7.下列因素中，(B)不是引起要幼儿肥胖的主要原因。

A.遗传因素 B.肠道疾病

C.营养失衡 D.缺乏运动

8.冬季最适合婴儿户外活动的时间为(B)。

A.上午8~9点 B.上午10~11点

C.下午1~2点 D.晚上8~9点9.在半日早教活动中，每个环节的活动时长最好不要超过(C)。

A.半小时 B.20分钟

C.10分钟 D.5分钟

10.学习障碍属于(C)类型。

A.身体缺陷 B.交际障碍

C.认知障碍 D.社会性障碍

二、辨析题

11.婴儿配方奶粉已可以完全替代母乳。

答：错误。母乳具有不可替代的营养价值，我们倡导母乳喂养。首先，母乳是婴儿最理想的天然食品，营养均衡，含有大量免疫物质。其次，婴儿的消化吸收能力不强，母乳的营养结构和比例都更适于婴儿。这些优点都是要儿配方奶粉所不能具备的。

12.皮亚杰认为，早教教师应该为要幼儿提供可充分探索的环境。答：正确。皮亚杰非常重视婴幼儿经验的获得和主动学习，认为婴幼儿通过自身的同化与顺应来建构对外部世界的经验，强调要幼儿是学习的主体。因此，早教教师和教养人应该为婴幼儿创设可探索的环境。

三、简答题

13.0～3岁阶段为什么强调“保育先于教育”?

答：(1)0～3岁是受生物发展节律控制最强的时期，外在影响的作用较小。

(2)0～3岁是人生最稚嫩的时期，婴幼儿需要早教教师和教养人的生活照料和情感呵护。

(3)0～3岁婴幼儿具有内在发展动力教育应与之配合。

14.简述婴幼儿的动作发展规律。

答：(1)从整体动作到分化动作。

(2)从上部动作到下部动作。

(3)从大肌肉动作到小肌肉动作。

(4)从无意动作到有意动作。

四、材料分析题

15.当前，我国婴幼儿早教事业迅猛发展各类早教活动层出不穷。但是很多早教机构利用家长的盲目心理，打着早教幌子推广所谓的“特长班”，完全违背了要幼儿的身心发展规律事实上，早教活动不是简单地把幼儿园集体活动下延到0~3岁阶段，更不是传统意义的“教学”。在选择和设计早教活动时，首先要满足要幼儿及其家长的日常需要;其次，活动形式必须是要幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。

请你根据上述材料和所学知识分析:在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则?

答：(1)生活化原则。生活化原则是0～3岁婴幼儿保育与教育机构活动设计时应遵循的基本原则，这是由婴幼儿的身心发展特点所决定的。既指婴幼儿生活环节即活动，也体现在对教养人指导的生活化。

(2)游戏化原则。游戏是婴幼儿的基本活动，他们在游戏中获得基本经验和能力发展。游戏化原则是0～3岁要幼儿活动设计应遵循的普遍原则，要幼几的一切活动都应体现游戏性。

(3)个别化原则。早教教师应理解、尊重婴幼儿的发展差异，同时针对不同的教养人采取不同的指导方法。

五、论述题

16.请结合实际谈谈应该在哪些方面帮助幼儿做好幼儿园入园准备。

答：幼儿从家庭走向幼儿园是社会化的重要一步，教养人可以从以下方面着手帮助幼儿进行入园准备。

(1)心理准备。教养人可以先尝试给幼几多讲讲幼儿园快乐的事，事先带着幼几去幼儿园体验和感受，帮助幼儿建立幼儿园是个充满欢乐的地方的心理认识，激发幼几想上幼儿园的愿望。

(2)生活准备。教养人可以提前使家庭生活节奏和幼儿园生活规律保持一致，以便幼儿入园后尽快地适应幼儿园的生活。另外，锻炼幼儿的生活自理能力，基本做到排便、穿脱衣服、吃饭、刷牙、洗手等自理，要克服要别人喂饭、穿衣或挑食等不良习惯。

(3)交往准备。为了让幼儿能尽快适应幼儿园集体生活，提高交往能力，在幼儿入园之前，教养人应多带幼儿到家庭之外的环境中去活动，多接触其他小朋友，教幼儿学会和小伙伴打招呼，学会交往相处的小策略，如不打人、不争抢玩具等，学会用语言表达自己的需求。返回搜狐，查看