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2022年小升初作文冲刺（二）-看图作文学校:___________姓名：___________班级：___________一．习作展示。以下两题，任选其一完成。1．认真观察下边的漫画《儿子的作文获奖了！》，联系实际，展开想象，写一篇习作。题目自拟。2．读到“斩钉截铁”这个词，你会想到谁？请通过具体事例写一写这个人，表达自己的真情实感。要求：题目简洁，内容具体，语句通顺，书写工整。二．习作。仔细观察下面的这幅漫画，展开合理的想象，写一篇文章，题目自拟，不少于400字。三．我的习作。观察漫画，你能读懂它吗？你从中获得了怎样的启示呢？发挥想象写一篇习作。要求：题目自拟，推理合理，观点正确，内容具体，语言流畅，字数不少于500字四．习作芳草地。漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。你读懂下边的漫画了吗？要找出漫画中的最可笑之处，联系生活实际，思考漫画的含义以及获得的启示。试着写一写吧！题目自拟，400字左右。五．习作，我手写我心。请认真观察左边的漫画，看懂漫画的内容，联系生活中的人或事，思考漫画的含义；然后将图意和从中获得的启示清楚地写下来。要求：1．题目自拟；2．习作中不出现真实的人名和校名等信息；3．字数不少于300字。六．任选一题，完成习作。1．六年的小学生活即将结束。回顾这六年生活，你一定拥有许多回忆：是开心、是快乐、是幸福、是温馨……请将这美好的瞬间记录下来。请以《_____________的校园生活》为题，写一篇文章。2．仔细观察漫画，把你看到的和想到的写下来，题目自拟。七．习作天地漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。请你仔细观察这幅漫画，先写清楚漫画的内容，再联系生活中的人和事，写一写从漫画中获得的启示，也可以写令自己印象深刻的其他漫画。题目自拟，不少于400字。八．习作。题目（一）：童年生活是天真烂漫，充满趣味的，既有稚子弄冰的童真童趣，又有杨氏之子的机智幽默，童年的生活给我们留下了美好的回忆。请以“童年的回忆”为题，选择你印象最深的一件事写下来，要把事情的经过写清楚，要有自己的真情实感。题目（二）：我最喜欢家乡的提示：家乡的一草一木、一山一水都给我们留下了深刻的印象，请选择你最喜欢的家乡风景写文，可结合动态描写和静态描写把特点写清楚。题目（三）：漫画的启示提示：仔细看右图，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，写出自己的感受。以上题目任选一个作文。九．写作1．习作内容。任选一幅漫画，写一写从漫画中得到的启示。2．方法。①仔细观察漫画，看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。②借助标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。十．习作与表达。漫画能让我们会心地一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。你能读懂旁边这幅漫画吗？你能从中受到什么启示？请你发挥想象写一写，不少于450字。十一．看图作文两题任选一题。（1）图画仔细观察图画，注意画中人物的神态、动作等。根据图画，展开丰富的想象，写一篇题为“小猪学样”的作文。（2）漫画认真阅读漫画，联系生活中有的人为了在微信朋友圈上晒各种美食，而让家人等在一旁，发完朋友圈后，才让大家吃饭的例子，谈谈你的看法。十二．借助下面漫画，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示，写一篇400字左右的作文。十三．快乐习作。认真观察漫画，展开联想与想象，自拟题目，写一篇习作。注意要写出自己的感受、看法与思考。不少于500字。十四．习作。看下面这幅漫画，你有如何的感想呢，请以“减负”为题目，写一篇习作。十五．看图作文这是小幼鸟从鸟巢里跌落的一瞬。在这一瞬间，你是不是也被深深地打动？拿起你的笔，把你看到的，想到的，感悟到的……总之，所有你想表达的，都写下来吧！用你的笔把这种伟大的情感传播得更远。（题目自拟）十六．看图作文。请仔细观察下面的三幅画，展开你丰富的想象，自拟题目，写一段话。小白兔运南瓜十七．作文乐园。看完这幅漫画，你会受到什么启发呢？请联系生活事例写一写你的体会，注意流露真情实感。“文明只差一步”试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：一．我的作文获奖了我写的作文《自己的事情自己做》得了奖。爸爸妈妈非常开心，我坐在妈妈搬来的椅子上，妈妈坐在小板凳上给我洗脚，爸爸满头大汗地给我用扇子扇风。我稳如泰山般地给爸妈大讲特讲我的获奖经历。爸妈听乐更加开心了，他们端茶倒水地伺候我，在家里什么活都不让我干，还给了我很多奖励。