考试要求：

1.     出示学生证（或图书证、身份证）.

2.     隔位就座

3.     用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔或签字笔，段落分明。

4.     关闭手机。

5.     可以饮水，不得进食。

6.     及时交卷，迟交者要被扣掉5分。

如果考试采用闭卷形式，

7.     桌面上可以摆放文具盒、水瓶、时钟、计算器；

8.     课本、参考书、笔记本、稿纸应置于书包内，拉上拉练。主考老师将提供草稿纸。

9.     考试期间如需上厕所，应举手示意，一次只能有一人如厕。

10.  考试成绩完全由答卷上的数学内容所决定, 任何考试之后的解释都是徒劳的,试图通过熟人来说情将视为作弊。

11.  我保留在考场拍照的权力。

我的考卷一般由10个题目组成，每题都是10分，题目一般是从其他书上抄来的。临考之前我抱一堆书回家，从中找一些用课上讲过知识可以解决的问题，所以题型会与平时习题不尽相同，但用学过的知识是可以做的。题量可能大一些，最好的同学是能够得八九十分的，而平时还算优秀的同学可能就只有六七十分，这可能使一些同学不爽。你们没考好，我作为任课教员也很失落。但考试的目的就是检查我教的如何同学们学的如何，用不同的尺子去量，得出的刻度就不一样，并不因为卷面成绩高咱们就学得好了。我理解同学们出于现实的考虑非常在意分数，但我们对掌握知识应当抱要更浓厚的兴趣。学然后知不足，真正学到一些有用的知识而不仅仅是成绩单上一个虚高的记录。参阅“谈谈我对陈大岳老师给分的看法”。

判卷者希望看到什么样的答卷？尽管我会认真判卷，但用于评判一道题目的时间不会无穷长，你可以在以下几个方面帮助我避免犯错。首先要段落分明，每一道题目解答的左上方写上清晰的题号，前后有足够的留白，不至于我没看到。你可以不按顺序解题，但一道题目不能在分写两个地方，也不能给出两个（不同）解答。如果要废弃已写的答案，应当清楚标识。在解答题目时，不仅要清楚地交代最终解答，而且要写下关键节点。我在改题时就在找中间几个关键步骤，否则我会怀疑这答案是抄来的或是蒙对的。在各个关键节点之间要用逻辑联系起来，把自己的想法准确扼要地写下来。你写的东西，应当被多数接受过同等训练的人所接受所认可才行。不要认为自己有好想法就可以了，要让改卷者（就是我）认为你有好想法才算可以。

老师有权出难题么？根据同学们回答正确的比率，题目可以有容易、适中和超难三类。我的考卷上有些难题，用于增加区分度，让大家知道学无止境，也使擅长的同学有更好的表现机会。这些难题，对于备受打击的学习成绩居下游的同学，倒也无所谓；反而是那些平时学习成绩名列前茅而一时没有做出来的同学，很受刺激。到了大学，好学生不可能是全能的，而是有侧重的，有人擅长抽象思维，代数学的好，但并不意味同样的努力也可以学好概率。同学们可以从自己的学习和考试中看清自己的秉性。据说纳什（Nash《美丽心灵》的主人）出了一份考卷只有四道题目，第一题是what is yourname?有位考生以为在答卷上已经写了自己名字，竟然置第一题于不顾，以至于这轻松的25分也没有拿到，后面三题都很难。还有一个更妙的故事。当年Dantzig在伯克利读研究生，同普天之下的研究生一样，喜欢睡懒觉。有次上Neyman的课迟到了，因为Neyman有课前在黑板上留作业的习惯，他看到的题目，以为是家庭作业，就抄下来回去做。不料这次作业似乎有些难度，Dantzig颇花了些时间才解出来，还为推迟交作业向Neyman表示抱歉。Neyman也有些糊涂，不知他说什么，顺手将作业放在一大堆纸张之中，未曾理会。过了几个星期，Neyman不知为什么偶然看到了这份解答，无比兴奋，在周日清晨冲到Dantzig家中，告诉他要发表这些结果。原来，这两道题是当时统计领域尚未解决的问题。