掌握了词根词缀，背单词就像在拼积木一样，只是不同的词根词缀组来组去，就产生了一个又一个新单词。通过这个方法，我们能够很明显地提高记忆效率，我们更可以通过记一个词，进而拓展到许多其他的同根词。
2词根词缀记忆法的优势
第一，它能帮我们区分很多长得相似的单词，不懂词根词缀的同学则比较容易混淆。
例子： altitude （海拔）和 attitude（态度），这两个词是高中就有的，但是也有不少人经常混淆，如果你知道词根 alt 是“高”的意思，马上就区分第一个单词是“海拔”，那剩下另一个自然就是“态度”了。
例子： altitude （海拔）和 attitude（态度），这两个词是高中就有的，但是也有不少人经常混淆，如果你知道词根 alt 是“高”的意思，马上就区分第一个单词是“海拔”，那剩下另一个自然就是“态度”了。
第二，词根词缀让我们记单词的拼写更轻松，因为有了它后，单词在我们眼中的元素个数就变少了。
例子： unprecedented（史无前例的），在会用词根词缀的同学眼中，它由“un”+“pre”+“ced”+“ent”+“ed”组成，一共是5个元素，但是在不会词根词缀的同学看来，它由13个字母组成，即13个元素，所以记忆拼写的难易程度可想而知了。
例子： unprecedented（史无前例的），在会用词根词缀的同学眼中，它由“un”+“pre”+“ced”+“ent”+“ed”组成，一共是5个元素，但是在不会词根词缀的同学看来，它由13个字母组成，即13个元素，所以记忆拼写的难易程度可想而知了。
第三，词根词缀能帮助我们记忆一词多义。
例子：单词capital，它有很多意思：（首都，省会，大写字母，柱头，资金，可判处死刑的，情节严重的），如果同学们知道 cap 是词根“头”的意思，仔细观察一下它的释义，你会发现都跟“头”有关系。
“首都”不就是“国家”的“头”吗？
“省会”不就是“省”的“头”吗？
我们平时写英语句子的时候不就是以“大写字母”开“头”吗？
“柱头”不就是“头”吗？
“资金”对于经济发展不就是“头”吗？
犯罪“头目”不就是“可判处死刑的，情节严重的”吗？
例子：单词capital，它有很多意思：（首都，省会，大写字母，柱头，资金，可判处死刑的，情节严重的），如果同学们知道 cap 是词根“头”的意思，仔细观察一下它的释义，你会发现都跟“头”有关系。
“首都”不就是“国家”的“头”吗？
“省会”不就是“省”的“头”吗？
我们平时写英语句子的时候不就是以“大写字母”开“头”吗？
“柱头”不就是“头”吗？
“资金”对于经济发展不就是“头”吗？
犯罪“头目”不就是“可判处死刑的，情节严重的”吗？
类似这样的词太多，所以完全不懂词根词缀的同学在一词多义上往往很吃亏，背的半死不活的，最后效率还不如人家好。
3词根词缀记忆法的劣势
当然，词根词缀的优势有时也被夸大了，很多时候它并没有我们想象的那么好用。
留学君在读大学时，也觉得这种方法太牛了，但是后来问题出现了。
1. 词根词缀太难记了，经常是记住了一个，但是当把它放在别的单词中，就忘了它的意思。
这个问题，想必很多童鞋都经历过，留学君也是过来人，初学时也是苦不堪言，因为词根词缀实在太多了，一大堆一起背，很容易就背混了，而到了使用“这些积木”的时候，就像是“大楼坍塌”一样，力不从心。
面对这种情况，留学君只能告诉大家，背词根词缀不要贪，别想着全背完，只挑那些常见常用的list去背（上面有讲如何获取这个list），基本就够用了。你想一次背完全部的再开始背单词的话，基本结果就是：
尚未出师身先死，英雄看了笑哈哈...
