我是复旦大学2014级历史系本科，2018年考研复旦历史系上岸。目前在上海某头部高中担任历史教师。曾辅导6位学生考入复旦大学历史系（5名为跨考），有比较扎实的历史学专业知识，也有比较丰富的历史教学经验。复旦大学之前是自主命题，2023年复旦历史系使用313历史学基础。本篇经验帖主要介绍如何记忆学习历史学基础知识，如何建构历史学知识体系。适用313历史学基础。学科历史考研的专业课也是考察历史学基础知识，因此也适合考学科历史的同学阅读。自主命题学校的试题会有一些学校特点，需要在学习基础知识以外再了解目标学校老师的研究方向。

历史学基础，主要包括三部分。第一是重要史实的记忆，即重要事件、制度、人物等的前因后果，来龙去脉，这部分相对客观，以记忆为主。第二是史论，即对史实进行解释、评价，这部分比较主观，当然在考试时不能写自己的看法，要记住学界的权威观点，在答题时写出权威观点即可。第三部分，是考察基础的史学方法，比如史料阅读进而概述或提炼其大意，阐释不同类型史料的价值，考察学生是否了解一下基本的史学研究方法。

历史学是关乎人类记忆的学科，历史学基础更是要记忆史实与前人观点。但如果仅仅认为学历史就是背书，那就会误入歧途。首先历史知识浩如烟海，313古今中外无所不包，单纯的记忆是根本不可能记全的。第二如果成为死记硬背，对知识的掌握就会囫囵吞枣，如此会割裂历史发展的逻辑脉络，把原本有联系的历史切成一个个无聊琐碎的记忆碎片，结果就是花了很多力气，但是怎么都记不住，或者只做到了短时记忆，过几天就忘。最后就是花了很多时间，但总觉得没有回报，学习效率越来越低，信心也越来越小。

简而言之，历史学考研内容的三部分都是“记忆”。成为历史学研究者乃至一流历史学家的基本，就是对所研究的历史非常熟稔，信手拈来。作为初登学术堂奥的学徒，我们要做到的就是尽可能记住史实与前人研究成果。做到了这一点，才符合历史学研究生的选拔标准。

那么如何记忆呢？我认为最重要的是要构建起一套知识体系，在头脑中有知识网络，把一个个分散的知识点连接起来。比如洋务运动的起因是第二次鸦片战争的影响，洋务运动的作用与影响又为甲午战争埋下伏笔，而甲午战争的战败又造成维新运动的兴起，洋务运动时期的所译介的西学又为维新士人带去了新的知识，成为康有为梁启超等人的思想基础。如此一来，晚清政治思想的几个大事件就联缀在一个知识网络之上的，举一可以反三，不仅记忆牢固，而且论述相关史实与史论时，视野更加开阔，理论更有深度。我经常给学生举一个例子，古代的钱是铜钱，一大堆铜钱是不可能把它们带在身上的，怎么才能一起带在身上呢，就是用一条绳子把它们串起来，这样一枚钱都不会丢了。铜钱就好比知识，绳子就是我们的知识网络。

如何构建知识网络呢？在我读复旦大学历史系本科的时候，没有一位老师让我们反复记忆背诵，而是只有两字箴言：读书。之前有位博士生不知道如何选题，他的导师告诉他：读书，读书，还是读书。大一学习中国古代史的时候，有位教授说过一句话，令我印象非常深刻：历史不是背出来的，是读出来的。我不否认背诵可以速成，但仅仅适合突击考试，对培养兴趣、学到真正的知识帮助是不大的。考研是选拔性考试，即要做到比竞争对手更有实力，背诵而来的“知识”，答案肯定是高度同质化，在选拔性考试中缺少开阔的视野，深度的思考肯定是不利于得高分的。目前（2023年2月）距离考研还有10个月，对于建构起基本的历史学知识结构，时间还是充足的。

如何读书呢？全世界大学的历史系，第一节课教授一定是推荐参考书目。哪些书适合313历史学基础和学科历史呢？所谓11本是可以的，但这11本参考书已经是上个世界的成果的了，作为教材是合格的，但是已经不能反映这三四十年来的学术研究成果了，并且许多史料史实也比较陈旧。最关键的是，11本实在太厚，内容太多，对于培养阅读习惯和学习兴趣是不利的。因此教材选取必须具备以下几点：

1， 包括了历史学基础313的考试内容，即史实、史论、史学方法。

2， 脉络清晰，简单易读。既要是专业历史学者的考究之作，也不能太艰难晦涩，否则对跨考同学太劝退。

3， 内容要言简意赅，提纲挈领。不能过于芜杂，无谓地增加学习量。同学们的时间都是很宝贵的，书不能太厚。学习的规律就是太厚的书读不下来。

因此有如下基本书可以部分代替11本。

1， 张帆：《中国古代简史》，北京大学出版社。北大、复旦的中国古代史教材，古代史有此一本足矣。

2， 陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，三联书店。名家名作，观点深刻，极具辩证性。1840年鸦片战争到1919年新文化运动看这一本足够了。

3， 新文化运动到1949年新中国成立这一段历史，没有名家写过经典的通史。可以看《中国近代史》，郑师渠主编，北京师范大学出版社。只看新文化运动之后的部分，略看战争相关的内容，侧重记忆国民党历史与共产党历史。

4， 中华人民共和国史，1949~1978这段历史，可以看胡绳主编：《中国共产党的七十年》，相关部分。

5， 世界史部分，赵立行：《世界文明史讲稿》，复旦大学出版社。这本书篇幅不大，可以帮助我们建立世界史的基本框架，尤其对于不太熟悉世界史的同学。但缺少细节，需要其他书目作为补充。

6， 以《讲稿》为线索，在《讲稿》内容较少的部分，可以选取一些口碑不错的世界通史补充。中国史肯定是中国人写得最好，同理世界史最好是看外国人写的，有几部通史可以阅读。（1）《全球通史》，斯塔夫里阿诺斯；（2）《新全球史》，杰里·本特利；（3）《西方的兴起》，威廉·麦克尼尔。以上三本任选一本即可，注意要与《讲稿》互相补充。世界史内容非常多，一定要详略得当。世界通史一般会对史前文明花费不少笔墨，此处略看。重点看世界近代史，即新航路开辟之后的历史；其次西方古典文明，即希腊罗马；其次早期古代文明；其次欧洲中世纪历史。一定要有所取舍，不能淹没在知识碎片中，花费无谓时间。

7， 实际上，目前高中历史课本也是适合阅读的，尤其是适合考取学科历史的同学，313考试就是对高考深度和广度的扩展——考察细节