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2023年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
幼儿园教育基础试题答案及评分参考
（课程代码12339）
一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
1．C2．B3．D4．B5．B
6．A7．B8．C9．D10．C
11．A12．C13．C14．C15．C
16．C17．D18．D19．C20．D
21．A22．A23．C24．B25．D
二、名词解释题：本大题共3小题，每小题4分，共12分。
26．指由幼儿园承担的、由专职幼教工作者根据社会的要求，（1分）对在园幼儿实施的
有目的、有计划、有组织的，（2分）以促进其身心全面发展的社会活动。（1分）
27．是指对某种行为在一定时间内不予强化，（2分）此行为将自然下降并逐渐消退。
（2分）
28．指幼儿园中满足幼儿基本生活需要的活动，（2分）主要包括入园、盥洗、进餐、
喝水、如厕、自由活动、午睡、离园等。（2分）
三、简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。
29．（1）对幼儿发展的作用：促进幼儿全面和谐发展；为幼儿进入小学教育和终身教育
做好准备。（2分）
（2）对社会发展的作用：为未来社会培养人才；减轻父母教养幼儿的负担；为社会
的稳定提供支持。（2分）
（3）对幼儿教育事业发展的作用：辐射作用；促进各种幼儿教育形式相互沟通、形
成教育的合力。（2分）
30．（1）身体目标。（1分）
（2）认知目标。（1分）
（3）情感目标。（1分）
（4）动作技能目标。（1分）
（5）个性与社会性目标。（2分）
幼儿园教育基础试题答案及评分参考第1页（共3页）
31．（1）选择科学的、丰富的直观教具。（2分）
（2）将实物形象法与语言法、行为练习结合起来。（2分）
（3）禁用反面形象威胁幼儿。（1分）
（4）慎用榜样形象。（1分）
32．（1）教育应促进每个幼儿在原有水平上的发展。（2分）
（2）幼儿教育是个整体，应发挥整体功能。（1分）
（3）活动是幼儿园“教”与“学”的共同基础。（1分）
（4）环境是幼儿园教育的基本条件，同样具有教育的功能。（1分）
（5）幼儿园以游戏为基本活动。（1分）
四、论述题：本大题共2小题，每小题12分，共24分。
33．（1）幼小衔接时期是儿童在发展过程中面临的一个重大转折时期，如果幼小衔接进
行得不顺利，会对儿童的健康成长与发展产生消极影响，比如身体上会出现肌
体疲劳、体重下降，心理上表现为精神负担过重等。（2分）
（2）目前我国幼小衔接中存在问题主要表现在：衔接的单向性、片面性、超前性、
形式性、师资力量薄弱等几个方面。（3分）
（3）应对策略：
①为幼小衔接提供政策支持。（1分）
②为幼儿做好入学准备。养成儿童良好的生活、学习习惯；激发儿童浓厚的
学习兴趣；大班的专门准备工作。（2分）
③小学为儿童做好入学适应工作。小学教师应学习有关学前儿童的心理理论，
了解即将进入小学的儿童的生活习惯、学习能力、品德行为、兴趣爱好等；
一年级应进行教室内环境布置；在教育教学过程中，应把游戏活动引入课
堂；科学制定儿童初入学的生活和学习制度，安排好儿童的一日生活；除
了学习，小学老师还应多关心儿童的生活。（3分）
④家庭在幼小衔接中发挥应有的作用。（1分）
34．按照资源的分布范围，可以将幼儿园教育资源分为园内教育资源、家庭教育资源和
社区教育资源。（2分）各种教育资源为开展幼儿园教育提供了可能的内容和实施
条件，但必须经过加工并付诸实施，才能起到教育作用。（2分）
（1）利用各种自然和物质资源，创设有特色的幼儿园教育环境。（2分）
（2）以自然、物质、文化、组织等为资源平台，开展各种活动。（2分）
（3）充分利用家长、社区等人力资源，形成教育“合力”。（2分）
（注：结合实际合理阐述，酌情给1~2分）
幼儿园教育基础试题答案及评分参考第2页（共3页）
五、案例分析题：本题15分。
35．王老师违背了尊重和保护儿童原则。（1分）
（1）尊重和保护儿童原则的含义：
尊重和保护儿童原则是要求教师把儿童当作教育的主体，尊重其主体权利
与地位，并为儿童的发展提供保护，消除教育活动过程中可能对儿童身心产生
伤害的各种隐患，促进儿童健康持续的发展。（2分）
尊重幼儿主要包括尊重幼儿的生命、人格、权利、身心发展特点和个性差
异、学习特点；（1分）保护幼儿需要做到保护幼儿的健康和安全、自尊心和
自信心、好奇心和求知欲、想象力与创造力等。（1分）
（2）在贯彻尊重和保护儿童原则时应避免：
①滥用教师权威。（2分）教师为了确保顺利地完成自己设计好的活动或维持正
常的活动秩序，命令式地、权威式地制止幼儿发表自己的意见或做自己发现
的有趣事情，如有违反或没达到要求，就言语谩骂、体罚、变相体罚。（1分）
②以教师为中心。（1分）教师以自认为正确的方法对待幼儿，什么事情都是
教师说了算，对于持有怀疑、质疑态度的幼儿进行批评，而且压制幼儿的发
展。（1分）
（3）幼儿教师在贯彻尊重和保护原则时需要做到：以平等的身份参与幼儿的活动，
学会倾听；（1