1成人教育学硕士研究生课程方案研究 ——以三所院校为例
2高职院校《学前教育学》课程评价研究 ——以Q学校为例
3基于就业的硕士研究生培养方案优化研究 ——以H大学高等教育学专业为例
4近四十年两岸教育学理论体系建构对比研究 ——以大陆与台湾35本教育学编著为样本
5高等教育学专业硕士研究生专业认同研究
6中国高等教育学学科初创研究（1978-1992）
7在恢复中重建：改革开放以来中国学前教育学科演进历程探微（1978-1994）
8 21世纪初我国高等教育学的知识基础研究
9新中国成立以来我国教育学教材建设研究
10教育学跨学科硕士研究生学习投入调查研究 ——以Y大学教育科学学院为例
11赵亚夫中学历史教育学研究初探
12美国哥伦比亚大学高等教育学博士项目的制度文本及其启示研究
13教育学跨学科硕士研究生专业身份认同的叙事研究
14教育学学术型硕士研究生专业成长影响因素研究
15教育学原理博士学位论文的“研究方法”之研究
16互联网经济下K-12在线教育学而思品牌传播策略研究
17教育学硕士研究生科研能力现状及提升策略研究 ——以S师范大学为例
18本土教育学话语体系构建路径探究
19媒介环境学视角下教育学话语的嬗变与转型
20跨学科研究生学习困境及培养研究 ——以教育学科为例
21教育学硕士研究生科研能力现状调查及影响因素研究 ——以S大学为例
22 H大学教育学硕士研究生学习投入研究
23综合性大学高等教育学硕士研究生培养方案文本分析
24建国以来我国教育学教材的元分析
25“双一流”背景下省属高师院校教育学硕士研究生培养模式改进研究
26教育学学术型硕士研究生就业能力评价及其提升策略研究
27教育学硕士研究生科研体验研究
28教育学硕士研究生自陈学术性学习收获研究
29 X大学教育学跨学科硕士研究生专业适应性研究
30国际教育学知识生产中的中国情境 ——以SSCI期刊中国基础教育研究论文为例
31导师文化资本对博士研究生学术论文发表的影响 ——以教育学专业为例
32辽宁省五所高校高教专业硕士论文热点与特征研究
33顺应论视角下英汉教育学书籍前言中立场标记语对比研究
34大学课堂“题外话”研究 ——基于学生体验的视角
35基于LDA模型的图书情报学与教育学知识流动现状及演化态势研究
36教育学硕士研究生科研能力调查研究 ——基于N大学的调查
37 S大学省一流学科教育学硕士研究生学风现状研究
38教育学类本科生就业期望调查研究 ——基于江苏省两所高校的调查数据
39近二十年来我国高等教育学博士学位论文选题研究
40考研的备考体验研究 ——基于对报考江苏五校教育学考生的访谈
41教育学学术型硕士研究生核心素养的培养研究
42高等教育学学术型硕士研究生培养问题研究
43教育学著作The Emotional Development of the Young Children（Chapter 6-7）英汉翻译实践报告
44教育学著作The Heart and Science of Teaching（PartⅠ）英汉翻译实践报告
45教育学论文Achievement Oriented:Developing Positive Academic Identities for Girl Students at an Urban School英汉翻译实践报告
46教育学著作The Change Laboratory for Teacher Training in Entrepreneurship Education（Chapter 1-2）英汉翻译实践报告
47教育学报告General Education：The Changing Agenda英汉翻译实践报告
48新中国成立以来异域教学理论本土化研究
49女性主义的教育理想 ——女性主义教育学研究
50成人教育学硕士研究生专业认同及其影响因素研究
51工程学与教育学英文期刊论文中自言和借言的对比研究
52地方高校教育学硕士研究生就业满意度研究
53教育学本科生专业认同现状研究 ——以河南省六所高校为例
54生命共鸣:基于“生命·实践”教育学的师生关系研究
55教育学专业在新中国的发展研究
56河北省普通本科高校教育学专业教育资源配置综合评价研究
57我国高等教育学专业硕士研究生跨学科培养模式研究
58教育学专业本科生专业认同感研究 ——以H师范大学为例
59高等教育学硕士研究生论文发表与培养质量的关系研究
60综合性大学教育学教师的专业身份认同研究
61性别正义：女性主义批判教育学的价值追求及理论建构
62硕士生信息能力培养现状与对策研究 ——以地方师范大学教育学学科为例
63从纽马克的交际翻译理论来看教育学作品的英汉翻译 ——以《小型教学》为例
64本科教育学专业课程教学改革及制度保障研究
65研讨式教学法在研究生课堂教学中的运用研究 ——以教育学专业课程为例
66北极阁下育师心：国立东南大学与中央大学教育学科（1921-1937）人才培养模式研究
67国立中央大学教育学系教师群体研究（1928-1949）
68硕士研究生入学考试：教育学专业课两种命题形式的比较研究
69传承与突破：H大学高等教育学硕士学位论文选题取向研究
70教育学跨专业硕士研究生学习体验研究 ——基于H校的访谈
71基于内容分析法的S大学教育学硕士学位论文全样本分析
72跨学科生源的教育学原理专业研究生知识结构优化研究
73 Y大学教育学学术型硕士生就业焦虑问题的质化研究
74杨德昌电影中的青少年成长问题及其教育学思考
75基于后现代教育学的音乐课堂教学研究
76硕士研究生理论素养提升研究 ——以教育学专业为例
77“大学丛书”之教育学教科书研究
78项目学习理论视域下公共教育学教学策略的优化研究
79 2000年以来我国高等教育学硕士学位论文选题研究
80教育学学科专家指导中小学名师工作室研究 ——一种“内引发展式”指导模式
81赵亚夫新历史教育理论研究
82美国工程教育学博士的培养模式研究
83教育学科硕士研究生学习性投入研究 ——运用NSSE-China测量工具对在湘三所大学的考察
84教育学本科专业人才培养定位研究 ——基于职业发展视角
85台湾屏东大学教育学硕士培养多元化研究
86成人学历教育移动助学平台的设计与实现 ——以教育学专升本专业为例
87美国高校一流教育学学科建设与镜鉴 ——以哈佛大学为例
88我国台湾地区职业技术教育学硕士研究生培养模式研究 ——以台湾两所高校技职教育研究所为例
89德国教育学著作在中国的接受研究
90教育学硕士研究生择业观研究 ——以江西省四所高校为例
91论教育学的不可通约性
92省属高师院校教育学专业人才培养模式转变研究 ——以H师范大学为例
93美国高等教育学专业人才培养及特征研究
94贾馥茗教育学思想中的儒家元素研究
95杜威教育著作在中国的接受研究
96教育学著作Flipping the College Classroom（Chapter 2-3）英汉翻译实践报告
97教育学著作Inquiry-Based Teaching and Learning across Disciplines（Chapter 1-2）英汉翻译实践报告
98教育学著作The Evolution and Evaluation of Massive Open Online Courses (Chapter 3-4)英汉翻译实践报告
99教育学硕士研究生就业问题及对策研究 ——以云南M大学为例
100跨学科教育学硕士生专业认同影响因素及作用机制研究
管住公主号【勤思论文发表】
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