2024年4月高等教育自学考试全国统一考试
人员素质测评理论与方法
(课程代码06090)
一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.按照人的能力层次,安排相应的工作岗位或组织,这种理论称为
A.人力资本理论B.能级对应理论
C.职业发展理论D.“人一岗匹配”理论
2.以人力资源合理配置为目的的测评称为
A.选拔性测评B.开发性测评
C.配置性测评D.诊断性测评
3.以个性心理学和差异心理学为理论基础的理论是
A.黑箱理论B.人力资本理论
C.“人一岗匹配”理论D.“人一组织匹配”理论
4.同一测验对一组被测评者先后施测两次,所得分数的相关性称为
A.再测信度B.复本信度
C.内在一致性信度D.评分者信度
5.斯登博格的智力三元论,认为智力分成三种成分,即元成分、操作成分和知识获得成分,依据斯登博格的智力三元论,负责行为的计划、策略与监控的能力,属于
A.元成分B.操作成分
C.元成分,操作成分D.操作成分,知识获得成分
人员素质测评理论与方法试题第1页(共5页)
6.韦克斯勒智力测评赋分方式是
A.百分评分B.十级评分
C.五级评分D.二级评分
7.下列属于特殊能力范畴的是
A.空间知觉能力B.观察力
C.注意力D.想象力
8.对完成各种职业工作都是必要的,又称为通用资质测评组系的是
A.文书能力测试B.机械能力测试
C.创造能力测试D.一般能力测试
9.根据题目和效标的经验关系编制题目,这是自陈量表编制方法的
A.逻辑法B.经验法
C.同质法D.综合法
10.大五人格的因素中,个体拥有的相处自在的社会关系的数量,体现个体的
A.责任感B.外倾性
C.开放性D.随和性
11.墨瑞的主题统觉测验提出了六个方面的分析指导,其中“故事人物的喻指,如老年妇女常常被比作母亲”属于
A.主角的行为倾向B.主角的环境力量
C.主题D.趣味和情操
12.研究表明,心智过程根据字母m和n的环孔判断,下列情况反映书写者行为受约束的是
A.这两个字母的开口朝上B.这两个字母成楔形
C.这两个字母的环孔较小D.这两个字母的环孔较大
13.在无领导小组讨论中,讨论过程没有领导与非领导之分,体现了
A.活动的高度模拟仿真性B.讨论过程的平等性
C.讨论过程的“赛马效应”D.评价结果的客观公正性
14.无领导小组讨论如同“辩论赛”,一般情况下,只有最佳辩手,而没有最佳辩论结果,这体现了
A.客观性原则B.公平性原则
C.全面性原则D.过程优先原则
15.文件筐实验中,考察被测评者能否提出问题和获得进一步的信息,进行有效补充的文件属于
A.完善类B.决策类
C.传递类D.批阅类
人员素质测评理论与方法试题第2页(共5页)
16.文件筐实验中,要求被测评者以某一领导角色的身份参与文件筐实验,同时使自己的行为尽量符合角色要求和规范,主考官可参与或引导讨论,讨论过程中被测评者可以自由发表观点。主考官要引导被测评者预测自己的想法可能出现的后果,自我纠正错误或者不足的处理方法或者决策,以更好的展现被测评者的能力和潜能,这种形式是
A.文件类被处理模拟B.角色模拟
C.背景模拟D.处理过程模拟
17.设计的文件筐必须具有操作性,同时必须要与被测岗位和需要被测的要素尽量保持一致,这是
A.高仿真性原则B.针对性原则
C.典型性原则D.难度适度原则
18.下列的角色扮演中,属于案例分析型的是
A.要求被测者主持一次大会
B.要求被测者扮演一个部门主管,与下属进行讨论,以达成共识
C.要求被测者作为一个团体去举办一次年庆活动
D.要求被测者针对学生下课就餐集中问题,分析、提出解决方案和措施
19.以创造一个和诰、宽松、自由的工作环境和学术气氛为基础,使得被测评者的新思维、新点子进行碰撞和交流,形成和发展为新的思想和见解,这种管理游戏是
A.破冰游戏B.创造力游戏
C.压力缓解游戏D.激励游戏
20.评价人员把各个被测评者进行比较而给出测评结果,这是
A.比较误差B.光环效应
C.首因效应D.情绪效应
二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。 湖南自考
21.吉尔福德三维智力结构模型,认为智力结构的三个维度分别为
A.操作B.内容
C.产物D.言语
E.知觉
22.一般文书测试包括九个部分,测量测试对象的潜在的算术能力的有
A.校对排列测试B.字母排列测试
C.简单计算测试D.指出错误测试
E.算术推理测试
人员素质测评理论与方法试题第3页(共5页)
23.罗夏墨迹测验的记分应该考虑的因素有
A.定位B.决定因素
C.内容D.独创
E.从众
24.按任务类型的不同来划分,角色扮演法划分为
A.沟通型B.多人测评
C.案例分析型D.问题解决型
E.技能考察型
25.影响管理游戏质量的误差包括
A.测评思维习惯B.光环效应
C.首因效应D.情绪效应
E.比较误差
第二部分非选择题
三、填空题:本大题共10小题,每小题1分,共10分。 湖南自考
26.“人一岗匹配”理论最早由美国波士顿大学弗兰克·帕森斯教授提出。弗兰克·帕森斯把“人一岗匹配”分为两种类型:______和特性匹配。
27.根据测评的要求,心理测评划分为标准化心理测评和_____。
28.特尔的液态、晶态智力模型,将智力分为_________和晶态能力
29.瑞文标准推理测评用以测评一个人的观察力和_______。
30.能力分为一般能力和______两类。
31.特殊能力测试,全称______, 指那些独特于某项职业或职业群的能力测试
32.卡特尔认为人的个性是由许多特性所构成,他把人的个性分为表面特性和______。
33.艾森克接受了古希腊、罗马学者关于四种气质的描述和冯特按情绪维度来划分气质的思想,提出了人格结构的层次性质理论,分出了人格的两个维度,即_____、人格的不稳定与稳定。
34.在题目设计过程中,设计与待测岗位工作情境相似的情境,要求被测者解决实际工作中可能会出现的关键事件和突发事件,这种称为_________的无领导小组讨论
35.题目“你认为以工作为取向的领导还是以人为取向的领导是好领导?”,这种类型的题目形式为______。
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四、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。 湖南自考
36.智力测评
37.创造力
38.决策能力
39.角色扮演
40.情绪效应
五、简答题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。 湖南自考
41.简述人员素质测评的基本原则
42.简述人员素质测评的基本程序。
43.简述使用人格测验时需要注意的问题。
44.简述投射测验法的缺点
45.简述无领导小组讨论的主要测评要素。六、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。
46.论述胜任力模型的建模思路及优缺点。
47.论述按面试内容划分,面试的类型
人员素质测评理论与方法试题 第5页(共5页)