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#中考

试卷满分120分，考试时间120分钟

一、积累·运用（22分）

班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。

【览活动序言】

笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的典jí（），你读过多少？诸子百家，经千载磨砺，仍字字珠玑，熠熠生辉；唐诗宋词，任寒来shǔ（）往，犹气韵生动，声声入耳。中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神世界。

1、根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。（4分）

（1）典jí（）（2）寒来shǔ（）往

（3）千载（A.zǎiB.zài）（4）哺育（A.fǔ B.bǔ）

【读先哲经典】

2、根据语境,填写合适的内容。（3分）

学《论语》，理解孔子安于贫穷追求精神满足的人生态度——安贫乐道；读《孟子》，敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择——□□□□（成语）；“扶摇而上”“鲲鹏展翅”，那是□□（人名）笔下的逍遥姿态；“大道之行也，□□□□”，那是《礼记》描述的社会理想。

【咏华彩篇章】

3、在下面文字的画线处，填入古诗文名句。（8分）

诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。

山林美景，用“野芳发而幽香，① ”描绘；秋日情怀，借“② ，便引诗情到碧霄”表达。登山，抒发“会当凌绝顶， ③”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，④ ”的意境。看见花落，领悟“落红不是无情物，⑤ "的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，⑥ ”的妙喻。离别时，以“海内存知己，⑦ ”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，⑧ ”激励自己……

中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。

【颂中国脊梁】

4、参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。（4分）

鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物：江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打,坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅；；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。

（备选：邓稼先/袁隆平《红星照耀中国》里的人物）

【明自身责任】

5、在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。

①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。

②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？

③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。

④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。

A.①④③② B.④③①② C.④②①③ D.①②④③

二、阅读（53分）

（一）文学作品阅读（21分）

夏天奔跑的声音 [美]雷·布拉德伯里

年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。

片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。

“什么也别说!”桑德森先生说。

道格拉斯僵住了。

“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面，你觉得我会看不到你吗?你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”

“不是!”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法!”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题，您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生?”

桑德森先生脸沉了下来，“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问?”

“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗?您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉?”

男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这个……”

“桑德森先生。”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”“这样做真的有必要吗，孩子?”桑德森先生疑惑地问。

“我当然希望您能试一试，先生!”

老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。

桑德森先生站了起来，

“穿起来感觉怎么样?”男孩问道。

“感觉很好。”他准备坐下来。

“别!”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗?是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子,您知道会发生什么吗?”

“你想说什么?”

“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出，感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗?感觉到鞋子内部在奔跑了吗?感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗?您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑!不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去!”

桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里，伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。

店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。

老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。

老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。

“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”

“谢谢您，桑德森先生!”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等!”老人俯身向前，“鞋子感觉如何?”

男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。

“像羚羊?”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上,“瞪羚①?”

男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。

桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。

“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”

他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……

（选自（雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改）

[注]①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。

6、梳理小说情节，将下面括号补充完整。（4分）

（ ）——在道格拉斯的恳请下，桑德森先生试穿了鞋子——（ ）道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑德森先生回想起少年时光

7、联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。（4分）

（1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。

（2）老人脚步轻盈地穿过店镇，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。

8、小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？（4分）

9、读完