2. 词根词缀和单词一样，大部分都有不止一个意思。
诸如最近大火的说法“diss”，其实也是一个常见的前缀(dis)，看到这个你会想到哪些意思呢？
大多数人第一反应往往就是“否定”的意思，其实这个前缀除了可以表否定外，还有“分开，去掉”的含义，像 dissipate（v. 驱散，消除），dissolve（v. 溶解，解散，消失）。
同样，词根里一根多义的现象也十分普遍，例如 ped，它既有“儿童”之意，又有“脚”之意。
像 expedite（v. 促进），ex 是前缀“出”，ped 显然要取“脚”的意思，连起来就是“脚跨出去”，因而有“促进”一意；
再如 pedagogy（教育学），教育当然跟儿童有关，所以 ped 在这个词里面就变成了“儿童”的意思，如果只知其一不知其二，把“脚”的含义代进去，就会一头雾水。
3. 词根词缀记忆法解决不了没有词根词缀的单词的理解记忆问题。
一些短单词，如 food, feed, foster （v. 抚养，培养），再比如 foot 和 fetter（脚镣），再比如 flee（舰队）, flight（航班）, fleet（飞逝的）这几个单词...
智商隐约告诉我们，这几组单词里面应该是有联系的，但词根词缀方法做不到，这样的单词实际还很多，尤其是到了GRE层面的单词，你会发现词根词缀对于不少单词已经失效了。
4. 有些单词虽然有词根词缀，但是用词根词缀解释不通，或者解释起来很牵强。
例如 constitution（宪法，章程，体质，体格），con前缀有“一起”的意思，stit 是词根“站，建立，放”，连起来就是“建立在一起”，或“站在一起”，或“放在一起”，但无论哪一种组合，记这个词时你很难把词根词缀的意思与它的释义建立联系。
再比如其同根词 institution（机构，制度，习俗，建立），in 在这里是“进入，里面”之意，同样把词根 stit 的意思代入进去，大家也会发现记它的释义也比较牵强，好像只有“建立”一义说得过去。
5. 词根词缀有时还容易使同学们对一些本来很熟悉的简单词变得陌生，造成突然间“失忆”的假象。
尤其对于已经习惯了看到单词就会下意识地去拆词根词缀的同学，这个现象相当普遍。
举个例子，fertile，这个单词想必大家都认识，“肥沃的，多产的”，估计很多人都是在以前死记下来了，但学了词根词缀后，你会知道词根 fer 是“拿来，带来”的意思，所以看到该词，有部分童鞋马上就把它拆成 fer + tile，然后在那里傻傻愣了半天：“拿来什么东东？”这就是所谓的假“失忆”了！
为了尽量避免或者杜绝这种情况出现，留学君建议：看到单词先不要急着拆，把它看成一个整体，然后回忆一下自己是否曾经记过它。
4什么样的基础才用词根词缀记忆法
综合分析了词根词缀的利弊后，我们知道，词根词缀虽然也存在不少缺点，但是它的功劳还是很大的，尤其对于想要大量扩大词汇量的同学，这种方法是必不可少的，但是我们要怎么学习词根词缀才比较好呢？
留学君建议，在有一定的基础词汇量（至少3000以上）后尝试系统学习词根词缀，这样能帮助你巩固常见单词的同时，拓展相关高级词汇，这也是为什么留学君称它为“词汇量从4000到8000的最佳途径”。
如果觉得集中学习词根词缀太枯燥，也可以见一个记一个，就是说在单词中记词根，时间久了，积累的词根词缀会越来越多，最后你基本上已经能自如地运用了（掌握词根词缀法后，见一个记一个是留学君最推崇的方法哦）。
5实际运用
最后，留学君给出十个比较典型的运用词根词缀记忆法就可以轻松记住的单词，同时借这些举例，教大家怎样科学学习并运用词根词缀。
1、centipede（蜈蚣）
词根 cent 有“百”的意思，词根 ped 如上文刚提到的有“脚，足”的意思，连起来就是“百足”，很自然能想到“蜈蚣”了。