在爸爸妈妈的照顾下，我过上了“衣来伸手，饭来张口”的生活。但这件事传到学校后，学校领导经过考虑取消了我的获奖资格。因为这次的作文大赛是为了弘扬自立自强的精神，学校领导认为我不具备“自己的事情自己做”的优良品质，不能起到好的带头作用。【解析】1．本题考查看图写话。右侧图片中，小男孩名为《自己的事情自己做》的作文获奖了，他的妈妈为他洗脚，爸爸为他扇风。这个小男孩的行为明显有违于他的作文主题，因此他获得这个奖是名不副实。联系实际并发挥想象力，语言通顺，内容合理即可。首先观察漫画的含义是什么，然后再联系实际，开始写作。这幅漫画说的是现在普遍社会的现象，虽然孩子写的是自己的事情自己做，但实质上在家是当着小皇帝，所以说，这幅漫画想表示的是现在社会中家长们都普遍溺爱孩子，以至于培养出这样的孩子，让我们进行反思，从而改变这一现象。写作思路：介绍自己看了一则漫画，描写漫画内容，从而引发了什么思考。最后结尾是通过这个漫画，我懂得了在作文中的言行不要过于虚假，要符合现实生活。2．本题考查话题作文。题干要求写一个让你想到“斩钉截铁”这个词的人。写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特別是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。构思：开头：开门见山，点明写作对象。正文：运用事例说明写作对象的特点。结尾：总结全文。二．范文： 好的草地也有瘦马在一望无边的大草原上，绿草如茵，远处的马儿一匹匹都吃的身强体壮，他们有的一起飞驰在草原上;有的一起在草原上吃草；还有的小马一位在妈妈的怀里睡觉！然在近处，有一匹马骨瘦如柴，每天都躺在草原上，不知道锻炼身体，只知道不分白天黑夜地睡觉。所有的马儿都不愿意和他在一起玩耍。直到有一天，那些膘肥体壮的马儿实在不忍心看到他每天堕落下去，就开始劝那匹马儿有的对他说：“喂，不要再睡觉了，来和我们一起玩吧！”有的忧心忡忡地说：“不管怎样你也要吃东西啊，不然会生病的！毕竟你是马，又不是神仙啊！”还有的劝阻他说：“你不能再这样了，不然你会走向死亡的呀！好马儿，我求求你了，吃一点东西吧！”可是那匹马却摇了摇尾巴，还摆出一副丝毫都不在意的样子说："你们不用再劝我了，我现在过得舒服得很，不用你们瞎操心了”说完，便头也不回地走了。那些马也只好无奈地摇摇头，转身离开了。从那以后，那只不知悔改的马，越来越瘦，连他的骨头都看得清清楚楚，直到他已经走向死亡的时候，后悔也来不及了，只能向那些膘肥体壮的马儿玩耍嬉戏。通过这个故事我知道了，无论做什么事都不能偷懒，否则只能浪费自己的好条件，落在他人后面。【解析】本题考查书面表达能力。题目要求写看图写作文，要认真审题，理清文章重点和主题，语句要流畅通顺。可以以童话的开头介绍环境，草地的肥美，让每匹马儿都能有很好的生活环境，然后发挥想象力，猜想群体的马和这匹瘦马的对话，瘦马为什么会越来越消瘦呢，可能是它偷懒懒得动，适当运用一些语言、动作、神态描写，使画面真实可感。结尾段可以谈谈自己的感受。三． 摇掉的不只是花瓣初春到来，百花竟放，又是一年赏花的好季节，但是“摇掉的不只是花瓣”的漫画引起了“我”的思考，漫画中的男子疯狂摇晃枝干，花瓣纷纷落下。这让我想起了网上“游客制造樱花雨”的一个视频。芳草鲜美，落英缤纷，“樱花雨”是因时而发的自然美景。每年春天，武汉大学盛放的樱花吸引大量游客前来，高峰时每天接待2万人次。为了与社会共享这片美景，武汉大学敞开校门开放赏樱，面对这难得的美景，我们理应倍加珍惜。然而，总有些游客“假装”在掌樱花，其实却在搞破坏。在武大发生的一件不文明事情，惹怒了整个武大。一名男子跨过护栏，疯狂地摇动樱花树干，花瓣掉一地，有旁观者起哄叫好，有学生上前制止反被怼，武汉大学学生发帖：这样的游客我们不欢迎！并呼吁:“请大家文明堂樱！”这些摇晃，攀折花木等不文明之举，伤害的岂只是风景，最重要的还是游客的文明意识没有得到提高，这不得不引起我们的高度重视。解决文明旅游问题，也是对于开放共享时代的保护。为了更好的规范游客的不文明行为，减少类似“樱花雨”现象出现，我认为仍需做出以下努力：首先，加强对于民众的思想意识宣传，通过宣传标语，提示牌和公益广告的形式，加强引导民众树立文明意识，对于文明旅游的现象进行宣传和报道，增强大众的社会责任感。其次民众自身要提高文明观堂的素质，在参观过程中要注重遵守相关的规则，也可以积极参与到监督和劝导中，共同维护好文明旅游环境。【解析】本题考查学生漫画写作。完成此类漫画作文要注意:1、审清图意：本题为看图作文，要求认真观察题目中的画面，看看发生了什么事，进行合理的想象，写一篇习作。本次的看图作文是根据图画的内容自拟题目并根据画面和主题合理想象，构思作文，写一写你从中获得的启示，要求：题目自拟，推理合理，观点正确，内容具体，语言流畅，字数不少于500字。2、选材分析：看图作文，就是按照图画的内容，用语言文字把它具体描绘出来，再写写从中获得的启示。因为图画反映生活中的事物，所以它具有鲜明、形象、直观的特点。我们就可以观其形，悟其神，激发想象力，提高表达能力。