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统编版小学语文六年级下册期中考试真题模拟卷学校:___________姓名：___________班级：___________建议时间：80分钟 满分：100分一、积累与运用。（41分）1．（22-23六年级下·河南郑州·期中）读语段，看拼音，写字词。（8分）人的一生会遇到很多挫折和yán jùn的挑战，我们不应该因害怕而huí bì，也不应该因huáng kǒng而退缩，而要以不jù困难的决心，清除成长路上的bàn jiǎo shí。只有经历千chuí百炼，我们才能看见风雨后那míng mèi的阳光，才能到达成功的bǐ àn，才会收获别人祝hè的掌声。2．（22-23六年级下·浙江杭州·期中）每组有一个拼音是错的，请圈出来，并在后面括号订正。（6分）A．初旬（xún） 恰好（qià） 正月（zhēng） 掺和（cān）（）B．搅拌（jiǎo） 吞噬（shì） 黄焖鸡（mēn） 拣起（jiǎn）（）C．蜜饯（jiàn） 头昏目眩（xuàn） 千里迢迢（tiáo） 机杼（xù）（）3．（22-23六年级下·浙江杭州·期中）下列词语中加点字解释错误的一项是（ ）（2分）A．行善积德（积累） B．开山鼻祖（始祖，泛指创始人）C．日暮汉宫传蜡烛（传递蜡烛） D．终日不成章（花纹）4．（22-23六年级下·陕西咸阳·期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A．过春节了，人人都会穿上新鞋新衣，好在新年里显出万象更新的气象。B．来自五湖四海的运动员们齐聚陕西，参加了一场体育盛宴。C．他掩藏的错误想法，在妈妈的追问下终于重见天日了。D．虽然遭受挫折，但这对于娇生惯养的她而言焉知非福。5．（22-23六年级下·河南郑州·期中）请在横线上填写与加点词语意思相同的词语。（3分）清明节期间，郑州各大景点迎来了大批踏青的游客。郑州绿博园里游人如织，紫荆山公园里，人民公园里，金水河畔的隋河宋肆中。6．（22-23六年级下·陕西咸阳·期中）下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A．老师那亲切的话语和和蔼的笑脸时时浮现在我眼前。B．经过改革开放以来一代代科技工作者的不懈努力，我国科技发展取得了卓越的成就。C．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。D．无论国内外形势如何严厉，都无法改变中国人民追求美好梦想的坚定自信、稳健从容。7．（22-23六年级下·浙江杭州·期中）下列句子与修辞手法对应错误的一组是（ ）（2分）A．“噗……”锅内又叹了声气。（拟人）B．终日不成章，泣涕零如雨。（比喻）C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（反问）D．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。（对偶）8．按要求完成句子练习。（10分）（1）（22-23六年级下·陕西咸阳·期中）他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（ 改为双重否定句）（2）（20-21六年级下·广东广州·阶段练习）张思德同志是为了人民利益而死的。张思德同志的死是比泰山还要重的。（用关联词连成一句话）（3）（2024·全国·小升初模拟）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）（4）（22-23六年级下·辽宁营口·期中）用“安静”写一个夸张句。（5）（22-23六年级下·河南洛阳·期中）仿写句子。人们都爱春天，爱它的风和日丽，爱它的鸟语花香，爱它的生机勃勃！人们都爱秋天，爱它的天高云淡，爱它的 ，爱它的 。9．（22-23六年级下·河南洛阳·期中）根据积累填空。（6分）（1）在《匆匆》一文中说：“过去的日子 ，被微风吹散了，，被初阳蒸融了”。乐府诗《长歌行》中写到“ ，老大徒伤悲。”（2）经过这段时间的学习，我收获颇丰：不仅认识了的不畏艰险、积极乐观的 ，勇于探险、追求自由的、 的八儿，他们的形象深深地印在我们的脑海里。（3）本学期我们学习描写了我国传统节日的古诗，比如描写寒食节的“春城无处不飞花，。”又如描写中秋节的“今夜月明人尽望，。”（4）本学期我们积累了许多富有深刻道理的俗语：“近水知鱼性， ”告诉我们，只有实践才能出真知。“路遥知马力， ”告诉我们，只有能力足够的人才能经得起时间的考验。“听君一席话， ”告诉我们，良师益友的话能够让我们受益匪浅。二、阅读与鉴赏。（26分）10．（22-23六年级下·河南洛阳·期中）诗歌阅读。（7分）十五夜望月唐 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）《十五夜望月》前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“”一词看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物的特点。