B，授知识与发展智力相统

C.传授知识与思想品德教育相统

D.教师主导与学生主体相统

6."笑一笑，十年少”这句话体现了情绪与情感的(D)动能

A.组织功能B.信心功能

C.感染功能D.健康功能

7临睡前学习效果一般更好确切的说这是因为该阶段学习主要不受(B)的干扰

A前摄抑制 B.倒摄抑制

C.单一抑制D.多重抑制

8.下列不属于移的是(B)

A.杯弓蛇影B.异思迁

C.惊弓之鸟D.因噎废食

9.教师在不同的成长阶段所关注的问题不同，当教师把关注的点一味地讨好学生喜欢时这说明教师的成长正处于(A)

A关注生存阶段B关注情境

C.关注学生D.关注成长

10周恩来字南开中学就读时，曾立下了:"为中华之崛起而读书”

的走向，这种学习动机属于(C)

A.内部高级动机B.内部低级动机

C.外部高级D.外部低级

二、简答题

1、简述中小学学生焦虑症的原因:

【参考答案】

1.学生自身的因素(学习方面、认知、压力、心理素质、

知识储备、人格特性等)

2学校的因素(学校管理、同伴关系、教师教导、师生冲突等)

3家庭的因素(家长的教育方式、家长期望水平等)

2、教育方法的依据是什么?

【参考答案】1.教学的目标和人物

2.课程性质和教材特点

3.学生的特点，自身发展

4.教师自身素质

5.教学规律

6.教学环境

三、案例分析

星期三上午上课铃声响后，某年级小班的小敏手里拿着面包匆匆忙忙跑进教室，上数学课的李老师看见后，很不高兴地对小敏に“把手里的面包学不昨想。"于是，小敏速冲的把没有吃完的包进垃圾桶，头也不回地走向座倍课堂上整节课他的众像心事重重，没有心思听课。当天下午第一节课，该班的小凯也退到了，一边啃着方便面，一边跑进教室，正上语文课的王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸中，微笑的递给他拿这张纸，把食物放在纸中上，先上课，等下课后你再吃吧。下课后，到老师办公室泡着吃，更好”于是小凯安安静静的上完这节课，下课后，小凯带着点羞涩走王老师的办公室，王老师仍微笑着，边给小凯泡泡面边:“今天下午退到是什么原因啊?”能不能告诉老师?”随后在与小凯的交流中，王老师了解到小凯因家里有事，帮忙照顾妹妹才退到的。于是，王老师跟小凯交流应对特殊事件的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教室，从此小凯再也没有出现上课到的现象。

问题1根据师生关系角度分析，案例中两位老师的做法哪个的更合理，并说出你的理由?

【参考答案】王老师的方式/做法更合理，李老师的做法有欠妥当

理由:建立良好师生关系建立的涂径和方法

1.了解和研究学生

2要梳理正确的学生观

3.要提高教师自身素质

4.要发扬教育民主

5.热爱、尊重学生，公平对待学生

6.主动与学会与学生沟通，善于与学生交往

7.正确处理师生关系

问题2结合案例，在下面得出提现王老师“教育机智”句子?

【参考答案】把方便面放在干净的纸巾上，下课了再吃，到老师的办公室泡了更好吃......

问题3从德育的视角看，该案例中王老师主要采用了那种方法?

【参考答案】参考说服教育法。

语文

1、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。

A、浪废 骁勇 沧海一粟 措手不及

B、端详 急躁 委曲求全 同仇敌忾

C、平添 松驰 慢不经心 细嚼慢咽

D、迁徙 信誉 不翼而飞 眼急手快

答案：B

解析：本题考查字形辨析。A项，浪废——浪费。C项，松驰——松弛；慢不经心——漫不经心。D项，眼急手快——眼疾手快。故本题选B。

2、诸子中主张“有教无类”“因材施教”的是（ ）。

A、孟子

B、孔子

C、庄子

D、荀子

答案：B

解析：本题考查先秦文学。孔子在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观，“因材施教”“启发式”的方法论、注重童蒙、启蒙教育。故本题选B。

3、中唐倡导新乐府运动的诗人是（ ）。

A、李白

B、李贺

C、白居易

D、杜牧

答案：C

解析：本题考查隋唐五代文学。新乐府运动，诗歌革新运动，由唐代诗人白居易、元稹、张籍、李绅等所倡导，主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统。故本题选C。

4、《欧也妮·葛朗台》的作者是（ ）。

A、马丁·路德·金

B、司汤达

C、莫扎特

D、巴尔扎克

答案：D

解析：本题考查现实主义文学。《欧也妮·葛朗台》是法国批判现实主义小说家巴尔扎克创作的长篇小说，收录于《人间喜剧》。故本题选D。

幼儿专业知识

单项选择题

1、世界上第一部分论述学前教育的专著《母育学校》的作者是（ ）。

A、夸美纽斯

B、蒙台梭利

C、卢梭

D、福禄贝尔

答案：A

2、不属于实施《幼儿园入学准备教育指导要点》应把握的方面的是（ ）。

A、把握重点

B、尊重规律

C、全面准备

D、幼儿为本

答案：D

3、幼儿期占主导地位的想象是（ ）。

A、再造想象

B、创造想象

C、无意想象

D、有意想象

答案：C

4、陈鹤琴创造了“活教育”理论，并于1923年创办了我国最早的幼儿教育实施中心，其名称是（ ）。

A、湖北幼稚园

B、武昌蒙养院

C、南京燕子矶幼稚园

D、南京鼓楼幼稚园

答案：D

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