看图作文一般分两步进行。即先看图，后作文。看图时要认清图片内容，边看边想，明确图画所表现的中心；写作文时，要围绕图意和中心来写。如本题漫画中有一人正在摇鲜花盛开的树，图下写着“摇掉的不只是花瓣”。结合树下的“人脸”可知这种行为摇掉的不仅仅是花瓣，还把道德、不文明行为摇掉了。据此写一写所受到的启示即可。3、写作指导：①开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染引出下文)。②正文：结合图意写写生活启示，可通过具体事例说明。③结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。四．漫画启示 漫画有时会让我们哈哈大笑，但有时也蕴含着深刻的意义。这幅漫画，它讽刺了那些三心二意的人，三心二意，可能会让你失去自己的生命。 这幅漫画我认真观察它，就会得到很大的启示。漫画中画着两个人骑着自行车，不看前方的路，而是骑着车跟对方说话。那个穿黑衣服的人跟穿白衣服的人说：“有事吗？”另一个穿白衣服的人回答说：“没事。”还用手打着招呼。他们不知道前方有危险吗？还扭着头说话。那个穿黑衣服的人，前面是一棵树，如果他撞上去了，后果是什么？大了就是失去生命，小了就是磕个头破脑伤。另一个穿白衣服的人，前面是一口没有盖井盖的井，如果这个人掉了进去，肯定会磕伤碰伤。 一件小事，如果不注意，它就会让你付出一定的代价，就像这件事，好好的在路上骑着自行车，干嘛要聊天呢？就这么一句小小的话，就可能会遇到危险。 像这样做事三心二意的人，在我们的身边还不少呢！例如：开车时你接一个电话就可能导致事故的发生；上电梯如果你玩手机，电梯门如果空的，那你一脚踩下去，你的命就没了；做完饭时，开关你如果不关，也有可能会发生火灾；在河边游泳，那就更不用说了，很可能会有溺水的事故发生。这样的事，我希望不要发生，因为发生了，失去的可能会是你的生命。 这幅漫画告诉我们：无论做什么事都不要三心二意，要一心一意，全身心投入进去，那么一件小小的事，也会被你完成的更加完美。【解析】本次习作考查看图作文。要求仔细观察漫画，写一写你从漫画中获得的启示。看到这个要求要结合漫画特点写作，你首先看看漫画画了哪些内容，可笑之处在哪里。借助漫画提示语，联想生活中的人或事，思考漫画的含义，你从中获得了什么启示，内容详略得当，语言通顺即可。开头：开门见山开头或揭示中心式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要发挥自己的想象力来讲述一下漫画中发生的故事，并谈一下自己的受到的启示，在这里我们可以结合日常生活中的事情进行谈论。注意在结合事情谈论时：一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。五．范文： 到此一游我看了一则十分有趣的漫画《到此一游》。这则漫画画的是一对父子出去旅游，父亲在景点的柱子上写下“到此一游”四个字，而此时他的儿子，正学着父亲在父亲的衣服上写着“到此一游”四个字。多么有意思的漫画啊！这种年代，许多家庭当中都会出现类似的情况，每次旅游的时候，总会有许多人在景点是刻字，这样做是很不文明的，希望他们能改正！看到这则漫画不禁让我想起了在网络上传的沸沸扬扬的事：2013年5月24日，在埃及的卢克索的浮雕上，有一个人在上面刻了七个大字：丁景昊到此一游！就因为这七个字，有人用照相机把它拍了下来，发到网上，这一传十十传百，百传千，千传万，现在，这个地球人都知道了这件事，丁景昊是我们中国人，却干出这种事，真是给我们中国人丢脸，这个游客的素质真是太糟糕了，我们应该呼吁全世界，做个文明的游客！还有许多游客虽然没有乱刻字，但是，他们有的乘飞机不排队，还插队，有的在公共场地大声喧哗，还有的在景点乱扔垃圾，这些都是没素质的人。这则漫画给了我一个启示——不要在景点乱涂乱画乱刻字，一定要做一个文明的人。出门在外我们也不能乱丢垃圾。【解析】本题考查学生的习作能力。本次习作的话题是“漫画的启示”。首先要观察漫画，看懂漫画的意图，将意图和从中获得的启示清楚表达出来，不但要写清楚图画的内容，还要写出图中蕴含的意思及自己受到的启示。题目自拟。开头：可以直接介绍漫画的题目及内容；还可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。中间：结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际；也可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后综合起来展开议论，发表自己的看法； 还可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。结尾：可以总结自己得到的启示；也可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。六．例文：多彩的的校园生活我的校园生活是丰富多彩的,它给我带来快乐；它使我有了自信心,它使我结识了许许多多的朋友。