现在要解决以下几个问题:

1、为什么要有改错本？

2、造成错题的原因。

3、改错本里要记什么？改错本要怎么记，什么时候记？

4、改错本建立后怎么用？   一、为什么要有改错本？

   改错本的意义通俗地比喻学习就像牛吃草，而改错本就如同反刍。我们每天都在不间断吃进很多的知识，其中绝大部分都没有经过充分的咀嚼，我们需要一个改错本给我们提供一个反刍的空间，进行深入的剖析、研究和总结。我们建立错题本不仅仅是为了巩固和拓宽知识点，更是为了同学们能跳出简单的答题，上升到能发现和探究身边的一些物理现象，并能用专业的物理知识去解释它们。古人云：授之以鱼而不如授之以渔

   前几年流行一本书叫： 细节决定成“败”。大家共识见微知著，一个小小的纠错本正是你们学习方法的最生动的体现，望同学们能取长补短，找出最适合自已的学习方法和最适合自已的纠错本的模式。

   二、造成错题的原因

    你做题时犯错误的原因有如下几种：

   1.概念、规律不清楚、不理解。例如：位移与路程、时间与时刻、平均速度与平均速率、平均速度与瞬时速度这些概念有相似之处，却又差别很大，关键就是理解，什么是理解，如果你能向其他同学表达清楚，并举例说明，那你就理解了。

   2.条件分析不清楚。什么是条件？条件就是你研究的特定问题所处的特定环境，就以物体运动来说，像“请求3秒末的瞬时速度”这里“3秒末”就是“所求瞬时速度的条件”很多同学会因为这个条件分析不清，而做错题。高中物理学条件有很多种类这里不一一介绍，只是你知道一个问题的难易程度，很多的时候就是条件分析的难易程度，我会在后面的教学中一一向大家介绍条件的种类及分析方法。

   3.模型不清楚。什么是模型？模型不等同于题型，不是初中阶段我们学习的题型，模型有对象模型，例如我们刚刚学过的“质点”；有环境模型，例如我们高中要学的"重力场、电场中、磁场中、光滑的斜面上、粗糙的桌面上等等”；有过程模型，例如我们高中要学习的“匀速直线运动、匀加速直线运动、匀速圆周运动等等。

模型不清楚，自然也就不能找到与其对应的规律。那自然后面的解答都是张冠李戴。

   4.算法不得当。什么是算法？物理学中数据的处理也会出现错误，同学总说自己马虎，其实是你不知道怎么算更准确，怎么算更简单，当然数学不好的同学这时候你最有体会了。

   5.书写不规范。

   所以同学们如果你能正确的建立改错本，养成仔细思考问题的好习惯。为学生的今后终身发展打下良好的基础。

   三、改错本里要记什么？改错本要怎么记，什么时候记？

    改错本，是不是所有的错题都要整理到改错本里呢，其实不用，当你发现错题时，也许经过自己研究，经过同学讨论，经过老师讲解，你发现，很多问题错误的原因是一样的，那么你就整理一道题就可以了。改错本里要记对你来说典型的，不容易理解的，往往老师们反复强调的不易理解的问题，整理起来比较好。

   改错本，针对一道题来说，应该包含三个部分。1题干及错解。2正解。3错因分析，规律总结。要想真正改好一道题是一个系统的工程，我们不能贪多，我们要求精，一道题不能改合格，就一定不弄下一个。不能三分钟热血，要坚持经常。给自己定一个计划，建议一周整理两次（周四、周日），自己定计划，要跟老师沟通，要问老师改的对还是不对。这是一个学习的好机会！

   四.待续……  

    建立错题本，往往虎头蛇尾，最后不了了之。习惯不是做点表面文章，这样的错题本不要也罢，若你是敷衍我，那么你是我最好的仆人，却是最坏的主人。