本题考查课程资源的分类。按课程资源的存在方式区分,有显性课程资源和隐性课程资源。显性课程资源指看得见摸得着,可以直接用于教育教学的课程资源,如教材、计算机网络等。隐性课程资源指以潜在方式对教育教学活动施加影响的课程资源,如学校风气,社会风气,师生关系,家庭氛围等。隐性课程资源具有间接性和隐蔽性的特点。所以本题A项正确。B、C、D三项:实验室、教材和课程网站均属于显性课程资源。与题干不符,排除。所以本题正确答案为A。
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心理健康教育的对象主要是( ) ↩︎
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态度的核心成分是( ) ↩︎
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根据研究,( )年级是品德发展的关键期 ↩︎
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某学生怕猫,先和他谈论猫,给他看猫的图片,再让他远看关着或拴着的猫,最后让他接近猫,摸猫甚至抱起猫这一影响学生行为改变的方法称为( ) ↩︎
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某初中为提高生源质量,自行组织入学考试,实行跨学区招生该校的做法( ) ↩︎
依据艾宾浩斯揭示的遗忘规律,以下表述不正确的是( ) ↩︎
以下属于学生文化特征的是( ) ↩︎
方法型策略是以( )为中心的教学策略 ↩︎
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