大学生劳动教育（高职版）智慧树知到期末考试答案2024年大学生劳动教育（高职版）劳动的过程就是（）的过程。（）
A:发挥劳动价值B:实现劳动价值C:创造劳动价值D:发扬劳动价值答案:创造劳动价值越是简单容易的劳动任务，其最佳工作效率所需要的劳动情绪水平（）。
A:越高B:越不稳定C:越稳定D:越低答案:越高在原始狩猎时期，动物的外在特征或者与动物有关的某种联想成为一种美；在农业社会时期，以植物为特征的物品成为一种美。人们的（）产生于劳动实践中，同时也在劳动实践中不断发展变化。（）
A:生活感受B:美的观念C:美的体验D:美的情感答案:美的观念人类最初的审美活动是在人类（）条件下形成的，人类生产劳动本身也有着美的意义，人按照美的规律来塑造物体。（）
A:生产实践B:劳动实践C:劳动体验D:社会实践答案:劳动实践具体劳动只有同自然物质相结合才能生产出（）。
A:精神价值B:具体价值C:使用价值D:劳动价值答案:使用价值在劳动实践中提高（）以后，人类为了满足物质生活和精神生活的需要，特别是为了在劳动中享受运用身体和意识的各种主体力量的愉悦，又按照美的规律创造了文学艺术。（）
A:鉴赏能力和审美能力B:艺术能力和鉴别能力C:审美能力和鉴赏能力D:审美能力和艺术能力答案:审美能力和艺术能力题中哪一项不属于无形服务劳动。（）
A:理发B:餐饮C:美容D:按摩答案:餐饮党的十八大提出了那“三个倡导”，明确概括为“社会主义核心价值观的基本内容”？（）
A:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、公平，倡导爱国、敬业、诚信、友善B:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、公平，倡导爱国、爱党、爱社会主义C:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、公平，倡导爱国、敬业、诚信、团结D:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善答案:倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善大学生良好的劳动态度的培养途径不包括（）。
A:多安排简单劳动B:加强理论学习C:多参加劳动实践教育D:发挥榜样示范作用答案:多安排简单劳动完善的法律制度是劳动者获得（）和履行劳动义务的基本保障。（）
A:劳动价值B:劳动权力C:劳动权益D:劳动成果答案:劳动权益已经建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同，应当自用工之日起（）内签订书面劳动合同。（）
A:两个月B:三个月C:一个月D:四个月答案:三个月劳动是爱存在与传递的（），同时爱可以在劳动中实现表达与展示。（）
A:中间桥梁B:中间介质C:美好体验D:精神食粮答案:中间介质在大中小学设立劳动教育必修课程，职业院校不得少于（）学时。（）
A:8B:48C:32D:16答案:16清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”、“消防员”等职业体验......丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。对劳动教育的意义，以下理解不准确的是（）。
A:引导学生了解社会、提高实践能力B:拓宽学生的视野，促进全面发展C:增强劳动观念，尊重劳动者，培养敬业精神D:使学生体会到劳动的艰辛，将来努力找个轻松的工作答案:使学生体会到劳动的艰辛，将来努力找个轻松的工作根据马克思的劳动价值理论，如果生产某种产品的社会劳动生产率提高，其他条件不变的情况下，以下判断正确的是（）。
A:该产品单位价值量不变、商品价值总量不变B:该产品单位价值量降低、商品价值总量减少C:该产品单位价值量不变、商品价值总量增加D:该产品单位价值量降低、商品价值总量不变答案:该产品单位价值量降低、商品价值总量不变劳动创造生活，指劳动者通过劳动获得必要的（）。
A:生存条件B:发展资料和条件C:生存发展资料和条件D:生存资料和条件答案:生存发展资料和条件在满足人的需要上而言，劳动具有（）和自由自主性。（）
A:社会性B:私人性C:谋生性D:对象性答案:谋生性党的十九大第一次把（）写进党的报告。（）
