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认知语言学视角下英语教学的应用 The Application of English Teaching from the Perspective of Cognitive Linguistics

Advances in Education Vol. 14  No. 01 ( 2024 ), Article ID: 79118 , 4 pages 10.12677/AE.2024.141068

认知语言学视角下英语教学的应用

刘加萍

●Abstract ●Full-Text PDF ●Full-Text HTML●Full-Text ePUB ●Linked References ●How to Cite this Article

重庆三峡学院外国语学院,重庆

收稿日期:2023年12月8日;录用日期:2024年1月5日;发布日期:2024年1月12日

摘要

近年来,认知语言学成为语言学界研究的热点话题之一。作为语言学的一门分支学科,其认为语言的创建、学习及运用,基本上都必须能够透过人类的认知而加以解释说明,所以为语言研究提供了新模式。大多数情况下,一个人的学习能力都与其认知能力息息相关,因此专家学者们逐渐将认知语言学的理论及研究成果运用到英语教学的实践中,为国家培养高水平英语人才打下坚实基础。

关键词

认知语言学,认知能力,英语教学

The Application of English Teaching from the Perspective of Cognitive Linguistics

Jiaping Liu

School of Foreign Languages, Chongqing Three Gorges University, Chongqing

Received: Dec. 8th, 2023; accepted: Jan. 5th, 2024; published: Jan. 12th, 2024

ABSTRACT

In recent years, cognitive linguistics has become one of the hot topics in linguistics. As a sub-dis- cipline of linguistics, it believes that the creation, learning and use of language must basically be explained through human cognition, so it provides a new model for language research. In most cases, a person’s learning ability is closely related to his cognitive ability, so experts and scholars gradually apply the theory and research results of cognitive linguistics to the practice of foreign language teaching. Lay a solid foundation for the country to cultivate high-level foreign language talents.

Keywords:Cognitive Linguistics, Cognitive Ability, Foreign Language Teaching

Copyright © 2024 by author(s) and Hans Publishers Inc.

This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0).

http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

1. 引言

在经济全球化背景下,世界各国在各个领域不断进行交流与合作,比如经济来往、文化交流、技术合作等,因此语言成为各个国家之间相互交流的桥梁和纽带。目前,英语是世界上最广泛、最重要的语言之一,从全世界来看,说英语的人数将近二十亿,四十多个国家的官方语言就是英语。英语是国际网络语言,是金融界语言,是空中交通管制语言,是流行音乐的语言,涵盖了人类生活的方方面面,学好英语就如同打开了一扇世界之窗,我国是经济大国普及英语更加成为了国情需要 [1] 。培养学生中听、说、读、写、译能力需要有理论支撑,才能做到事半功倍,因此高校教师讲授英语课程可以采用范畴化理论和隐喻理论,从学生的认知角度出发,不断提高英语水平,最终提高英语水平,应付各种考试,培养更加全面的英语人才。

2. 高校开设英语教学课程的意义和必要性

对于学生来讲,学习英语会为其自身带来很多优势。对于一个国家来讲,培养出英语能力突出的人才更加有必要。从幼儿园、小学初中到高中,再到大学,学习英语一直伴随着着我们成长,多年的英语学习确实为大部分学生积累了一定的语言知识功底。但是,一些学生对英语学习并不感兴趣,甚至还对英语学习产生厌恶的心理,因此,英语成绩一直不太理想,由于英语成绩落后,最终考上的大学也不是很理想。但是,即使上大学之后读非英语专业的学生,英语学习依然是重中之重,对于升学就业方面都有重要的影响。在大学里,学生不紧要学习学校开设的英语课程,培养学生一直学习英语的习惯,最终攒够毕业要求的学分,还要参加一些证明英语水平的考试,比如说大学英语四六级以及翻译资格证书,拿到这些证书之后会得到企业的认可,尤其是中外合资企业,他们就需要这种有自己独立的专业并且英语能力突出的人才。对以后找工作也奠定了一定的坚实基础。除了这些以外,英语学习对以后的升学也起着非常重要的作用,比如说考研、专升本等考试都要考英语科目。英语学习能够为学生带来各种利益,因此各个高校为学生开设英语课程尤为重要。

3. 英语教学存在的问题

目前,对于新时期发展背景下,高校英语课程教学存在一系列问题,最终导致学生英语成绩不但没有提升,还将之前学过的知识遗忘,这也就成为英语教学最严重的弊端之一。英语词汇教学是英语课程教育系统中至关重要的构成部分,是全面掌握英语词汇知识的基础性环节,科学有效的英语词汇教学不仅有助于学生更好地了解英语知识,同时还有助于提高学生的英语综合应用能力 [1] 。在高校英语教学过程中,为了提高课堂效率,为更难的语法部分流出

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