（2分）（2）“不知秋思落谁家”中的“落”可否换成“在”？为什么？（3分）（3）对《十五夜望月》的赏析不正确的一项是 （2分）A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。B．“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可以联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。C．诗人运用形象的语言，优美的想象，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思表现得委婉动人。11．（22-23六年级下·河南洛阳·期中）课内阅读。（8分）文段一除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。——选自老舍《北京的春节》文段二夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祈祷，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。①于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。②于是，除夕就这样来了，又这样过去了。——选自斯好《除夕》（1）文段一中《北京的春节》写了人们在除夕要做年菜、穿新衣、贴对联年画、、吃团圆饭、守岁。文段二只写了除夕夜 的事，都表现了除夕的。（3分）（2）《北京的春节》中画横线的句子通过“”“”这两个词写出了人们对除夕夜吃“团圆饭”的重视。（2分）（3）《除夕》中的两个结尾，你喜欢哪一个？为什么？（3分）12．（22-23六年级下·浙江杭州·期中）拓展阅读。（11分）童年（梗概）①俄国旧社会时期，三岁男孩阿廖沙在失去父亲后，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父由于原本殷实的家业变得不景气，变得愈加专横暴躁，阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵斗殴。②他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病，从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。③但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有他的好友——乐观淳朴的“小茨冈”，还有正直的老工人格里高利，以及善良公正的外祖母伊凡诺夫娜，她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言，生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的溺亡……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出一桶水桶大小的硫酸盐。她给阿廖沙的影响是最深的。④后来外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。⑤母亲在一天早晨突然回来了。生活的折磨使母亲渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。阿廖沙心里感到十分沉痛，后来母亲再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。⑥母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨继父打。由于她心情不好，对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平，阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校里受到歧视和刁难，后来，与继父不和的阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产，他们的生活也越来越困苦，为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。他以优异的成绩读完三年级后，就永远地离开了学校课堂。（1）阅读梗概后，主人公的童年生活留给你的第一印象是，你是从、、等事情中知道的。（2分）（2）借助梗概，填写阿廖沙的家庭人物关系图。（2分）（3）结合上一题的家庭人物关系图，照样子，选出人物的主要性格特点。（2分）① ② ③ ④A．慈祥善良B．凶狠残暴C．老实软弱D．自私贪婪（4）下列说法有误的一项是（）（2分）A．