近日，有媒体刊发了一篇《年龄大了读研，越努力越焦虑》的报道，引起了网络上对大龄读研群体读研动机、就读压力及择业选择方面的广泛关注和讨论。教育部统计数据显示，2022年全国考研报名人数达到457万人，比去年增长21%。自2014年起，教育部取消了考研的年龄限制,随着考研热的不断升温，考研和读研队伍中的大龄群体也逐步走进公众视野。

2021年全国学术学位硕士生离校调查统计结果显示，当年毕业的学术学位硕士生群体中，年龄超过30岁的群体占比接近6%。北京大学、清华大学近年来的统计数据也显示，两校30岁以上的研究生新生占到了20%左右。大龄研究生的数量逐渐增多，日渐成为一个可见的群体。

在传统的观念中，大龄读研群体被认为是“逆社会时钟而行者”，他（她）们没有完全遵照既定的社会时钟和一般人眼中的固定轨迹前行，而是选择“回炉”，甚至重新选择行业和方向，抑或重新选择一种自己眼中更为理想的生活方式。按照法国社会学家涂尔干的观点，社会时钟（时间）指的是一种集体性的被赋予特定意义的文化节奏，它以其他事件为参照，反映了一种社会现象到另一种社会现象的变化。

我们可以将这种现象放在一个更大的社会结构视野下进行观察和理解。受技术进步观念、技术加速和经济全球化的影响，“加速”成为现代社会的主导性原则和一种“常态”。

在“加速”社会中，“忙碌”取代“闲暇”成了人们最为普遍的生存状态，技术的进步在解放部分劳动力的同时，也制造了