有同学会问那要怎么记住 cent 词根是“百”呢？像留学君前面所说，在单词中记词根比专门花时间去系统学词根的效果会更好，我想，连初中生都认识 percentage（百分比）吧，里面是不是就有 cent 了，通过这个词，顺便也把词根 ped 的意思记下了，是不是一举两得~
2、accentuate（v. 强调）
词根 cent 除了上面所说有“百”的意思外，还有一个意思“发音，唱”。问题来了，根据前文所说，词根一根多义很普遍，怎么办呢？
首先 ac 用于加强意义，ate 可以是动词或形容词或名词后缀，我们把 ate 称为三大词性后缀，连起来就是“加重发音”，自然就能想到“强调”之意了。
回过头来，一根多义怎么记，初中词 accent（口音）大家认识吧，很明显 cent 在这里也是“发音”的意思，这样，我们就记住了 cent 还有“发音，唱”之意，留学君一再强调，在单词中记词根是最好的方法，用自己熟悉的单词，来记不熟悉的词根！
3、indispensable（必不可少的）
in 前缀表否定，dis 前缀也表否定，pens 词根有“花费”之意，able 是形容词后缀，表示“可......，能......”的，连起来就是“不可不花费的”，因此该词的意思就是“必不可少的，必要的”。
4、protest（反对，抗议）
pro 前缀表示（提前）之意，test 看成单词（测试），连起来就是（提前测试），我们知道，如果考试提前了大多数同学都会（反对，抗议）是不是？
5、agitate（v. 鼓动，煽动，使焦虑不安）
ate 是没有意义的后缀，为了联想方便，把它看成是（吃），it 是词根〈走〉，ag 是词根〈做〉，串起来联想就是：有急事要〈做〉，连顿饭都只能在路上边〈走〉边〈吃〉，这种时候心里当然就是〈焦虑不安〉啦。
再来一个联想：给你东西〈吃〉，〈鼓动，煽动〉你〈做〉坏事，这个词的意思就这样无压力地秒记了。
6、obligation（责任，义务）
ob前缀在这里表示强调，用于加强语气，lig是词根，有“捆绑”的意思，ation是没有意义的名词后缀，也就是“强加捆绑在人们身上的”，所以该词自然就有“责任，义务”的意思。
有人会问怎么记住 lig 词根是“捆绑”呢，利用元音音变法则可以知道它的原型是词根 leg （法律），比如我们都知道legal（法律的），法律不就是用来约束人们的行为的吗，约束不就是“捆绑”的意思吗，所以词根 lig 有“捆绑”之意。
7、opaque（晦涩难懂的，不透明的）
op前缀表示“相反”，aqu词根是“水”的意思，串联起来就是“与水相反的”，我们知道，水的性质是无色透明的，如果性质与水相反那就是“混浊不清”的，所以该词有“不透明”之意，进而引申出“晦涩难懂”的意思，你记住没。
8、proverb（常言，谚语，俗语）
前缀 pro 除了有“在前面”的意思外还有“很多”之意，verb本身也是一个单词，是“动词”的意思，做词根时引申为“口头”（也就是“动”嘴），比如有单词verbal（言语的，口头的），所以串联起来就是：人们“口头”说得“很多”的话，因此该词自然也就有“常言，谚语”之意啦，你记住了么？
9、aristocrat（贵族）
crat词根有“统治”的意思，ist表示最高级，连起来也就是“最高统治者”，所以这个词就是“贵族”的意思，你记住了吗？
10、contest
很多人只知道有（比赛，竞赛）的意思，它还有一个比较僻的释义，但也算常用，做动词意思是（质疑，提出异议），con 是前缀有强调之意，即用于加强语气，test 看成单词（测试），连起来就是（加强测试），联想：因为对你的真实能力存在（质疑），所以（“加强”测试，即反复地测试）。
讲了词根词缀联想法的优劣势和实际运用，想必同学们已经看到了它的威力，只有我们会灵活并科学地运用它，才能让它的优势发挥到极致，助我们背单词一臂之力。
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