对于中小学学生而言，要想写好景物，必须掌握以下几个方法：

1、抓住景物的特点

宋代诗人杨万里说得好： “毕竟西湖六月中，风光不与四时同”。世上没有完全相同的两片树叶，时间不同，景物的特征也不同。

抓住景物的特点，是写好这类文章的前提。

所以，同学们要想写好景物的第一步就是学会观察，抓住不同季节、不同时间、不同地域中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，这样，才能抓住景物特征加以描写。

比如，一年四季春夏秋冬，不同的季节引起不同的景物变化，每个季节的景物都有各自的特征。

比如，时间变化，昼夜交替，都可以为景物添上不同的色彩。

比如，气候变化，同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的；还要注意不同的地理特征；南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征，要体现地方色彩。

2、选好描写角度

我发现很多学生在写景物作文时，“东扯几句，西扯几句”，整篇作文写完，完全看不懂这篇作文表达的是什么，这就是典型的思维逻辑混乱。

在描写景物时，我们要确定观察角度；同一景物，不同的时间，不同的角度观察，获得的对景物的印象也会不同。

同学们还记得 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句诗吗？说明虽然是同一个事物，但由于观察的地点和角度不同，观察得到的结果就完全不一样。

所以，同学们在写作文前，要先确定好描写角度，再根据表达的需求运用 定点观察或动点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰，观察和描写出景物独特的状貌风神。

3、描写顺序

一篇优秀的作文是层次分明，逻辑清晰的，在写景物时，我们还要注意描写顺序，恰当的顺序才能使整篇作文清晰明了，自然和谐，繁而不乱，多而不杂。

在描写景物时，我们要按照 空间顺序、时间顺序来写。

空间顺序：由远及近或由近至远、由左向右、由上到下，由内到外等方位顺序去描写景物的形状、风貌、使景物的画面井然有序地展开。

时间顺序：不同的景物，在不同的季节，不同的时刻，有着不一样的形状、风貌。因此，在描写时，我们要按照季节变化、早晚变化去描写景物不同的画面。

一篇优秀的景物作文还需要动静结合、正侧结合；若只写静景，就很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。所以，在写作文时，要注意将两者结合起来，意境和形象要和谐统一。

正侧结合：正面描写景物本身，侧面描写景物的外貌环境。

4、精修语言，运用修辞

一篇优秀的作文必定是生动活泼，富有表现的，在写作文的时候，我们要巧用比喻、排比等修辞方式，给语言增添色彩。

比喻句最大的好处就会使语言具有形象化、化平淡为生动，化抽象为形象。

比如：我们班的学生疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。

运用比喻后：我们班的学生疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。

比如：我们班的学生疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。

运用比喻后：我们班的学生疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像飞蛾迷恋灼热的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。

排比能增强语言的表达效果和气势，深化中心。

比如：

欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；

欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；

欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

比如：

欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；

欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；

欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

在运用了比喻，排比等修辞手法后，我们可以明确 的 感受到语句更加形象化了，而且读起来朗朗上口，更具有气势了。

你学会了吗？

以上就是景物描写的一些方法，只要同学们能够熟练地掌握运用，再也不用担心写景作文了。

很多学生写不好作文，考试不得分，主要是因为没有掌握正确的方式方法。作文并没有想象中的那么难，只要掌握正确的方式方法并加以练习，你也能写出高分作文。

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