信息系统分析与设计课程是信息管理与信息系统专业的学位课程，它介绍了信息系统开发相关的基本概念、基本原理和开发思想，系统讲授信息系统开发方法，结合实际案例系统介绍信息系统的总体规划、系统分析、系统设计、系统测试、运行维护等阶段的工作原则、工作步骤、基本方法及开发文档。本课程主要基于面向对象的方法，以UML（统一建模语言）为主要的描述语言，同时也介绍其他的描述方法如数据流图、数据字典、E-R图等。本课程强调软件工具的使用，介绍Rational Rose等软件工具的使用方法及建立信息系统的过程，如需求模型、分析模型和设计模型等。信息系统分析与设计课程的教学工作力求理论与实际的有机结合，并使其具有较强的可操作性，从而使开发人员能够设计并开发出一个满足用户需求的、有较高可修改性的信息系统。
信息系统的分析与设计在各个领域都有着广泛的需求，如计算机辅助设计系统、现代通信信息系统、管理决策系统、生产控制系统等，是人们开发、利用信息资源以支持组织目标的战略手段。这门课程的任务就是帮助学生弄清信息系统的规划、分析、设计和实施等阶段的目标、任务、要求和过程，掌握信息系统分析的基础知识、实践技能和开发的各种方法，提高学生信息系统开发的理论水平，锻炼他们进行信息系统开发的实践能力，为将来从事实际工作奠定基础。二、课程目标与基本要求本课程非常注重课程实践，学生在系统地学习信息系统理论知识的基础上，还应灵活掌握信息系统分析与设计的各种工具和方法，适当的运用到实际的信息系统开发中。通过本课程的学习，学生应达到如下要求：1．掌握信息、系统、信息系统的基本概念及特征，信息系统开发的基本步骤、工作原理以及系统开发的项目管理内容。 2．掌握信息系统规划、分析和设计阶段的工作原则、步骤、方法及相应的文档规范，系统测试的工作原理、测试方法及管理内容，以及系统运行管理中的各项管理内容，掌握评价系统的方法。 3．理解信息系统的一般概念和逻辑结构模式，客户机/服务器结构模式、N层应用模式、Web应用结构模式，了解信息系统的开发的关键技术和相关工具的应用。4．掌握信息系统开发的过程模式，顺序开发模式、快速原型开发模式、RUP开发模式、Windows开发模式。熟悉相应的项目组织和项目管理的基本原理、开发过程，及各个环节的任务。了解面向对象的开发模式和面向对象技术的特点。5．了解各种开发方法的基本思想，重点掌握信息系统的生命周期：调研、分析、设计、实施和维护各个阶段的任务，与原型模式的比较，掌握RUP开发模式的开发过程及特点。6．理解信息系统的模型与描述工具，包括UML的相关概念。理解现实世界到机器世界的层次映射，掌握业务模型、需求模型和分析模型的描述，以及它们之间的转换。7．了解相关代码的设计原则和方法，掌握信息系统设计阶段的任务、目标，重点掌握总体设计、详细设计的内容和方法；在了解和掌握上述理论知识的基础上，能运用结构化分析与设计的思想、方法和工具，开发一个实际的信息系统。三、本课程与相关课程的联系本课程的前修课程是计算机基础、程序设计，相关课程还有信息技术、 数据库原理等。计算机基础介绍有关计算机的软硬件基础知识；程序设计介绍程序设计语言和编程技巧，信息技术介绍了信息与信息技术、信息获取、多媒体信息加工、信息的编程加工和智能加工、信息交流与信息管理的相关概念、理论与技术；数据库原理介绍数据库系统的基本概念、原理和技术，关系数据库的标准语言—SQL及数据库设计过程与方法等。这几门课程可以帮助学生更好地理解信息系统开发过程中的各种术语和基本思想，掌握进行信息系统分析与设计采用的工具，熟悉信息系统开发的整个过程和管理方法，并能灵活应用到具体的信息系统项目实践中来。第二部分 考核内容与考核目标第一章 信息系统概论一、学习目的与要求1、目的：本章介绍了信息和信息系统两方面的内容，具体包括信息的内涵及特征，信息化及其意义，信息资源的内涵及开发。此外，还包括信息系统的功能、类型、组成、结构与开发过程。经过本章学习，学生应对信息系统开发涉及的内容形成初步的印象，以方便下面章节的学习。2、要求：（1）了解信息系统的内涵和特征，信息化及其意义与信息资源的内涵及开发。（2）了解信息系统的功能与类型。（3）了解信息系统的组成与结构模式，掌握三层结构模式的概念与特点。（4）了解软件危机的表现形式与产生原因，认识软件工程及其内容。二、考核知识点与考核目标（一）重点1、信息系统的内涵和特征识记：信息、信息的特征、信息化及意义，信息系统。