友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。记得我跟我的好朋友是这样认识的：有一天，我刚把数学作业订正好，去给老师改的时候,突然，一个人就冲了过来，把我撞到在一边的墙角上。我马上一转身也把他推了出去，他立刻破口大骂起来。随着他的一声声骂声，终于把我激怒了，我们俩就在走廊里吵了起来，后来他害了我数学作业无法及时订正完成，被数学老师留了下来。我订正好数学作业，查了一下他的姓名，原来他叫张桢烽，我发誓我一定报复他的。第二天，那个叫张桢烽的家伙的两颗橡皮被偷了，正好我有跟他一模一样的橡皮，张桢烽就怀疑到我的头上了，因为，我们之前有过过节。后来我们又因为两颗橡皮而大闹了一场，并且加深了我对他的仇恨。下课后我和同学们在玩追追跑跑，在玩的过程中我由于跑得太快，滑了一下，摔破了皮肉。张桢烽看见了，二话不说，马上拿了一张餐巾纸冲了过来，他把我扶到教室里，同时他用清水在帮助我清洗伤口。我一瞬间感觉到，张桢烽是一个好朋友，一个乐于助人，讲义气的好朋友。从此我和张桢烽就成为了最好的朋友。北海小学真是一个好地方，它不但使我快乐，还给了我一个朋友。【解析】本题考查学生的习作能力。1．本题为半命题作文，要求以“_____________的校园生活”为题，将题目补充完整。将校园中美好的瞬间记录下来，将自己对小学生活的情感表达出来。开头：直接点题，说明自己的校园生活是怎么样的。中间：通过具体的事例说明自己校园生活的美好表现在哪些方面。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己对校园的情感表达出来。结尾：首尾呼应，再次点明题目。2．本次习作的话题是“漫画的启示”。首先要观察漫画，看懂漫画的意图，将意图和从中获得的启示清楚表达出来，不但要写清楚图画的内容，还要写出图中蕴含的意思及自己受到的启示。漫画中一位医生背着病人在奔跑，另一位医生在前面接力，后面跟着一位死神。所以漫画的主旨是医生和死神在赛跑。将故事进行合理的想象，将自己得到的启示写出来。开头：可以直接介绍漫画的题目及内容；还可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。中间：结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际；也可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后综合起来展开议论，发表自己的看法； 还可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。结尾：可以总结自己得到的启示；也可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。七．例文：坐等乘凉有的漫画让我们会心一笑的同时，也能让我们有所思考。今天，我就看到了这样一幅引人深思的漫画。一个人正拿着水壶要给他刚刚栽好的小树浇水，却看到有一个人坐在小树下。于是，他问那个坐在小树下的人：“你干什么？”那个人回答说：“等着乘凉。”这个等着乘凉的人多么可笑啊！这棵小树才刚刚栽好，根本不能遮阴，他却已经等着乘凉了。更可笑的是，这棵树并不是他自己栽的，他想要抢夺别人的劳动成果。他的行为是可耻的，没有人能不劳而获。看到这幅漫画，我不由得想到了我自己。每次做作业时，我一遇到不会的题目，就会大声呼唤爸爸，等爸爸来给我讲解，从来不自己思考。爸爸给我讲解完都会告诉我，下次要先自己动脑筋思考，实在想不出来才能去问他。我一边答应着，一边却在想：为什么要自己去费脑筋呢？反正爸爸都会帮我解决的。就这样，那些平时我不会的题目在考试中我还是不会，因此，考试成绩也总是不理想。冰心的诗中写着：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”想想那些在奥运会上为国争光的奥运健儿，他们哪个不是经过了千万次的艰苦训练，才取得令人惊羡的成绩？在生活和学习中，我们不能想着不劳而获、坐享其成，因为抱着这样的想法，我们就会变得像漫画中的那个等着乘凉的人一样可笑。“一分耕耘，一分收获。”让我们行动起来吧，只有付出努力，我们才会有所收获！【解析】考查书面表达能力。1、解说画面要求考生准确全面领会画面，以文字再现画面的内容，一般要求两种表达方式（说明或描写），有时候还有字数和句式的要求。做题前要看清楚这些硬性要求。2、揭示寓意一般要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。有时也有字数要求。这幅漫画揭示了一分耕耘，一分收获，我们不能想着不劳而获、坐享其成。3、结合自己类似的经历说一说，要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。文章要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。