从画“”的句子中，可以猜测阿廖沙长大后变成了一个正直善良、坚强勇敢的人。B．阿廖沙寄住在外祖父家时，他从外祖父那里感受到了敌意，从舅舅和外祖母那里感受到了善意和爱。C．阿廖沙是一个善于观察和非常敏感的孩子，在外祖父、外祖母、房客等人的影响下和在现实生活的压力下度过了自己的童年。（5）结合梗概内容和下面的阅读提示，说说阿廖沙的成长过程中，哪些人像蜜蜂一样给他“蜜”。（3分）《童年》是高尔基的一部自传体小说，作者在作品里写道：“在童年，我把自己想象成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们像蜜蜂一样，自己的知识和关于生活的想法的密送到那里，每个人尽自己的力量慷慨大方地充实着我的心灵。”三、表达与交流。（33分）13．（22-23六年级下·河南郑州·期中）第28个世界读书日即将到来，为使同学们爱上读书，我校将4月份定为“读书月”，将在全校范围内举办“书香校园”活动，请你也参与进来吧。（5分）（1）【赏漫画】在“书香校园”活动中，校园宣传栏上展示了一幅画（见下图）。它带给你的启示是。（2）【读名著】你们班正在开展班级读书会，围绕《汤姆·索亚历险记》交流读书心得，分享阅读收获。请你参与进来，说一说你对书中的哪个情节印象最深，为什么。14．（22-23六年级下·河南郑州·期中）习作。（28分）人生路上，有很多人牵着我们的手一路前行，给予我们很多的爱。请回忆生活中令你印象深刻的人和你们之间发生的事，以“成长的路上，他（她）牵着我的手”为题，写一篇习作。注意写清楚事情的经过和你的情感变化，不少于450字。参考答案1． 严峻 回避 惶恐 惧 绊脚石 锤 明媚 彼岸 贺2．A．cān——chān；B．mēng——mèn；C．xù——zhù。3．D4．C5．熙熙攘攘 人头攒动 摩肩接踵6．B7．C8．（1）他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（2）因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还重要的。（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（4）教室里安静极了，就算一根针掉在地上都能听得见。（5）风清气爽 累累硕果9．朱自清 如轻烟 如薄雾 少壮不努力 鲁滨逊 汤姆 亚索 可爱贪吃 寒食东风御柳斜 不知秋思落谁家 近山识鸟音 日久见人心 胜读十年书10．（1）地白 凄清（2）不行。“落”字新颖妥帖，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。（3）C11．（1）放鞭炮 吃团圆饭 忙碌和开心（2）除非 必定（3）我喜欢第①个。因为第①个结尾的“噼里啪啦”体现了除夕的热闹，“大笑”体现了人们的开心，表达了作者在除夕幸福喜悦的心情。第②个结尾过于平淡，没有体现出这种热闹的氛围和喜悦的心情。12．（1）悲惨 被外祖父殴打 被母亲冷酷对待 在学校被歧视（2）②外祖母④母亲（3）B A D C（4）B（5）外祖母伊凡诺夫娜、“小茨冈”、格里高利、“好事情”13．阅读为我们插上翅膀，能开阔我们的视野，增长我们的见识，帮助我们进步。26．我对汤姆·索亚回来后讲冒险的情节印象最深。汤姆历险归来，虚弱又疲惫地躺在沙发上，但他仍兴致勃勃地给大家讲述着这次精彩的历险过程，可见他沉浸于这次历险难以自拔，这是他富有冒险精神的突出表现。14．例文：成长的路上，他牵着我的手在我成长的路上，有一个人始终牵着我的手，他就是我的父亲。他是我人生中的引路人，用他坚实的步伐，指引我前行。 我记得那是一个炎热的夏天，我刚学会骑自行车，满怀激动地想要展示给父亲看。可是，当我骑上自行车，却发现自己无法控制方向，一不小心就摔倒了。我疼得大哭起来，看着膝盖上的伤痕，心里充满了无助和绝望。就在这时，父亲走了过来，他没有责怪我，也没有扶我起来，而是伸出他的手，对我说：“来，牵着我的手，我们一起再试一次。” 我犹豫了一下，但还是伸出了手，紧紧地握住了父亲的手。在他的引领下，我重新骑上了自行车，这次，我没有再摔倒。我感到了一种前所未有的安全感和自信，仿佛只要父亲在我的身边，我就能够战胜一切困难。 随着我渐渐长大，父亲也一直在我的身边，用他的方式支持我，鼓励我。每当我遇到挫折和困难时，他总是能够给我最及时的帮助和鼓励，让我重新振作起来。 现在，我已经长大成人，开始独立面对生活的挑战。但是，每当我遇到困难时，我还是会想起父亲曾经对我说的话，想起他牵着我的手一路走来的情景。这些回忆让我更加坚定了自己的信念，也让我更加明白，人生的路上，有一个人始终在牵着我的手，那就是我的父亲。 在成长的路上，他牵着我的手，给了我无尽的爱和支持。他是我人生中的导师和挚友，让我在面对困难和挫折时，始终保持着坚韧不拔的精神。我深深地感激他，也为他感到自豪。因为我知道，在他的引领下，我将会走得更远，更高。
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