近日，广州应用科技学院发布了一份《撤销毕业证书、学位证书公告》。公告称，该校2023届本科毕业生陈某因学士学位论文剽窃，被撤销学士学位和毕业证书。

公告显示，陈某为人工智能与电气工程学院电气工程及其自动化专业，于2023年6月30日通过学校党政联席会和学位评定委员会审议，准予毕业，被授予工学学士学位。2024年1月，经校外专家审核、学校学术委员会审议，认定其学士学位论文《广州某高校10KV配电所设计》存在剽窃、抄袭、侵占他人学术成果，其行为已构成学术不端。

根据《中华人民共和国学位条例》第十七条、《学位论文作假行为处理办法》（教育部第34号令）第七条、《广州应用科技学院学士学位授予工作实施细则》第四条第二款、《广州应用科技学院学士学位论文作假行为处理办法》第十一条，2024年1月25日，经广州应用科技学院学位评定委员会会议审议，决定撤销陈某学士学位，注销学士学位证书。

根据《中华人民共和国教育法》第八十二条、《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第 41 号）第三十七条、《广州应用科技学院学籍管理规定》第五十一条，经学校党政联席会议审议，决定撤销陈某本科毕业证，毕业证书作废。

有人毕业10年后被撤销学位

2023年6月，江西农业大学研究生院官网的一则撤销学位决定公告，曾引发广泛关注。

公告显示，2010级思想政治教育专业硕士研究生翟某某于2013年12月获江西农业大学法学硕士学位。后经学校马克思主义学院学位评定分委员会查实，翟某某硕士学位论文存在“剽窃他人作品和学术成果”作假行为，决定撤销其硕士学位，注销其硕士学位证书。

《学位法（草案）》专家论证会召开，论文抽检成热议焦点

《中华人民共和国学位法草案》于2023年8月28日提请十四届全国人大常委会审议。

草案明确，已经获得学位者，在获得该学位过程中有下列情形之一的，经学位评定委员会审议决定，由学位授予单位撤销学位证书：

学位论文或者实践成果存在抄袭、剽窃、伪造、数据造假、人工智能代写等学术不端行为的；

盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格，或者以徇私舞弊等非法手段取得入学资格、毕业证书的；

在学习期间存在不应当授予学位的其他违法违规行为的。

2024年2月28日，受全国人大常委会法工委委托，中南大学主办，中南大学法学院、中南大学教育立法研究基地承办的“《学位法（草案）》专家论证会”召开。

与会专家围绕“受教育者”涵盖主体、学位授予权审批是否属于行政许可、学位授予条件的学理分类、提出学位申请的要求、是否有必要对学位论文抽检作出规范、撤销学位情形的设定等重点问题展开了深入论证，提出了具有建设性修改意见和建议。

本次论证会中论文抽检成为各位专家热议的话题，也是论证的重点

北京外国语大学国际教育学院院长秦惠民教授建议在草案中统一使用“学位申请人”的概念，认为接受学位申请的要求和授予学位的条件应保持逻辑一致，且需进一步完善学位论文抽检的法律规范，明确撤销学位的具体情形。

郑州大学教育立法研究基地主任沈开举教授认为，学位授予存在一些超越行政许可范畴的情况，需用“大许可”概念进行思考；同时，他强调应当避免现有的学位论文抽检制度对学位授予程序的冲击。

本科毕业论文抽检，源于2021年1月教育部出台的《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》（以下简称《抽检办法》）。其中规定，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上不低于2% 。

自教育部印发《抽检办法》后，各省市相继出台抽检细则，本科毕业论文抽检成为常态化措施。各高校积极开展此项工作，通过文件解读、制定方案、自查互查、专项督导等多种举措对毕业论文进行全方位监督，有效保障本科毕业论文（设计）质量。

抽检实施三年多来，本科毕业论文抽检的情况如何？对高校本科生的培养又有哪些影响？

随着本科毕业论文抽检工作的开展，各省教育厅陆续发布抽检结果。

四川省教育厅发布《关于反馈2022—2023学年本科毕业论文（设计）抽检专家评议结果的通知》。该通知显示，全省52所高校共计送审论文5680篇，合格论文5515篇，合格率97.10%，有“存在问题论文”高校44所，无“存在问题论文”高校仅8所。

吉林省政府网站发布了吉林省教育厅《关于2021-2022学年度本科毕业论文（设计）抽检结果的通报》。该通报称，抽检的2694篇毕业论文中，因无论文未送审83篇，实际送审论文2611篇，合格论文2409篇，抽检合格率89.43%。抽检认定“存在问题毕业论文”285篇，其中，因高校未上传论文认定为“存在问题毕业论文”83篇；因送审两位及以上专家评议意见为“不合格”认定为“存在问题毕业论文”202篇，占送审论文的10.57%。

吉林省教育厅将抽检结果作为招生计划、本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证以及专业建设经费投入等教育资源配置的重要参考依据，对出现“存在问题论文”且篇数较多的高校进行质量约谈，对问题特别严重的专业采取停招，甚至撤销学士学位授权点等措施强化抽检结果使用。高校应对有关部门、学院和个人的人才培养责任落实情况进行调查，依据有关规定予以追责。

此外，全国各地不少高校公布了本校本科毕业论文（设计）抽检评议结果。

根据广东省教育厅向各高校反馈的2021-2022学年本科毕业论文（设计）抽检结果中，广东财经大学普教本科被抽检论文125篇，经专家初评，共有15篇论文存在较大问题，其中有两篇不合格。

武汉纺织大学在湖北省学位办组织的2021-2022学年度授予学士学位的学位论文进行的抽检中: 被抽检论文共计117篇，其中普通高等教育108篇，不合格意见论文5篇。学校要求“存在问题学位论文”所在学院结合本科教育教学审核评估、本科毕业论文抽检等质量监控结果，进行自我剖析，找准问题和薄弱环节，认真分析原因，提出针对性举措，立查立改。

由以上公开的抽检结果可以看出，教育部启动的本科毕业论文抽检工作无疑对提升本科毕业论文质量、加强本科教育质量建设起到了重要作用。以毕业论文为切入点，以抽检评议为手段，引导和促进高校进一步提高认识、完善机制，倒逼学校自查自改本科教学质量存在的问题。

本科毕业论文抽检在当代大学生中也引起巨大“水花”。在#毕业一年论文被抽检不合格#的话题中，网友们瑟瑟发抖，纷纷评论“无意点开，厄运远离”。更有网友被抽中要求返工修改论文。

被抽检到的毕业生，如果只是论文规范性的问题，则在老师的指导下再次修改即可。《抽检办法》明确，本科毕业论文抽检应重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行考察。由此可见对本科生论文的创新性要求并不太高，