4、文章结尾可以总结全文、点明中心或抒发情感。八． 童年的回忆童年，就像一个美丽的夜空，有很多星星。每一颗星星都是一个故事，有欢乐的笑声，也有悲伤的眼泪。但我记得最深的，要数童年我做过的一件傻事。那是我六岁的时候。那天妈妈带我一起去超市买东西，妈妈买了好多好多的东西。回到家，我想画画。我东张西望，发现一张纸都没有。我又在抽屉里面找了找，突然发现有一张淡黄色的纸。我拿了一看，上面有好多好多的字，我想：这张纸上怎么有这么多字？我看了，看不懂，算了，至少有纸，凑合着使吧。既然正面有字，那我就在背面画画吧。我把纸张翻到了背面时，我更惊讶了，竟然背面也有字！这到底是什么纸？我们疑惑不解。后来，确实没有找到别的纸，我还是在这张纸上画了画。纸上字太多，才画了一会就画错了，我特别生气，所以把这张纸给撕了。妈妈过来了，妈妈看着我桌上已经撕掉的纸，走近一，生气地说：“你干什么啊，为什么要撕了它，这可是很重要的！”我满不在乎地说：“不就一张纸吗？”“这个是发票。单位里的发票！”妈妈着急地说。我想了想，对妈妈说：“那我给你画一张发票吧。”……每当我想起这件事情，我每次都会笑。每个人都有一个童年，我喜欢童年，那是一个有趣的、多多姿多彩的童年。【解析】题目（一）：本次习作考查命题作文，仔细阅读作文题干，要求我们写关于童年的回忆。首先作文的题目已经给出。开头：我们可以用“童年真好，无负担，无烦恼，真心的哭，真心的笑，快乐和梦想多得装不了，可惜岁月匆匆，一晃童年消逝掉。”来引出作文的主题。中间：这是本次习作的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述自己童年中象最深的一件事。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。题目（二）：此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。首先我们确定自己的作文题目。开头：我们可以对自己的家乡进行简单的介绍来引出作文的主题。中间：这是本次作文的重点。我们需要详细的描述自己最喜欢家乡的某种事物。注意：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。题目（三）：本次习作考查看图作文。方法：一、看图作文，就是把画面的意思用文字表达出来。它是作文训练的一种好形式，能培养观察能力，想象能力和有条理的思维能力。二、看图的基本方法1.看图要有顺序常见的顺序有：从上到下，从下到上；从远到近，从近到远；从中间到四周；从人到景，从景到人。2.看图要边看边想，合理想象，尝试表达①想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。②再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。③然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。三、单幅图和多幅图要区别对待1.如果是单幅图，要学会前推后想。单幅图画只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。2.如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。四、结合图意，列出提纲，完成写作。首先我们确定自己的作文题目。开头：我们可以用“相信大家都看过漫画吧，漫画不仅能给予人欢乐，还能讽刺社会上的一些不良风气。下面跟我来一起看一幅漫画，看看主要给我们什么样的信息或启示。”来引出作文的主题。中间：这是本次习作的重点。我们需要仔细观察漫画，发挥自己的想象力，叙述一下漫画中发生的故事，然后重点谈一下自己的从漫画中获得的启示。结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。九．示例：《假文盲》今天我看了一则漫画《假文盲》。假文盲？我知道文盲是不识字、不懂科学的人，假文盲难道是假装是文盲的人吗？是的，假文盲就是装作不识字的人，你们见过假文盲就是装作不识字的人，你们见过假文盲吗？我就见过。在华君武的这则漫画《假文盲》中，我见到了这一种现象：四个身强体壮的大男人站在母子上车处，而在旁边有一位母亲带着婴儿却敢怒不敢言。起初，我认为那四人是文盲，可从他们的穿着看来，我认为是有文化的人：第一个人身穿大衣，可能是个公司的老板；第二个人身穿军服，一看就知道是个军人；第三个人戴着帽子，戴着眼镜，可能是个作家；第四个人带着口罩，可能是个医生。他们四个人都是有文化的人，不可能连都不认识呀。看他们几个大男人，有的闭目养神，有的望着地上，都没去看牌子。看了这则漫画，我的脑子里不知为啥冒出个这样个问题：人们的习惯怎么成这样了？人们本来应该是互相帮助、为别人着想的，怎么成这样了？人们不应该自私，应该助人为乐，互相谦让。我曾经看见这样一个场面：车上人多，一位年迈的老奶奶上了车，坐在车门口的红领巾让位给老奶奶坐。这位红领巾把自己的座位让给了老奶奶。