2023年6月17日贵州省贵阳市教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

1.习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告指出，全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑的是（）。

A、文化、经济、军事

B、教育、科技、人才

C、教育、经济、人才

D、经济、科技、人才

【答案】B

【解析】本题考查教育时政。党的二十大报告对教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署，为提升国家创新体系的整体效能指明了方向和路径。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选B。

2.伟大的目标在召唤，从2020年到2035年再到2050年，中华民族将一张蓝图绘到底。下图中对应2035年的应该是（）。

A、基本实现社会主义现代化

B、实现全体人民共同富裕

C、实现中华民族伟大复兴

D、全面建成科技创新强国

【答案】A

【解析】本题考查教育时政。党的十九大报告指出：“综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。”A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选A。

3.马克思关于人的全面发展学说指出，实现人的全面发展的唯一途径是（）。

A、保证学生身心健康发展

B、开齐开足学科课程

C、教育与生产劳动相结合

D、全面推进素质教育

【答案】C

【解析】本题考查我国确立教育目的的理论依据。我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说，该学说指出教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。

4.叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言而论’。”这句话体现了教师劳动的（）。

A、复杂性

B、创造性

C、长期性

D、示范性

【答案】D

【解析】本题考查的是教师劳动的特点。题干中叶圣陶的名言体现出任何一个教师，都有意识或无意识地、自觉或不自觉地对学生进行示范。因此，教师必须以身作则，为人师表。D项正确。A项：教师劳动的复杂性表现为教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。与题干不符，排除。B项：教师劳动的创造性表现在因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”三个方面。与题干不符，排除。C项：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。“十年树木，百年树人”就是对这个道理的最佳阐释。与题干不符，排除。故选D。

5.学生已经掌握了哺乳动物的相关知识，当老师告诉学生鸭嘴兽是一种哺乳动物时，学生们就能很快知道鸭嘴兽具有某些特点。这种学习是（）。

A、上位学习

B、下位学习

C、命题学习

D、并列结合学习

【答案】B

【解析】本题考查知识学习的分类。根据新知识与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列组合学习。下位学习（类属学习）指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。题干中，“哺乳动物”到“鸭嘴兽”的学习是自上而下的，因此体现的是下位学习。B项正确。A项：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。与题干不符，排除。C项：命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。例如，“圆的直径是半径的两倍”。与题干不符，排除。D项：并列学习（即并列组合学习）是指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系。与题干不符，排除。故选B。