A。努力  B。能力  C。运气  D。方法

答案：

勤思考研解析：

31. 强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中的师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的是(    )

A。布鲁纳  B。奥苏泊尔  C。马斯洛  D。罗杰斯

答案：D

勤思考研解析：罗杰斯提出了“自由学习”和“学生中心”的学习与教学观。他认为教师的任务不是教学生学习知识，也不是教学生如何学习，而是为学生提供各种学习的资源，提供促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习。

32. 记忆表象有可操作性的经典实验是(    )

A。心理旋转实验  B。人工概念实验  C.stroop实验  D。点探测实验

答案：A

勤思考研解析：这是历年的考点，我们都已经很熟悉了，库伯等人的心理旋转实验证明了表象有可操作性。

33. 在反应实验中，常用的两个因变量是：

A。速度和准确性 B。速度和稳定性 C。稳定性和准确性 D。灵敏性和稳定性

答案：A

勤思考研解析：常识性知识，反应时实验中的两个基本因变量是速度和准确性。

34.根据唐德思的ABC法辨别时间应是：

A。辨别反应时减去简单反应时

B。选择反应时减去简单反应时

C。辨别反应是减去选择反应时

D。选择反应时减去辨别反应时

答案：A

勤思考研解析：有人会认为答案是B，但只要分清楚以下内容，即可清楚答案应该选什么：A反应，又称简单反应时，是反应的基线时间。B反应，又称选择反应时，它包括基线时间+刺激辨别时间+反应选择时间。C反应，又称辨别反应时，它包括基线时间+刺激辨别时间。

35. 研究错误记忆的经典范式是(    )

A.GO-NOGO范式 B.PDP范式 C.IAT范式 D.DRM范式

答案：D

勤思考研解析：集中联想范式(DRM范式)是错误记忆研究的经典范式(见郭秀艳。基础实验心理学。北京：高等教育出版社，2008，278)

36. 相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是(    )

A。需要