随着眼生理光学的迅猛发展，也推进了对病理性屈光理论的研究，这样就出现了视光学。视光学作为眼科学中的一个分支，具有很强的独立性。眼视光学实际上就是在医学的基础上，把眼光学与视光学结合在一起的总体。现对眼视光学在我国的现状以及将来的发展趋势进行相关的分析和讨论。

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眼视光学指的是将现代光学技术与现代眼科学有机的结合，运用现代光学的原理和先进的科学技术来解决视觉方面的问题，是一门新兴的学科。眼视光学的目标就是保护眼睛的健康，改善眼睛的清晰程度，促进舒适的视觉感受。在我国，直到上世纪八十年代眼视光学才迅速发展起来，并且顺应了时代的潮流。眼视光学注重的是视觉质量，关注眼的健康。

一、眼视光学的现状发达国家在很早就已经有了眼视光学，而且还有专门的眼视光学医师。许多高等院校还设立了视光学院和视光学系，通过教育的模式培养视光学人才，从而培养专业的视光学师。我国的眼视光学教育一直到改革开放才慢慢出现，在这之前完全是空白的。在1983年，我国第一次举办了眼科屈光学习班并同时举行了相关的学术交流讨论会，同年还出版了《眼屈光专辑》，这些对我国眼屈光学人才的培养以及眼屈光学水平的提高都产生了十分重要的影响。虽然我国的眼视光学教育在上个世纪末才慢慢生根发芽，但是西方国家的眼视光学高等教育早已经成熟，我们可以充分借鉴西方教育模式的优点，在此基础上结合中国的国情创建有中国特色的教学模式。当前我国的眼视光学教育就是为了适应群众的需求而创建的，目的是培养一批高素质的专业的人才，眼视光学专业的毕业生要会处理眼科疾病、学会预防疾病、保证眼科服务的质量、尊重病人的健康、灵活的对待眼科疾病的变化、遵守医师的道德规范等等。目前，我国国内的眼视光学教育的规模还比较小，专业人才数量也比较少，我国是一个人口众多的国家，眼视光学的人才还有很大缺口。因此，对于我国未来眼视光学的发展和规划还需要付出相当大的努力。

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二、眼视光学的发展由于人们生活水平的不断提高，社会对医师的服务要求和服务质量越来越高，医师的工作范围也在不断地扩大，医师服务的对象不再是个体，而是整个社会；服务内容也从生理扩大到了心理。作为眼科医师，不能再像以前一样，只知道治疗眼科疾病，更要学会如何预防疾病的发生，掌握一些非手术的处理方法，更要了解社会知识以及一些心理方面的知识。目前，我国的经济虽然在不断发展进步，人才资源也在加强培育，但是仍然不能满足眼视保健的需求。因此，我国的眼视光学高等教育需要制定