《学前儿童教育学》考试试题
一、单项选择题
(
本大题共
28
小题,每小题
1
分,共
28
分
)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,
请将其代码填写在题
后的括号
内。错选、多选或未选均无分。
1.
实验室、图书馆、计算机房、医务室等是
( )
A
教育内容
B.
教育方法
C.
教育者
D.
教育物质资源
2.
在教育过程中,教育者和受教育者的关系是
( )
A.
矛盾的对立面
B.
主体和客体的关系
C.
相互依存的统一体
D.
主动和被动的关系
3.
一般衡量社会文化水平的指标是
( )
A.
人口的性别比例
B.
人口的受教育水平
C.
人口的健康状况
D.
人口的平均收入
4.
我国传统教育的最高目标是
( )
A.
道德完善
B.
智力发展
C.
体质增强
D.
审美发展
5.
人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是
( )
A.
文化
B.
政治
C.
经济
D.
教育
6.
学前教育阶段可分为新生儿期、
乳儿期、
婴儿期和幼儿期,
这表明个体发展具
有
( )
A.
规律性
B.
个别差异
C.
阶段性
D.
社会性
7.
儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,
而是因为情绪压抑或紧
张等
心理原因,这表明(
)
A.
身体发育决定心理发展
B.
心理发展影响身体发育
C.
身体发育影响心理发展
D.
心理发展决定身体发育
8.
提出
“成熟势力说”
,
认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是
( )
A.
柏拉图
B.
皮亚杰
C.
格塞尔
D.
洛克