而漫画上的四个大男士呢？这本不是他们应该享受的待遇，他们的霸道使得该享受待遇的人凉在一旁。在以前，有一个人叫雷锋，他助人为乐，不惜牺牲自己，现在不说牺牲自己，让别人先一步又会怎么样？我们应该追求礼让，宽容一点，这样世界会更加美好。【解析】本题考查的知识点为看图作文。同学们想要做好看图作文，要注意以下几点：1.拿到看图作文的题目，学生首先要认真看图，看下图片的内容，了解图片的关键内容，抓住要表达的核心。2.看完图，先构思一下，不要马上动笔，拟出几个中心句，也就是对一段内容的整体概括。这一步很重要，关系到能不能写好。3.将想好的中心句进行扩展，中心句是概述，但是要将内容扩展开来写，并且进行适当的修饰，这样所写的东西看起来才会丰富，不单调。4.如果要分段，分的段落要明晰，逻辑要清楚，每一段要讲述的内容一定要完整清楚，一般是时、地、人、事件原因、结果，感想。5.同学们平时要多看一些看图作文的内容，增加阅读量，阅读得多了，写作起来就会熟能生巧。6.要做好看图作文，还有很重要的一点，就是同学们要加大词汇量储备，如果同学们词汇量有限，那么再想表述也很难将自己心中想要表达的东西写出来。所以一定要重视基础词汇的学习。十．范文：假文盲在一个寒风凛冽的冬日里，在一条大马路旁，立着一根铁杆，铁杆的顶端是一块牌子，上面清晰地写着五个字：母子上车处。顾名思义，就是专供带着小孩的妇女上车的地方。但是在这一条宽阔的通道里，站着的并不是母子，而是四个衣冠楚楚，知识分子模样的男人。而一位抱着小孩的妇女却被晾在一边，无人搭理。这是华君武先生的漫画《假文盲》，这是一幅讽刺性极高的漫画。图中的四个男人西装夹履，仪表堂堂，但是他们为了自己一时的方便，把显而易见的告示抛于九霄云外，把一对真正需要方便的母子冷眼相对。这是为什么？难道他们是文盲，看不懂牌子上的字！看他们的样子，一定受过高等教育，但为什么对告示置之不理呢？答案只有一个，那就是他们装文盲，为贪图个人利益而不顾他人利益。其实，在当今社会中，这种“假文盲”现象比比皆是。记得有一次，我乘公共汽车去外婆家。上了车，我发现车上站着几位拄着拐杖的老爷爷，老婆婆，却没有一个人站起来为他们让座。同时，我还发现车上专门设有一排“孕妇专座”、“老幼病残专座”，可是上面坐着的全是身体健全、年轻力壮的叔叔、阿姨们。这不也反映出人们为了自己的利益而不讲社会公德的坏风气吗？还有，在那“禁止践踏”的草坪上，大学生在散步；在那“禁止大声喧哗”、“禁止吸烟”的公共场合，人们高声喧闹、随地吐痰、吞云吐雾……这些人，不正是那几个“假文盲”的缩影吗？随着社会进步，不讲社会公德的人将被社会唾弃！让我们携手共进，让“假文盲”永远消失，愿人人都是个文明人！【解析】本题主要考查学生的写作能力。审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是看图作文，要求围绕漫画，发挥想象写一篇作文，不少于450字。选材分析，漫画能让我们会心地一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。你能读懂旁边这幅漫画吗？你能从中受到什么启示？写作时注意写清楚你对漫画的解读，并结合自己的生活体验谈谈你从中受到的启示。叙事时要抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节。十一．范文：小猪学样一个阳光明媚的上午，小猪冬冬兴高采烈地去找熊猫乐乐玩。它肚子饿了，便从口袋里掏出一根香蕉吃，吃完了，又拿出了一根香蕉，还把吃剩的香蕉皮随手一扔。这时，小象欢欢刚好路过，他看见了地上的香蕉皮，又看了看冬冬，连忙劝道：“冬冬，你不能随便乱扔香蕉皮，这样，人家会滑倒的。”冬冬不但没有意识到自己的错误，反而满不在乎地说：“我乱扔香蕉皮关你什么事？再说了，谁没长眼啊，这么大的果皮，谁会踩上去呀？”说罢，便继续向前走去。欢欢气不打一处来，但也无奈，只好用自己的长鼻子卷起香蕉皮，扔进了垃圾桶。快到乐乐家了，冬冬兴奋地加快了脚步。只见乐乐迎面跑来，冬冬刚要打声招呼，乐乐却踩在了西瓜皮上。只听“哧溜”一声，乐乐踩着西瓜皮滑得老远老远，又听“扑通”一声，乐乐摔了个四脚朝天，直揉着屁股喊疼。冬冬在一旁都看呆了，不过，他立刻回过神来，把乐乐扶到树下休息，自己回过头去看了看那块西瓜皮，脑海里浮现出了欢欢对他的教诲，他终于明白自己的错误了。冬冬片刻没有犹豫，大步流星地走到了西瓜皮面前，把它拣了起来，果断地扔进了垃圾桶。乐乐看到了这一切，连忙说：“谢谢你，冬冬！”冬冬挠了挠头说：“不用谢，我只是在学习别人而已！”自从“西瓜皮事件”后，冬冬成了一只爱干净、讲文明的小猪。同学们，大家要吸取冬冬的教训，做个讲文明的孩子哟！【解析】本题考查的知识点为看图作文。看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和命题要求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。