理解：信息的特征应用：信息资源开发2、信息系统的功能与类型，信息系统的组成与结构模式识记：信息系统的类型及结构模式理解：基于网格的结构应用：网格应用 （二）次重点１、信息系统的组成与结构识记：信息系统的组成理解：信息系统的结构模式2、信息系统的开发识记： 软件危机与软件工程理解：系统开发的生命周期，系统开发的过程模型，系统开发的方法（三）一般开发工具与环境识记： 软件开发工具的类型理解： 软件开发的环境第二章 信息系统的技术基础一、学习目的与要求 1．目的：本章讲述了信息系统的技术基础：计算机系统、计算机网络、Internet 与企业网络、网络操作系统、数据存储与分析技术等的概念、特点、结构、作用及其应用领域。其中，还介绍了计算机硬件、软件，计算机网络的类型、发展阶段，网络系统的的组成结构和功能，网络信息及数据库概念、功能及设计基本分析操作。2．要求：（1）了解计算机硬件、软件，计算机系统类型和计算机系统选择。（2）掌握计算机网络的发展阶段、计算机网络系统的组成、功能及计算机网络的类型。（3）了解Internet和企业网络。（4）熟悉网络操作系统（5）理解并掌握数据存储与分析技术，数据存储与管理技术的发展、数据系统的产生和构成，深刻理解并掌握数据库设计。二、考核知识点和考核目标（一）重点：数据库存储与分析技术识记：数据存储与管理技术的发展理解：数据库的产生和构成、数据库设计、第一范式（1NF）、第二范式（2NF)、第三范式（3NF)应用：实体联系模型（E-R模型）、实体属性图、关系模型（二）次重点计算机网络、计算机系统简介识记：计算机网络的发展阶段、计算机硬件、软件及企业软件选择理解：计算机网络系统的组成、功能、应用：网络通信协议、信息交换方式、网络操作系统（三）一般Internet和企业网络、网络操作系统识记：Internet起源和结构理解：企业网络应用：B/S结构，C/S结构 第三章 信息系统的系统规划一、学习目的与要求1、目的：本章介绍了信息系统规划，信息系统规划的目标、工作内容和信息系统规划常用的方法三方面的内容。其中，信息系统规划包括信息系统发展的阶段、信息系统规划的重要性、作用和原则和两个层次；此外，还介绍了信息系统规划的目标和工作内容；最后，讲述了信息系统规划常用的方法，主要包括企业系统规划法和关键成功因素法2、要求：（1）深刻理解信息系统规划的概念内涵、目的和作用，掌握信息系统规划的内容和步骤。（2）了解信息系统规划的目标，理解信息系统规划各阶段的工作内容。（3）理解企业系统规划法和关键成功因素的概念、步骤及作用，了解BSP法工作步骤，掌握U/C矩阵的应用。二、考核知识点与考核目标（一）重点：1、信息系统常用的方法识记：企业系统规划法、关键成功因素法的概念理解：企业系统规划法的过程、关键成功因素法的步骤应用：U/C矩阵（二）次重点信息系统规划的目标和工作内容识记：信息系统规划的目标理解：信息系统规划各阶段的工作内容应用：企业的业务流程，业务流程改进（Business Process Improvement,BPI),业务流程再造（Business Process Reengineering,BPR)（三）一般信息系统规划概述识记：信息系统发展的阶段、作用及原则理解：系统规划的两个层次应用：IS战略规划和IT战略规划第四章 信息系统的开发方法一、学习目的与要求1、目的：本章简要介绍了目前信息系统的开发方法，主要有生命周期法、原型法、结构化开发方法、面向对象的开发方法及结构化分析方法等方面的内容。2、要求：（1）了解掌握系统开发的常用方法。（2）理解并掌握各方法的适用范围、优缺点。（3）深刻理解并熟练掌握面向对象的开发方法。二、考核知识点与考核目标（一）重点面向对象的开发方法识记：面向对象方法的概念及特点理解：面向对象方法的开发过程应用：开发软件系统（二）次重点原型法和结构化开发方法识记：原型法和结构化开发法的概念、原则和特点理解：原型法的优缺点、结构开发法的设计和优缺点应用：数据流图的绘制步骤和工具（三）一般生命周期法、计算机辅助开发方法识记：生命周期法的特点、计算机辅助开发法的优缺点和CASE工具应用理解：关系模型与关系数据库应用：系统分析和设计第五章 系统分析一、学习目的与要求1、目的：本章介绍了系统分析、调查、管理等方面的内容，通过学习本章内容，需全面掌握系统分析阶段的任务、方法、常用工具、数据字典、管理模型、阶段成果以及系统分析在管理信息系统中所占的重要地位和意义。2、要求：（1）深入理解用户需求分析、系统分析的目标和主要活动内容，理解系统分析工作的特点。（2）熟练掌握数据流程调查与分析，掌握系统分析阶段各项活动的目标、工作内容以及调查过程和方法。（3）了解处理逻辑的工具及系统分析说明书。