4.党的二十大报告指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这体现的教育功能是B

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.生态功能

5.法国启蒙思想家卢梭和德国教育家福禄培尔等人主张的教育目的论属于A

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.知识本位论

6.在教育制度的结构中，对其现实运行起作用的核心要素是D

A.目标系统

B.组织系统

C.工具系统

D.规范系统

7.从教育制度范围来说，教育制度可以分为宏观教育制度、中观教育制度和微观教育制度。下列选项中，属于宏观教育制度的是B

A.学校考勤制度

B.家庭教育制度

C.义务教育制度

D.高等教育制度

8.小明说：“王老师，我特别喜欢画画，可是我的画比我同桌的差多了，将来可能当不了画家。”王老师鼓励他说：“只要你肯努力，你的画家梦还是有可能实现的。”王老师的认识反映出的学生特性是B

A.平衡性

B.可塑性

C.独特性

D.差异性

9.在教师专业知识中，有关学生、学科、教育活动等规律性的知识，如教育学知识、心理学知识及学科教学法知识等属于C

A.本体性知识

B.辅助性知识

C.条件性知识

D.实践性知识

10.从课程的组织形式上看，我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”属于D

A.综合课程

B.经验课程

C.活动课程

D.学科课程

11.在课程论的历史发展中，教育家泰勒经过八年课程实践探索，提出的课程编制模式是A

A.目标模式

B.过程模式

C.实践模式

D.生成模式

12.美育的具体内容丰富多样，其主体部分是C

A.自然美的教育

B.社会生活美的教育

C.艺术美的教育

D.生态美的教育

13.王老师在上课时经常播放动画视频课件，使用VR或AR技术，帮助学生加深对教学内容的理解。这种教育方法属于C

A.实验法

B.发现法

C.演示法

D.参观法

14.教育性质具有启蒙性、教育内容具有生活性、教育关系具有情感性、教育方法具有灵活性等特点的教育社会环境是A

A.家庭

B.社区

C.校外教育机构

D.大众传媒

15.在教育发展中，注重规模、数量、硬件提升的发展方式属于A

A.外延式发展

B.内涵式发展

C.先发内生型发展

D.后发外生型发展

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、辨析题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。判断正误并给予简要说明。

16.教育即学校教育。

17.教育具有训练与选择劳动力的功能。

18.教师的劳动虽具有复杂性，但不具有创造性。

19.教育方针就是教育目的。

20.德育任务就是培养学生的道德情感。

三、名词解释题：本大题共2小题，每小题5分，共10分。

21.教育的政治社会化功能

22.研究性教育方法

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四、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。

五、论述题：本题12分。

六、案例分析题：本题13分。返回搜狐，查看