有的有文题，有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文，形式比较灵活。看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画。完成这一类作文，首先要看懂图画，搞清题意的要求。要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联 有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含义。看图作文的种类包括：1.说明文。主要是介绍画面内容。2.写小评论。同学们要根据画面内容，发表评论，这类作文的写法要求紧扣画面内容，评议集中深刻，切忌泛泛而谈。3.写故事。同学们要根据画面提供的内容，发挥想象，用文字完成一个完整的故事。十二．范文：拒绝利己主义在我们的周围，生活着许多自私的利己主义者：凡事只从自己的利益出发，丝毫不顾及别人的感受和对社会的影响。这种人，给社会造成了坏的影响，给后代树立了坏的榜样，我们全社会要团结起来，和这种现象、这种人做斗争。还记得去年，一个女乘客因个人原因错过站，和司机进行了长达五分钟的争吵互殴，最后导致十几人的公交车失控坠桥，所有乘客全部死亡。这是多么大的悲剧啊，车上甚至还有两个几岁的小朋友，多么令人痛心啊！可归根结底，就是那位女乘客，一个彻头彻尾的利己主义者，为了自己的错误，让全车的人赔了性命。看到这，你还觉得自私是小事吗？现在手机新闻上经常会出现，大人带着“熊孩子”在公共场合严重干扰他人，别人提意见，大人还会说：“你一个大人，干吗和小孩子计较啊！”孩子是小，不懂事，大人也不懂事吗？为什么打扰到别人，你还觉得无所谓。如果换个立场，别人打扰到你了，你会怎样？孩子也不是全然不懂事，他们很聪明，大人的纵容实际上是给孩子灌输了错误的教育，等他们长大了以后，也会变成那个自私的大人的样子。所以，为了社会的公正，为了孩子的发展，我们一定要坚决和利己主义者说“不”。【解析】漫画中，楼下的人正在晒被子，楼上的人却不管不顾地晒起了湿衣服，将楼下的被子都淋湿了。这则漫画讥讽的就是社会中很多利己主义的人，事情只要是对自己有利的，从来都不管别人感受，特别没有素质。十三．范文：爱玩手机的爸爸在我眼中，我的爸爸很帅：干净的短发，大眼睛，双眼皮。他也很有文采，听姑姑说，爸爸年轻时还发表过几篇文章，但最近，爸爸好像中了一种“毒”——手机的毒。爸爸特别喜欢玩手机，不管是在家还是出去玩，他总是要捧着一个手机，为了这事儿，妈妈也没少批评他，有时候，他还会嫌妈妈太烦。在我印象中，每当我写作业，爸爸就会坐在我旁边，如果我有不会的，他总是给我很详细地讲清楚。有时一道很难的题目，我一直不懂，他可以教我半小时，甚至一个小时，直到我明白为止。那时的我，感觉爸爸是天下最聪明的人。现在我写作业，不用爸爸教了，他现在换“学生”了，那个“学生”就是我弟。我弟写作业时，爸爸就躺在床上，捧着手机。如果弟弟有不会的题目，就要蹲在床边问他，爸爸也只会大概说说，如果实在不懂就算了，然后他就继续玩着手机。啊，爸爸，你怎么变成这样？听妈妈说，爸爸每天睡觉前总要玩会手机，不刷上半小时不会睡觉，只有被妈妈催，甚至把手机夺走，他才肯上床睡觉。以前，在饭桌上，爸爸会问我们一些班级里的事儿。而现在他就是一边吃饭一边刷微信，就算我讲讲班里趣事，他也就一句话带过。我有一次趁他不注意，悄悄拿起手机翻了翻，里面只有QQ和微信是可以玩的，但这好像并没有什么吸引力，真搞不懂手机到底有什么魔力。虽说有时候，我也会拿起手机，玩一两关游戏，与朋友聊聊天，但很快就发现，这很无聊。这只能说，手机，“有毒”，还真希望“360”快来杀毒，把那个一直关心我的爸爸还给我吧！十四．示例：减负“上午8：00，做作业；9：00，弹琴，……下午2：00，做数奥；3：00，弹琴；4：00，做作业，……”看着妈妈给我的星期天制定的作息时间表，我真有点想哭，我想：“如果按这张作息时间表做，那得多累啊，根本没有玩的时间。但是，如果不按这张表做，那妈妈不就会非常难过、生气了吗？我最怕看见妈妈生气的样子了。唉，还是按这张表做吧！”我叹了口气，决定试着做一做。早上，正在做着美梦的我被妈妈给拉了起来。我一看钟才7：30，唉，真伤心，星期天想睡个懒觉都不行！我迷迷糊糊地来到卫生间，刷牙洗脸后一看时间表，只能用15分钟吃早饭，然后再看书，看到8点后，开始做作业，9点……到了傍晚，我正在做作业的时候，爸爸回来了。看到我愁眉苦脸的样子，他问：“怎么了？”我把这件事告诉了老爸，老爸听后低头想了一会儿，就走进了房间。后来，我听见爸爸和妈妈在房间里讨论我这个问题。爸爸说：“我说，现在每个学校都已经在减负了，你们学校也不会例外吧？你让她星期天做那么多事，不是在给她增负吗？那这样的星期天不是比在学校里上课还辛苦吗？”过了好一会儿， 妈妈说：“你说的有道理，作为老师，我就想着给学生减负，对于女儿，我是‘望女成凤’过了头。我是该好好考虑考虑了。”就这样，第二天上午，妈妈又重新和我一起制定了一张新的时间表。妈妈充分征求了我的意见，把弹琴、作业等很多时间改成了自由活动时间。