2023年7月16日河北省特岗教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】

1.《中华人民共和国义务教育法》在我国教育法律体系中（）。

A、教育基本法

B、部门教育法

C、教育行政法规

D、地方教育法规

【答案】B

【解析】本题考查当代中国法的正式渊源。部门教育法是我国教育法体系的第二个层次，主要调整各个教育部门的内外部关系。根据规范内容的不同以及我国的具体国情和实际需要，大致由义务教育法、职业教育法、高等教育法、成人教育法﹑教师法和教育经费法六个法律部门组成。每一部门由全国人民代表大会常务委员会制定单行法律。其中，义务教育法是调整和实施义务教育而产生的各种社会关系的单行法。我国义务教育包括通常意义的普通初等教育和普通初级中等教育，因此，义务教育法的调整范围主要包括实施普通小学教育、普通初级中学教育产生的重要关系和问题。B项正确。A项：教育基本法是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则。它对整个教育全局起宏观调控作用，又称为“教育宪法”“教育母法”。我国的教育基本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》。与题干不符，排除。C项：教育行政法规是行政法规的形式之一，是由国家最高行政机关（国务院）依据《中华人民共和国宪法》和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。其效力低于《中华人民共和国宪法》和教育法律，高于地方性教育法规和教育规章。它们内容广泛、数量众多，在实际工作中起主要作用。教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则，如《征收教育费附加的暂行规定》《教师资格条例》等。与题干不符，排除。D项：地方性教育法规是地方国家权力机关制定的有关教育的规范性文件的专称。由省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人民代表大会及其常务委员会制定。制定地方性教育法规，须报全国人大常委会备案。地方性教育法规只在该行政区域内有效，不得同宪法、法律、行政法规相抵触，其名称通常有“条例”“办法”“规定”“规则”“实施细则”等，如《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》《河南省义务教育实施办法》《山东省职业教育条例》等。与题干不符，排除。故选B。

2.马老师总能对课堂突发事件迅速真实准确地作出判断，并采取恰当措施有效解决问题，这种职业能力素养反映的是（）。

A、教育教学设计能力

B、激励与评价能力

C、组织与实施能力

D、沟通与合作能力

【答案】C

【解析】本题考查《小学教师专业标准（试行）》中的基本内容。《小学教师专业标准（试行）》组织与实施能力包括：妥善应对突发事件。题干中，马老师总能对课堂突发事件迅速真实准确地作出判断，并采取恰当措施有效解决问题，这种职业能力素养反映的是组织与实施能力。C项正确。A项：教育教学设计能力包括合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。合理利用教学资源，科学编写教学方案。合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动。与题干不符，排除。B项：激励与评价能力包括对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一位小学生的点滴进步。灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。引导小学生进行积极的自我评价。利用评价结果不断改进教育教学工作。与题干不符，排除。D项：沟通与合作能力包括使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生发展。协助小学与社区建立合作互助的良好关系。与题干不符，排除。故选C。

3.在中外教育史上，首次系统阐述教育思想的文献是（）。

A、《学记》

B、《大教学论》

C、《普通教育学》

D、《中庸》

【答案】A

【解析】本题考查学记的地位。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。题干中，在中外教育史上，首次系统阐述教育思想的文献是《学记》。A项正确。B项：《大教学论》（1632年）——教育学成为一门独立学科的标志。与题干不符，排除。C项：《普通教育学》（1806）——标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。与题干不符，排除。D项：《中庸》是我国古代儒家经典著作，被朱熹列为“四书”之一，集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则等，是我国传统文化思想的源头，也是中国人的智慧宝库。与题干不符，排除。故选A。