
魏勇刚博士:
重庆师范大学教授、硕士生导师;
Social Development、European Journal of Psychology of Education和《心理科学》审稿专家。
北京师范大学教育学院学前教育学博士;
西南师范大学心理学院发展与教育心理学硕士。
主要从事儿童心理发展与教育、学前教师教育方面的教学、研究、培训与咨询工作。主编“十二五”职业教育国家规划教材《学前儿童发展心理学》等。
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