教育分流制度涉及社会多方利益主体的选择，反映了一个社会的价值观。然而，由于分流手段不完善，各类教育之间缺乏沟通衔接的“立交桥”，教育分流实际上成为一种“淘汰”机制，而非个性化教育的自主选择，在一定程度上加剧了人才培养的恶性竞争。

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