由于新修订的2011年版《学位授予和人才培养学科目录》只列举了学科门类和一级学科目录，没有列出二级学科的目录。新版《学科目录》颁布后，国务院学位委员会办公室又要求进行学位授权点对应调整。根据经济社会发展需要，还增列了新的学科。因此，如果不是专门研究大学的专家学者，很难弄清楚目前我国大学研究生阶段各学科门类下有哪些一级学科，各一级学科下有哪些二级学科。为帮助读者更好地对大学的学科建设情况进行客观评价，本书附录1将2020年版《本科专业目录》中的专业类与研究生目录中的一级学科进行了大致对应关系的列举，并在附录2登载了《研究生一二级学科目录》，供读者参阅。

本书后面的附录1“本科专业类与研究生一级学科的对应关系表”和附录2的“研究生一二级学科目录”，对考生挑大学选专业具有很高的参考价值，这两份表格是参阅本书附录3“在赣招生本科院校学科建设情况一览表”和附录4“‘双一流’建设学科名单”的基础性表格。

举例说明：2021年某理工类考生最大的愿望是学自动化专业，那么他是不是看到《招生计划》书中投放了自动化专业计划，以自己的分数能录取到的学校就随便选一个填报呢？显然不是，他应该根据自己的成绩，选择一所自动化专业实力比较强的学校。

在本科阶段，没有官方对各大学各专业强弱的统一评价指标，非官方机构对本科阶段各个专业的评价也比较少。即使有的研究机构发布了专业排行榜，但由于其权威性和相对固定性等方面的原因，采用这些数据来指导高考志愿填报还是欠科学的。那么，采用国家重点学科、“双一流”建设学科、博士点、硕士点、国家级特色专业建设点等评价指标，就是找到了科学填报的“窍门”。因为，这些指标是官方评定的，具有权威性。另外，这些指标具有相对固定性，就像教师和医生的职称，一旦评上某一职称，就代表了他的文化程度、工作年限、工作能力、技术水平、科研成果等方面达到了一定的条件。剩下的问题是，如何使用这些指标来进行评判。

首先，他可以通过附录1“本科专业类与研究生一级学科的对应关系表”查阅到本科阶段的自动化专业属于工学门类的自动化类下的专业。而在研究生阶段，没有“自动化”这个学科。那么他可以通过附录1列举的对应关系表，获知本科阶段的自动化专业，在研究生阶段对应的是“控制科学与工程”一级学科。其次，通过附录2“研究生一二级学科目录”，可以获知“控制科学与工程”一级学科下设置了控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、系统工程、模式识别与智能系统以及导航、制导与控制等5个二级学科。找到了这种对应关系，那么我们对某大学及其这一学科的评价就有了具体的思路了。下面让我们分4种分数段来假设该考生的选择：

通过查阅附录3“在赣招生本科院校学科建设情况一览表”和附录4“‘双一流’建设学科名单”，考生可以很方便地获取有关院校的学科建设情况。假如2021年他的高考成绩位列全省理工类第5000名以内，那么他应该首选拥有控制科学与工程的国家重点一级学科或“双一流”建设学科的学校，其次选择控制科学与工程一级科学下拥有国家重点二级学科或国家重点（培育）学科的学校，并确保录取在自动化专业，这样他就学上了该专业实力处于全国前列的高校；假如他的高考成绩在第15000名以内，那么他应该选择拥有控制科学与工程一级学科博士点的学校，并确保录取在自动化专业，这样他就学上了该专业实力在全国处于第二三四方阵的高校；假如他的高考成绩在第35000名以内，那么他应该选择拥有控制科学与工程一级学科硕士点的学校，并确保录取在自动化专业，这样他所学的专业既在本校具有优势地位，在全国的实力排名也处于中等位置；如果以他的成绩无法录取到拥有控制科学与工程一级学科硕士点学校的自动化专业，可以选择拥有自动化专业为国家特色专业建设点的学校，并确保录取在这一专业。

再举一例。如果某考生一定要学金融学专业，看看他应该如何选择。这一专业在本科目录中属于经济学门类的金融学类下的一个专业，但在研究生学科目录中，金融学属于经济学门类的应用经济学一级学科下的二级学科。因此，假如该生的成绩属于高分段，那么他应该在拥有应用经济学的国家重点一级学科或“双一流”建设学科，或者拥有金融学国家重点二级学科的学校中选择填报，并确保录取在金融学专业，这样他就学上了该专业实力处于全国前列的高校；假如该生的成绩处于中上分数段，那么他应该在拥有应用经济学一级学科博士点的高校中选择填报，并确保录取在金融学专业，这样他就学上了该专业实力在全国处于第二三四方阵的高校；假如该生的成绩处于中等甚至中等偏下一点分数段，那么他应该在拥有应用经济学一级学科硕士点的高校中选择填报，并确保录取在金融学专业，这样他所学的专业既在本校具有优势地位，在全国的实力排名也处于中等位置；如果以他的成绩无法录取到拥有应用经济学一级学科硕士点学校的金融学专业，可以选择拥有金融学专业为国家特色专业建设点的学校，并确保录取在这一专业。

考生及家长在看一所大学的某个学科实力时，除了查阅附录3“在赣招生本科院校学科建设情况一览表”和附录4“‘双一流’建设学科名单”，还可以参阅教育部第四轮学科评估结果。该评估结果已经