教学能力T
随着计算机科学的不断发展,计算机相关技术应用到社会各个行业,越来越多的青少年参加到了计算机程序设计的学习中,这对编程培训教师提出了更高的专业要求和职业要求。
CCF开展编程培训师资认证项目(Programming Trainer Accreditation,PTA),旨在建立一个规范的、科学的、权威且有公信力的三方认证。认证考试分编程专业能力(P)和教学能力(T)两部分。
本标准根据《CCF编程培训师资认证条例》第十条制定,旨在明确教学能力(T)的测试标准。
一、教学能力测试要求
1. 理解并掌握教育学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、掌握学生学习心理发展特点和规律,能指导学生进行有效的学习。
2. 理解教学的本质意义,了解有关教学过程的各种本质观。
3. 掌握教学工作的基本环节及要求;掌握和运用青少年教学中常用的教学原则、教学方法;了解教学组织形式的内容和要求。
4. 了解中国当前教学的主要观点与趋势。
二、教学能力测试说明
1. 教学能力测试包括两个方面内容: (T1)采用笔试的方式,认证参考人所具备的教育教学相关专业知识;(T2)采用面试的方式,认证参考人的教学实践能力。T1和T2单独计分考核,满分均为100分。
2. T1考核《教育学心理学》、《教育知识与能力》相关知识点,题型为客观题。
3. T2考核课堂教学实践能力,包括三个方面:授课时的形象和仪态(占比15%),表达的生动性、逻辑性和授课时的互动性(占比60%),教案设计及板书设计(占比25%)。由PTA教学能力认证系统随机抽取样课程内容,参考人进行课堂设计后录制讲授视频上传,课堂展示时间为15分钟。参考人抽取课程内容后,由参考人自行备课,在指定时间内将视频提交到系统。
4. 参考人进行视频录制时应身着正装,仪表仪态大方,符合教师职业标准。提交的视频由PTA组织专家进行打分,每个视频的评审专家不少于3人。
5. 认证时间:每年组织两次,约在1月、7月前后。
三、教学能力T1认证内容
(一)教育基础知识和基本原理
1. 了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2. 掌握教育的涵义及构成要素;了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络;理解教育的基本功能,理解教育与社会发展的基本关系,包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系。
3. 理解教育与人的发展的基本关系,包括教育与人的发展,教育与人的个性形成,以及影响人发展的主要因素--遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用;了解青春期生理的变化,包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。
4. 掌握有关教育目的的理论;了解新中国成立后颁布的教育方针,熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求;了解全面发展教育的组成部分(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)及其相互关系。
5. 了解教育研究的基本方法,包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。
(二)学生学习心理
1. 了解感觉的特性;理解知觉的特性。
2. 了解注意的分类,掌握注意的品质及影响因素;了解记忆的分类,掌握遗忘的规律和原因,应用记忆规律促进学生的有效学习。
3. 了解思维的种类和创造性思维的特征,理解皮亚杰认知发展阶段论和影响问题解决的因素。
4. 了解学习动机的功能,理解动机理论,掌握激发与培养中学生学习动机的方法。
5. 了解学习迁移的分类,理解形式训练说、共同要素说、概括化理论、关系转换理论、认知结构迁移理论,掌握有效促进学习迁移的措施。
6. 了解学习策略的分类,掌握认知策略、元认知策略和资源管理策略。
7. 理解并运用行为主义、认知学说、人本主义、建构主义等学习理论促进教学。
四、教学能力T1试卷结构
模块
比例
题型
教育学
40%
单项选择
心理学
30%
单项选择
教育知识与能力
40%
多项选择
五、教学能力T2认证内容
1. Scratch
从Scratch语言的编程专业能力P知识范围中抽取知识点,设计讲解。
2. Python
从Python语言的编程专业能力P知识范围中抽取知识点,设计讲解。
3. C/C++
从C/C++语言的编程专业能力P知识范围中抽取知识点,设计讲解。
六、教学能力T2认证结构
授课时的形象和仪态(占比15%),表达的生动性、逻辑性和授课时的互动性(占比60%),教案设计及板书设计(占比25%)
评分指标
评价内容
分值
形象和仪态
课堂精神饱满,肢体动作丰富
5
授课富有热情 仪表端庄 举止大方
5
知识点清晰,教学工具运用熟练
5
表达
普通话标准,语言表达准确,精炼
5
讲解逻辑清晰,易于理解
5
课程讲解流畅,应变能力强
5
课堂感染力强,教学效果明显
5
教案设计
教学内容充实,符合教学目标要求
8
教学环节设计清晰
8
教学重难点突出 难点突破有效果
8
学生课堂练习环节清晰、互动积极
8
知识点总结精准有效
8
教学效果
课堂讲授环节清晰,达成教学目标要求
5
多媒体教学工具编程软件应用熟练
5
课堂组织方法得当,能够激发孩子兴趣,积极参与课堂
5
综合运用引导、启发式教学、小组合作、学生主导等教学手段
5
课堂课后作业点评环节完整
5
总分
100
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