看着新的作息时间表，我高兴得不得了。试了一天下来，我觉得玩的时间多了，也比原来轻松多了。在我弹琴的时候，妈妈有走过来对我说“方恒，如果你在弹琴时能够认认真真地弹，一遍和一遍之间连着弹，那你只要弹40分钟就可以了。”“真的？真的可以吗？”“那当然。”“耶！”就这样，，我该玩的时候尽情地玩，该做事的时候就专心、认真地做。钢琴老师还夸我有进步呢！减负真好！十五．示例：感动的一瞬间感动来源于生活。在生活中学会感动，在感动中品味生活，感动就是生活！——题记感动是冬日里的一缕阳光，照亮我的心灵；感动是春日里的一丝春风，使我们心旷神怡；感动是盛夏里的一杯冰水，让我们逃离灼热，感动更是同学们的理解信任，使我不断地奋发向上！开学了，我像往常一样准时来到学校。今天老师要重选班干部，我一听到这个消息，心里不由得“咯噔”一下：我这个班长的位置是不是保不住了？怎么办？我该怎么办？就在我忐忑不安时，班干部的选举已经开始了，“同意××同学继续当小组长的起立！灌入耳朵的是震耳欲聋的拖椅子声，这使我更加心慌：选××的同学就这么多，轮到我了，站起来的人肯定寥寥无几，那怎么办？那我可就丢尽脸了！其实他们不选我也是对的，以前，我对待他们很不好，总是仗着自己是班长，命令他们去做一些事，他们都很讨厌我，甚至有些人还害怕我。唉，早知如此，何必当初呢？只能听天由命了！”同意王烁当班长的同学起立！老师话音刚落，“哗啦、哗啦”这次我听到了比上次更大的拉椅子声，全班除了我其他的全站起来了。我望着同学们信任的目光，激动地流下了眼泪！现在我才发现与我同窗五载的同学们是那么可爱，那么宽容，竟能容忍我的一切！我真想对你们说：“谢谢你们！”谢谢你们给予了我友谊生涯的第一次感动！十六．示例：爱动脑筋的小白兔一个晴空万里、阳光明媚的早晨。兔妈妈让小白兔到地里摘个甜甜的大南瓜做南瓜饼吃。小白兔蹦蹦跳跳的来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉；金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是这么大的南瓜，我怎么搬回家呢？”小白兔犯愁了。她试着用手去搬，可是用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。她一屁股坐在南瓜上，伤心地说：“哎，搬不动，可怎么办呢？”就在这时，她看见熊猫伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小白兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。于是，小白兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。来到家门口，小白兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小白兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小白兔得意地说：“我把它当车轮子推回家的啊！”兔妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小白兔真是个爱动脑筋的好孩子！”十七．范文：文明只差一步一幅简单的画，往往会告诉人们许多。而富有道理的漫画则会更有意义。今天，我就看了一幅漫画《文明只差一步》，感触颇深。内容讲的是，一天放学，莉莉和好朋友飞飞一起回家，他们说说笑笑，一边走还一边欣赏着风景。忽然，垃圾桶闯入了他们的视线，旁边有一大堆垃圾，臭哄哄的。苍蝇在上面盘旋。“这是谁扔的？这么不文明！”莉莉和飞飞不约而同的问道，生气地瞪着眼。莉莉说：“这么脏，我们一定要把这些清理了！”说完，就开始干了。她俯下身子，捡垃圾，捧着它们扔进了桶中。而飞飞则在想：今天捡玩只能解决今天的问题，明天还会出现，难道每天都要来捡垃圾吗？不行，一定要想个办法，让人们有所启示，做文明的人。他敲着脑袋，冥思苦想，绞尽脑汁，看到垃圾桶只有一步之遥，立刻灵感袭来。于是，他从书包里掏出笔纸，写着。当莉莉捡完时，飞飞也正好写完，他俩一起把这张纸贴在桶上——文明，只差一步。莉莉对飞飞竖起大拇指称赞到：“你真聪明！”飞飞自豪地笑了。多么聪明的两位小朋友，他们的行为赞扬了那些见到垃圾就捡的人，讽刺了乱丢垃圾的不文明行为。记得一次的焦点访谈上出现失误一段视频，是一条隔20米就有一个果皮箱的路上，一名男子吸完烟后直接扔到地上，踩灭，清洁工过来提醒到：“垃圾桶就在旁边，你可以扔到那里呀！”男子说了一句让人哭笑不得的话：“我不扔，你们怎么扫？”虽然可笑，但我觉得应该严肃，如果人人都主动正确对待垃圾，清洁工就可以少一份劳累，多一丝欣慰，世间也会变得更纯净，善良。对错一线之隔，文明一步之遥。多走一步就是对，文明；不走那一步，就是错，不文明。让我们人人行动起来多走一步，都做文明人吧！答案第1页，共2页

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