二、考核知识点与考核目标（一）重点业务流程分析、数据流程调查与分析识记：数据流图的原则以及基本符号理解：数据流图的绘制应用：业务流程图（二）次重点系统的调查及处理逻辑的工具识记：详细调查的原则 、方法理解：详细调查的内容，结构化语言应用：数据流图的绘制步骤和工具（三）一般用户需求分析、系统分析说明书识记：用户需求的概念理解：系统分析书的相关内容第六章 系统设计一、学习目的与要求1、目的：本章讲述了系统设计的任务与原则，结构化设计、面向数据结构的过程设计方法和代码设计四个方面的内容。并着重讲述了面向数据流的设计方法以及模块的内聚和耦合。此外，还给出了设计规格说明制作方法的指导。最后，介绍了面向数据结构的过程设计方法和包括代码分类标识设计等在内的代码设计方法。2、要求：（1）理解系统设计阶段的任务与原则，了解抽象、模块化、信息隐藏和局部化、一致性、完整性和确定性等设计原则的内容和意义。（2）理解结构化设计过程和方法，掌握模块结构图在面向数据流的设计方法中的运用，并能进行设计结果的优化。（3）了解面向数据结构过程的主要设计方法；（4）了解代码的作用及设计方法，掌握代码标识体系的分类标准和设计方法。二、考核知识点与考核目标（一）重点系统功能模块结构设计识记：结构化设计的方法、原则理解：模块化设计应用：数据流图与结构图的转换（二）次重点系统设计常用的设计方法识记：代码设计的目的、原则，系统物理配置方案设计的依据理解：HIPO图的构成、输入输出设计、数据库设计应用：E-R图（三）一般系统设计的概念、任务和原则，系统设计说明书识记：系统设计的任务、原则，设计说明书的内容理解：系统分析阶段的主要工作和中心问题第七章 面向对象介绍一、学习目的与要求1、目的：本章介绍了面向对象的历史及发展，面向对象与面向过程、面向对象主要概念、基本特征及软件工程方法。2、要求：（1）掌握面向对象的主要概念。（2）了解面向对象的发展状况与历史。二、考核知识点与考核目标（一）重点：面向对象软件工程方法识记：面向对象软件工程学的概念理解：面向对象软件工程方法（二）次重点：面向对象主要概念、基本特征识记：面向对象方法的基本思想理解：面向对象的主要概念和基本特征第八章 面向对象分析与建模一、学习目的与要求1、目的：本章主要讲述UML的起源、构成；然后，介绍了统一过程下UML建模的具体过程、UML分析建模方法；介绍了常用的UML建模工具Rational Rose2、要求：（1）了解UML的历史与版本。（2）理解UML的构成，理解视图、图、模型元素和通用机制的作用及应用场合。（3）掌握UML建模的具体过程，了解UML分析建模的机制。（4）熟练使用相关UML工具，掌握UML常用图的使用。。二、考核知识点与考核目标（一）重点Rational Rose介绍识记：Rational Rose的发展历史，对UML的支持理解：Rational Rose的应用应用：使用Ratioanal Rose和Visio工具绘制分析图表（二）次重点UML构成、统一过程简介识记：UML的产生、层次，统一过程的特点理解：UML的构成与视图、图、模型元素、通用机制及核心工作流第九章 面向对象分析一、学习目的与要求1、目的：本章主要讲述面向对象分析方法和统一建模。首先详细讲述了面向对象方法的基本概念和过程、统一建模语言的产生及特点；然后，介绍了统一过程下UML建模的具体过程、UML分析建模方法；介绍了两种常用的UML建模工具：Visio和Rational Rose2、要求：（1）深刻理解面向对象分析方法的内涵，理解面向对象分析的基本概念（2）理解UML的构成，理解视图、图、模型元素和通用机制的作用及应用场合；掌握UML建模的具体过程，了解UML分析建模的机制（3）掌握面向对象分析的方法，了解面向对象分析的最新进展。二、考核知识点与考核目标（一）重点1、统一过程下的UML的建模识记：RUP建模工作的工作流划分理解：UML分析建模，包括用例建模、静态建模、动态建模应用：使用Ratioanal Rose和Visio工具绘制分析图表（二）次重点1、统一建模语言识记：UML的产生及特点理解：UML的构成与视图、图、模型元素、通用机制2、面向对象的分析识记：面向对象的概念理解：面向对象的系统开发过程、面向对象分析的内容、原则、方法第十章 面向对象设计一、学习目的与要求1、目的：本章介绍了面向对象设计方法相关的内容，包括面向对象设计的任务和原则、软件系统构架与构架模式、设计模式、数据存储与对象持久性以及UML设计与实现模式5方面的内容。