随着“深度学习教学改进研究”系列校本研修活动的有序推进，我校全体教师不断深入研究新学考、新高考改革方向，通过自主学习、集体研讨等形式将新一轮考试改革、课程改革的最新要求融入日常的学科教学。

为了进一步探索“教”与“学”的有效实施策略，提升教师的教学基本功水平，北京交通大学附属中学分校2023-2024学年高考、学考解题、讲题、命题大赛（第一阶段）于2023年9月14日下午如期举办，全校任课老师按照不同学科在指定地点参加了教研组内的比赛。

语文组

语文教研组长张冬梅老师从核心价值、能力素养、情境载体三个维度，分析了2023年高考试题的命题立意及特点，最后结合自身教学经验，提出了应重视主干知识、基本原理和过程的运用，重视关键能力的培养，关注教材新变化及相关动态变化等备考建议。

语文组全体老师在完成解题比赛后，从高考试题与高考评价体系之间的关联性、高考阅读题的不同板块、初中学考试题的不同题型等角度对2023年高考、初中学考的语文试题进行了深度学习和交流，多位老师结合自身的教学实践进行了讲题。

其中，王叶彤老师提出，应在日常教学过程中注重培养学生的语文思维与解题技巧，有意识地引导学生学会追根溯源梳理学科原理、举一反三进行题型变换、高度提炼建立答题模板。

通过解题、讲题，老师们能够更好地把握语文学科的命题规律及特点，促进新课程、新教材背景下的语文教学工作有序开展。

数学组

数学教研组长靳艳京老师从立德树人的根本任务谈起，提出教育需要大格局、大情怀，数学老师要认真研读课标，关注初中学考和高考的新要求，重视“教-学-评”的一致性。

全组老师认真完成了高考和初中学考数学真题的“解题”、“讲题”，何亚新、金新华、丁兆荣三位老师对2023年初中学考数学学科的第27题几何综合试题进行了认真分析，对同一道题从不同角度提出了她们自己的解题思路。

英语组

英语教研组长王茵老师针对英语学科在新高考、新学考中的最新要求，对全组老师的日常教学提出了具体的建议，鼓励老师们关注英语听说考试和英语不同题型的学法指导。

何雁茹老师对2023年高考英语试题的命题思路进行了认真分析，并对每道题的解题思路进行了细致的解读。

安静老师结合区里教研员对2023年初中学考英语学科试题的分析以及自身多年的教学经验，对语法题进行了详细的分析，并介绍了自己在日常教学中帮助学生落实语法基础知识的有效做法。