现在学期过半，12月份，许多大学的大学生将迎来一年两度的期末考试。说到期末考试，这真是一个让人闻风丧胆的东西。平时我们不怎么学习，考前两个星期突击自学一个学期的课程，最终我们大多数人创造“及格”的成绩。将来及格的你一定会感谢考前奋力突击的人。这未免太过真实。但是有一说一，你不仅要感谢你自己，还要感谢你的老师。你的老师发扬海王精神，把你从深渊捞出来。其次你还要感谢赋分制度，你的最终成绩并不完全由期末考试分数决定的。一般来说，大学的赋分制度基本上两种——四六制（平时分40%，期末考试60%），部分严格的老师会采取三七制（平时分30%，期末考试70%）。我们高数老师就是采取的四六制赋分模式，但是，许多人的期末考试甚至30多分就及格了。#大学#成绩的折合在考前，高数老师说，如果你们的高数成绩刚好60分，那么你更应该感谢你的老师，是他拼命把你捞上来的。如果你的高数成绩在60分到70分之间，那么老师的捞分或多或少会助力你能顺利的及格。

后来老师还说——你们平时好好学，期末你只要考30多分，老师就能把你捞及格。那些高数仍然挂科的同学，往往是平时作业不做，平时分几乎没怎么有，而且他们最终期末考试分数连30分都达不到。上个学期，老师把我们的平时成绩系统的整理一下，大多数同学平时成绩都在90到95之间，折合后，每个人的差距基本上可以忽略不计。我们班的高数平均平时成绩是95分，折合后是38分，假如该学生的期末考试成绩是35分，折合后是24.5分，最终该考生得分62.5分，顺利及格。或许有的人会对平时成绩不重视，他们认为，毕竟平时成绩是老师操作的，就算你平时什么也不做，到时候老师会仁慈一点，施舍与你一点点平时分。这种想法是错误的。

一方面，如今高数提交作业正在从传统的课代表受纸质作业变成在学习系统上拍照，最终学习系统会出平时分。所以如果你们高数作业是通过类似于像超星学习通，知道这些学习系统提交的话，不好意思，你的平时分老师能操作的就更少了。作业分是平时成绩的最主要组成部分，也是拉开平时分差距的主要因素。所以可以说，的作业者得平时分。认真做作业高数平时作业一定要认真做，一方面，作业分是平时成绩重要组成部分，另一方面，老师基本上会把课本上的题变式，变成期末考试题目，甚至有的都是把原题搬运过来。做作业是检测我们所学效果的重要途径。我刚刚提到过，如今高数提交作业正在从传统的课代表受纸质作业变成在学习系统上拍照，最终学习系统会出平时分。这样谁交作业，谁没交，系统会显示的一目了然，所以同学们也千万别抱侥幸心理。

在系统上提交作业，还有一点是注意截止日期，也就是DDL。一旦过了截止日期，你无法交作业。然后你的平时分就要打折扣了。所以同学们一定要注意截止日期。同学们最好在老师刚刚布置完作业后就立刻认真写，这样你不仅有大量的时间完成作业，而且还有时间进行订正，答疑，复盘，争取把作业上的所有题弄会。许多同学是不到截止日期的前夕绝不做作业，而且他们会向学霸们要作业照片，自己誊写一遍。更懒的同学甚至把其他人的作业图片原封不动的上交，变成自己的作业。对于后者来说，系统能自动识别出来。对于前者来说，除非老师认真看，你可以蒙混过关了。

无论是系统自动识别出来的还是老师看出来的，老师也会取消抄袭的同学的平时成绩。我记得去年，高数老师查出来在学习通上交的四名男生的作业一模一样。最终高数老师让四名男生重做作业，然后每人在课前讲一道题，还好高数老师仁慈，在学生受完罚后，高数老师把该得到的平时分都给他们了。此外作业上的题和期末考试题目联系密切。学生平时不复习所学，不记公式，作业全靠抄。就算他们该有的平时分都有了，可是当他们期末考试的时候，可以说是一张试卷全靠蒙，白茫茫的一片。他们期末考试甚至连30分也考不到，依然挂科。而老师也会认认真真地看我们的作业。对于及时完成，字迹工整，认真订正，错误较少的作业，老师会积极地给这些同学的作业打很高的平时分。部分同学在完成作业时寥寥草草，马马虎虎，甚至抄袭剽窃（未被发现），他们的平时分就低一点。当然，他们中的大多数人期末考试成绩堪忧，仅仅能指望着搞点的平时分来及格。他们才更应该努力把作业写好才是。回答问题老师对于积极回答问题，讲解题目的同学，会额外给他们平时成绩。就比如说高数老师偶尔在黑板上出了一个题，给我们几分钟思考，然后鼓励同学发言，对于积极发言但结果错误的同学，老师给他们5分平时分，对于对于积极发言而且结果正确的同学，老师给他们10分平时分。这些题通常是易错的选择填空，而且老师在考研真题里面找到的。所以说认真思考，积极回答老师的问题还有利于考研，说不定等你考研的那一天，你会碰到一个里斯的题。

高中的时候，我们听说过一题多解，但是高数里面，一题多解的现象依然存在。高数老师会给我们布置一道大题，这道大题不仅简单基础，而且还可以一题多解。然后老师一个一个问，你们有没有新方法。这时候你要认真地做出这道大题，如果你的结果正确，但是方法不同于其他同学的话，你可以大胆向老师提出来。老师这样做的目的，一方面可以充分打开大家的思路，鼓励创新，另一方面，老师想让我们多掌握几种方法，并最终找到适合自己的方法。一题多解，最关键的是你们要熟悉课本的知识框架和定义。对于一道题，多种方法蕴含着多种知识。往往我们可以通过一题多解，就可以梳理出一个单元的主干知识点。老师的操作我在上文中提到过，如果你们的高数成绩刚好60分，那么你更应该感谢你的老师，是他拼命把你捞上来的。其实这句话意味深长，蕴含着老师诸多的不易。这些同学的平时分和期末考试成绩折合后超过了55分，但还是不及格。甚至离着及格仅剩下一步之遥。老师也是想方设法的把同学的成绩变成60整，比如说给这些同学平时分满分，以“阅卷细节没注意到”的原因提高一下试卷分数。

但是前提是这些同学平时认认真真完成作业。毕竟，如果你不写作业甚至和写作业的同学分数一样的话，那么就对绝大多数写作业的同学来说就不公平，那么以后还有谁写作业。但是你的最终成绩（折合后）在55以下的话，不好意思，老师也救不了你，重修吧。结束语虽然说老师会想方设法的让你们及格，但是你们也要好好学习。毕竟当你找工作的时候，大多数公司会有你的大学成绩，你的成绩太低显然不利于就业。而且如果你想考研的话，大多数专业都考高数，所以如果你大一高数打不好基础的话，你准备考研也是十分困难的。