其中，面向对象设计的任务和原则介绍了面向对象设计的3个主要任务和7大原则；软件系统构架与构架模式介绍了软件构架的概念和作用以及分层构架模式、黑板模式、管道/过滤器模式、代理模式、MVC模式、PAC模式、反射模式、微核模式等8种软件构架模式；设计模式则是包括设计模式的概念和类型，并着重介绍了14种常用设计模式；数据存储与对象持久性则包含了对象持久性的意义和方案、将逻辑对象映射到关系方法、持久化框架以及如何使用可视化建模工具来生成DDL等内容；最后的UML设计与实现模式则介绍了UML中的实现模型和Struts框架对MVC模式的实现。2、要求：（1）理解和掌握面向对象设计的主要任务和原则。（2）了解软件构架的要素、目标、架构模式、架构类型和系统构架师等概念，深刻理解分层构架模式、黑板模式、管道/过滤器模式、代理模式、MVC模式、PAC模式、反射模式、微核模式等8种软件构架模式。（3）了解设计模式的概念和类型，理解单例模式、享元模式、门面模式等常用设计模式。（4）了解对象持久性的意义和方案以及持久类和持久对象，了解持久化框架，掌握将逻辑对象映射到关系方法以及如何使用可视化建模工具来生成DDL。（5）掌握UML中的实现模型---构件图和部署图，理解Srtuts框架对MVC模式的实现。二、考核知识点与考核目标（一）重点：1、软件系统架构和架构模式识记：软件架构的目标、模式、类型理解：系统的分层构架模式、黑板模式、管道/过滤器模式、代理模式、MVC模式应用：UML的实现模型、Struts框架对MVC模式的实现 （二）次重点：1、设计模式识记：设计模式的概念和类型理解：单例模式、门面模式、桥接模式、代理模式、适配器模式、调停者模式、策略模式、观察者模式、命令模式、解释器模式、访问者模式第十一章 系统实施一、学习目的与要求1．目的本章介绍了信息系统实施和运行维护阶段的相关内容。系统实施部分介绍了该阶段的主要任务和开发过程的标准软件能力成熟度模型（CMM），并对编码、测试、系统部署和系统转化等每一个阶段进行了详细讲解，其中还包括极限编程、双向工程、开放源码等软件开发思想和方法。系统运行和维护部分介绍了该阶段的注意事项、系统维护的内容和类型。2．要求（1）理解系统实施阶段的任务，理解其中主要工作的内容和目标，掌握CMM的相关内容。（2）了解主流的程序设计语言和开发环境，理解极限编程、正向和逆向工程的思想方法，灵活运用Rational Rose中的Java代码生成功能。（3）理解开放源代码软件的概念和特点，了解LAMPstack开源解决方案。（4）理解软件测试的目的和作用，掌握软件测试模型、方法和各种测试活动类型。（5）了解系统部署的任务，理解服务器部署和存储部署的解决方案，了解系统转换的工作和方式。（6）了解系统运行维护的主要工作，理解维护工作的内容和类型。二、考核知识点与考核目标（一）重点1．系统实施识记：系统实施的任务理解：软件能力成熟度模型与开发管理应用：使用集成开发环境来实施系统2．系统测试识记：测试的目的与任务理解：测试的模型与过程、黑盒测试和白盒测试应用：使用黑盒测试和白盒测试的方法来对系统测试（二）次重点1．系统的部署与转换识记：服务器部署、存储部署理解：信息转化前的准备工作、系统转化的方式（三）一般1．系统运行和维护识记：系统运行理解：系统维护的类型和内容第十二章 信息系统项目管理一、学习目的与要求1、目的：本章讲述了信息系统项目管理的目的和内容。此外，还讲述了信息系统项目的组织、工作计划、质量控制、风险管理及文档管理。2、要求：（1）掌握信息系统项目管理的流程。（2）了解信息系统项目管理的主要内容。二、考核知识点与考核目标（一）重点：信息系统项目管理的内容、工作计划识记：项目管理的内容、组织原则理解：系统项目工作计划（二）次重点信息系统项目质量控制、风险管理及文档管理识记：质量控制、风险管理及文档管理的主要内容和方法理解：风险驾驭、风险跟踪 第十三章 信息系统应用与发展一、学习目的与要求1．目的：本章讲述企业资源计划（Enterprise Resource Planning，EPR）、计算机集成制作系统（Computer Integrated Manufacturing System，CIMS)、供应链管理系统、决策支持系统（Decision Support System，DSS）、专家系统以及经理信息系统，然后介绍了CIMS在我国的发展情况，着重说明决策支持系统的功能、组成及DSS的应用；最后，介绍了专家系统的工作原理和经理信息系统的特点。2．要求：（1）了解计算机集成制造系统。（2）深入理解并掌握决策支持系统。（3）理解并掌握企业资源计划、供应链管理系统。（4）了解专家系统和经理信息系统。