8.及时与任课老师沟通，平衡各科作业。各科的作业尽量早点布置下去，而不是全部等到放学时一窝蜂而上，作业本也可以提早下发到学生手里，这样学生可以利用午自习做掉一部分。

9.通过每天的观察、家长的反馈，结合各科老师的作业、小测验情况，我每天评选三至五个“复习之星”，发下“小奖状”，在班上、家校通上公布，并登记在班级表扬本上。结合平时的表现及期末考试成绩，“复习之星”还有可能获得“年终大奖”。

10.每到学期快要结束，进入复习阶段时，我都会早早准备好“期末颁奖礼”上要发的奖品。有时是文具、书签、明信片，还有家长悄悄提供的课外书。我在复习动员会上把奖品一一“亮”出，并摆在教室里的书柜上，这是最直接的“诱惑”！

容易忽视的几点

1.越是成绩差的孩子越要哄着

到了复习阶段，成绩本来就差的孩子一看每天要做的事情多、要求高，就索性躺倒不动了。班主任要跟任课老师做好沟通，对他们的要求要放低，而且，一定要注意态度和蔼。学一点是一点，总比不学好，如果有一点进步就一定要及时表扬，给他们信心和动力学下去。

2.体育锻炼和活动时间要保证

冬季是感冒多发季节，身体不好就更加无法提高复习效率了。教室里要每天开窗通风，同时提醒学生课间一定不要一直坐在教室里做作业，应该起来走动放松一下，上课精神更能集中。

3.让各科的优秀生分享自己的复习心得

有很多学生在复习期间脑子是一团乱麻，只会像机器人一样完成老师布置的任务，没有自己思考和整理的习惯。让各科的优秀生在班会课上做分享，交流经验，也是帮助大部分孩子提高复习效率的好方法。

4.家长面前报喜不报忧

每到年底，各行各业都很忙。家长的情绪一般也会比较烦躁。如果我们还以配合教育为由，要求家长做这做那，效果往往适得其反。我们可以把孩子们的进步之处及时反馈给家长，请家长一起表扬肯定，那么孩子也会更有坚持的动力。在良好的家庭氛围中，孩子才能学得更好！

低年段这么指导

1.故事引领

我任教低年级，复习课课堂效率不高。我会在每天的早读课时或课前5分钟给他们讲一个小故事，但所讲的故事都是经过精挑细选的，以古今中外名人小时候珍惜时间、勤奋学习的故事为主，这样能激励孩子们，让他们从小懂得时间的宝贵，刻苦学习的重要性。

2.精品课件来帮忙

孩子之所以在期末复习阶段更疲了，是因为对已学知识提不起兴趣了。每到复习阶段我都会把要复习的知识点做成精品的课件，避免一节课从头到尾说个不停；同时在每一节课中插入“运动操”来调节，放松放松，也让孩子的复习也变得更有趣。

3.小游戏来帮忙

我根据低年级的孩子喜欢玩游戏的特点，利用动画片中的台词：“画个圈圈诅咒你”，把它变成“画个圈圈抓住你”的小游戏给孩子以正能量。即在复习期间表现不好的孩子，老师就可以用这个圈圈抓住你，孩子自己把自己的名字写进老师画在黑板上的圈圈里，但并不是进入了里面就代表没机会了，可以复活。如果复习期间又表现很好，就让其复活。

4.操行评语进课堂

我把学生手册直接搬进课堂，来个现场写评语（一般情况下每节课选一至两位即可），写完之后当场就念，孩子们上课表现可积极了。

于洁老师经验分享

1.用最直接的方式表达老师对学生的赞赏

临近期末，各科都有默写、小练习、作业，我印了一大堆表扬卡，每天默写满分者、作业全对者、小练习得高分者或者进步者，都会获得我签发的表扬卡，下发到学生手里，由学生本人装入教室外墙挂着的个人优秀袋里，一周统计一次，公布在“家校联系单”上。

我同时也把优秀卡给了各科老师，他们签发的优秀卡一张抵十张，主要是签发给听课认真、态度进步的学生，含金量比我这个班主任的高多了。

2.协助任课老师抓好各科订正

我把数理化三门功课的订正登记簿直接挂在我办公桌对面墙上，标注日期，作业全对的学生直接在上面打五角星，凡是订正好了给任课老师批改过了就在上面打√，每天放学进行检查统计，没有订正好的就留下来订正，课代表进行辅导和批改。这件事情，班主任认真做，坚持做，学生也就养成了及早订正作业的习惯。而期末复习阶段，纠错是最快捷的复习方法。

3.尽量多帮学生忙

利用零碎时间和学生谈心，比如每天放学后我会留下来和当天的值日班长一起打扫教室，那时教室里非常安静，只有我们两个人，就是很好的谈心时间，一起扫地一起说话，或者沉默，都好。学生遇到的问题我都及时出手帮助解决。学生有时丢了复习资料，我也及时帮助复印，学生自然心生感激，学习上也会努力一些。

4.让任课老师保持好心情

我包下了周一到周五的所有中自习看班，就是为了让任课老师们中午可以得到充分的休息；带上武夷山红茶，下午给任课老师们冲泡一杯，香气四溢；给老师们买点水果糕饼……和谐的同事关系，让任课老师保持良好的心情进入班级上课，也是我这个班主任必须要做好的事情。

今天，我们讨论了期末如何让班级里充满正能量，从而让期末复习更加有效的话题，我相信一定还有很多方法值得我们探索和研究。

这个世界上，从来没有一个职业像班主任这样充满创意和新意，这样充满艰难和挑战，这样让人心碎与心醉。

班主任工作，每天都是崭新的，就像每天的太阳升起。唯有班主任内心充满正能量，班级才会充满正能量，学生才会充满正能量！

参加本次讨论教师名单：

于 洁 江苏省昆山市葛江中学

傅 娟 江西省新余市分宜县第一中心小学

金 凡 江西省新余市分宜县第三中心小学

孙玉玺 山东省济南第三中学

方 莼 江苏省昆山市娄江实验学校

杨雪瑶 江苏省昆山市玉山镇同心小学

卫娟娟 江苏省昆山陆家高级中学

张 艳 江苏省昆山市花桥中学

何淑琴 江苏省苏州吴中区迎春中学

张 华 江苏省苏州市吴中区宝带实验小学

陈 玲 江苏省太仓市沙溪第一中学

王晓炜 江苏省苏州甪直高级中学

鲍文碐 江苏省太仓实验中学

赵 丹 湖北省襄阳43中学

感谢支持！

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栏目编辑丨高蕾返回搜狐，查看