00394幼儿园课程自考复习资料，选自教材〔幼儿园课程 2014年版〕

作者:虞永平 原晋霞

ISBN编号: 9787040415810

出版社名称: 高等教育出版社

复习资料包

00394幼儿园课程自考复习资料内容包括章节知识点（小结）、1-5章的章节真题、意向考点串讲、题库（习题、模拟卷）和2004-2022年04月00394幼儿园课程历年真题（真题会持续更新，部分考卷可能会没有答案）。

部分知识点预览

幼儿园课程评价的概念概念：是针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析系统、全面的相关资料，科学地判断幼儿园课程的价值和效益的过程

幼儿园课程评价的程序1、明确课程评价的目的，即把焦点集中在所要研究的课题现象上2、设计评价方案3、实施评价方案，搜集评价信息4、分析评价资料5、解释资料，得出结论，提出建议

学科活动的设计原则1、以幼儿心理逻辑为引领2、兼顾不同学科自身的逻辑3、注重不同学科的教学方法设计

区域活动的价值1、有利于发展幼儿行动的目的性、对行动控制能力及幼儿的独立性2、有利于促进幼儿学习的主动性3、有利于幼儿个性化发展4、有利于促进幼儿的社会性发展

学前知识系统化教学理论基础1、儿童是在交往中发展的2、教学引导发展，并促进发展3、幼儿园教学属于“自发——反应型”教学4、幼儿园的教学大纲应具有双重性（学校的大纲，儿童自己的大纲）5、学前教学应帮助幼儿掌握系统化知识6、作业教学是重要的教育形式

对高瞻课程的评价①拥有一套完备的课程体系②具有较强的操作性③具有较强的开放性