二、考核知识点和考核目标（一）重点：决策支持系统识记：决策问题的类型、决策支持系统的定义理解：决策支持系统的组成，群体决策支持系统、DSS的应用（二）次重点供应链管理系统、企业资源计划识记：企业资源计划的定义、供应链和供应链管理的含义理解：供应链管理的信息技术支撑体系，企业资源计划ERP（三）一般计算集成制作系统，专家系统及经理信息系统识记：计算机集成制造的基本含义、内涵，专家系统的定义、特点，经理信息系统的含义和特点理解：专家系统的基本结构和工作原理，模型库、数据库与方法库之间的相互关系第三部分 有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表书，是低层次的要求。约占20%。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。约占60%。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理，基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。约占20%。二、教材说明1、指定教材黄孝章、刘鹏、苏利祥. 信息系统分析与设计（第2版）.北京：清华大学出版社，2017。2、参考教材：[1] 向阳. 信息系统分析与设计（第2版）. 北京：机械工业出版社，2014；[2] 汤宗健、梁革英、韦琳娜. 信息系统分析与设计实践教程（第2版）. 北京：清华大学出版社，2018； [3] 杜娟. 信息系统分析与设（第2版）. 北京：清华大学出版社，2014；[4] 郝晓玲，韩冬梅，韩松乔. 信息系统分析与设计实验教程. 上海：上海财经大学出版社，2017；[5] 陈圣国，王葆红. 信息系统分析与设计（第四版）. 西安：西安电子科技大学出版社，2016；[6] 李爱萍. 系统分析与设计. 北京：人民邮电出版社，2015；[7] 蔡淑琴. 管理信息系统分析与设计. 北京：高等教育出版社，2016；[8] 孙秀杰、关胜、邵欣欣. 信息系统分析与设计实训教程（修订版）. 大连：东软电子出版社，2016。三、自学方法指导 1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。4、完成作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、理解问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难易的试题。8、助学学时：本课程共5学分，建议总课时90学时，其中助学课时分配入下：章次 内容 学时第一章 信息系统概论 4第二章 信息系统的技术基础 6第三章 信息系统的系统规划 4第四章 信息系统的开发方法 3第五章 系统分析 10第六章 系统设计 10第七章 面向对象介绍 10第八章 UML 10第九章 面向对象分析 10第十章 面向对象设计 10第十一章 系统实施 6第十二章 信息系统项目管理 3第十三章 信息系统应用与发展 4合 计 90 五、关于命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为20%、“理解”为40%、“应用”为40%3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难的比例为2：3：3：2。4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。5、试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、设计题6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。六、题型示例一、单项选择题1.在数据字典中，数据的最小组成单位是A.数据流 B.数据结构 C.数据元素 D.外部项二、多项选择题2.信息系统的评价的主要方面包括A.技术评价 B.经济评价 C.质量评价 D.人员评价 E.风险评价三、填空题3.RUP的开发活动由业务建模过程、需求过程、分析和设计过程、实现过程测试过程 和布置过程这六个主要的“过程”组成，它们组合在一起形成了 。 四、名词解释题4.数据字典五、简答题5.需求分析通常是信息系统开发中的难点，其原因有那些？六、设计题
6.已知一个“开关“对象，它具有两个状态“开”和“关”，有两个使状态改变以动作“打开“和“关闭“，假设它的初始状态为“关”，请画出相应的状态图.
Tags：