A:劳动精神B:劳模精神C:奉献精神D:工匠精神答案:劳模精神（）是公民基本道德规范，是从个人层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。（）
A:爱国、敬业、诚信、团结B:富强、民主、文明、和谐C:爱国、敬业、诚信、友善D:自由、平等、公正、法治答案:爱国商品价值的创造源泉是（）
A:简单劳动B:复杂劳动C:具体劳动D:抽象劳动答案:抽象劳动（）是人类最基本的实践活动。（）
A:基本生存实践B:精神活动C:物质生产活动D:劳动答案:物质生产劳动精神蕴含的核心内容是（）。
A:崇尚劳动B:尊重劳动C:热爱劳动D:辛勤劳动答案:尊重劳动在教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中，劳动教育评价不包括（）。
A:开展学生劳动素养监测B:过程性评价C:平时表现评价D:学段综合评价答案:过程性评价（）是提升大学生就业竞争力的有效手段，能使得大学生在实践中从“旁观者”变成当事人。（）
A:学习创新实践B:社会观察类实践C:劳动服务类实践D:就业创业实践答案:就业创业实践一个人的身体即活的人体中存在的、每当他生产某种使用价值时就运用的（）的总和。（）
A:体力B:能力C:智力D:念力答案:体力###智力要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，长大后能（）。
A:创造性劳动B:辛勤劳动C:轻松劳动D:诚实劳动答案:创造性劳动###诚实劳动###辛勤劳动劳动最崇高体现在（）
A:劳动塑造崇高的职业道德B:劳动涌现崇高的社会公德C:劳动塑造崇高的个人品德D:劳动承载崇高的国家目标答案:劳动塑造崇高的个人品德###劳动承载崇高的国家目标###劳动涌现崇高的社会公德“劳动最美丽”体现在以下哪几个方面。（）
A:创造美好的生活感受B:创造美好生活体验C:创造美好物质生活条件D:创造美好的精神文化产品答案:创造美好物质生活条件###创造美好的精神文化产品###创造美好的生活感受怎样的劳动技能才能帮助我们成长成才？
A:义务劳动B:专业实践C:家务劳动D:专业劳动答案:专业实践###家务劳动###义务劳动劳动创造人体现在以下哪个方面？（）
A:语言的产生B:社会化进程C:制造和使用工具D:手脚的使用答案:制造和使用工具###语言的产生只有在法律的保护下，劳动者才可能构成社会成员的“第一身份”或“共同身份”，从而获得社会和法律层面上的平等。（）
A:错B:对答案:对判断劳动者的健康、体力、技能等储备是否符合岗位要求属于判断劳动道德与否的标准之一。（）
A:错B:对答案:对劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。（）
A:对B:错答案:对人们美的观念产生于劳动实践，同时也在劳动实践中不断发展变化。（）
A:错B:对答案:对马克思提出，历史是人类通过主观能动性创造的，而劳动是人类获取报酬的根本方式。（）
A:错B:对答案:错体面劳动是指非体力劳动。（）
A:错B:对答案:错由于创意劳动和创意劳动产品具有产业链的延伸性，使得创意劳动及其劳动产品总是处于供应链的高端。（）
A:对B:错答案:对价值量的大小决定于生产这一商品所需的社会必要劳动时间的多少。（）
A:对B:错答案:对在一定意义上来说，人性就是人的劳动性，劳动性产生了人的美丑意识和善恶意识。（）
A:错B:对答案:对劳动是个体自我实现的必要条件。（）
A:错B:对答案:对树立正确的劳动观念包括：劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最崇高，劳动最美丽。（）
A:对B:错答案:对劳动就是生产劳动。（）
A:对B:错答案:错“劳动最光荣”这一价值观念只有在革命解放战争时期才有价值。（）
A:对B:错答案:错中国青年志愿者协会（CWA）将志愿者服务界定为：不为物质报酬，基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供的服务和帮助。（）
A:对B:错答案:对有形服务劳动的对象是物质产品。（）
A:错B:对答案:对劳动最美丽体现在劳动创造美好的物质生活条件，创造美好的精神文化产品以及创造美的感受。（）
A:错