图1-2
(1)你能看到河上有多少艘船?
(2)有多少艘船在移动?
(3)4艘船都贴上了它们的名字。图1-3中的4幅图片展示了这4艘船,使用关键信息识别每艘船,并填写在答题纸上的表格中。
图1-3
(4)使用地图上的比例。如果“Van Dam”号以每小时10海里的速度行驶,它需要多长时间才能走完地图上的塞纳河?
任务2:Vernier沼泽植被。(4分)
我们将在Caudebec-en-Caux下船过河。这张图片(图1-4)展示的是Vernier沼泽的景色,这是塞纳河南岸的一片湿地,在地图上位于Caudebec-en-Caux以南。
图1-4
(1)湿地是如何形成的?阅读下面列出的形成原因,并在答题纸的方框中写下T(True)或F(False)。
①地下水位位于或接近地表的位置。
②冰川埋藏的冰融化的地方。
③河狸筑坝阻止水流的地方。
④河流不断地漫过河岸的地方。
(2)观察图1-4和图1-5,给这片土地上的农民提出两个管理问题。
图1-5
图1-6显示了沿着排水渠种植的柳树。
图1-6
(3)请给出一个在这里种植柳树的原因。
许多农民在Vernier沼泽地养牛(图1-7)。
图1-7
(4)除了提供肉类和奶制品外,农民们为什么还要在他们的土地上养牛?
一名学生正在使用样方法估计沼泽不同部分的植被覆盖量(图1-8)。
图1-8
(5)估计该样方内植被覆盖和裸露地面的百分比。
(6)样方尺寸为0.5米 × 0.5米,裸露地面覆盖的实际面积是多少?
这3个框显示了不同类型的采样方法(图1-9)。
图1-9
(7)在答题纸上,为每种不同类型的样本命名。
任务3:Vernier沼泽土壤。(3分)
(1)这张地图(图1-10)显示了Vernier沼泽地区的地质情况。
图1-10
在A、B、C位置挖了3个土坑。看图(图1-11),判断在每个地点发现了什么土壤,把答案写在答题纸上的表格中。(判断A、B、C和1、2、3的对应关系)
1 2 3
图1-11
(2)给出除地质/基岩外影响土壤形成的两个因素。
(3)查看显示该地区不同类型基岩的图例。
①哪些物质没有沉积在水中?
②该地区最年轻的矿床是哪些?
任务4:河道。(3分)
(1)Vernier沼泽位于一条古老、蜿蜒的河道内。使用答题纸上的地图(图1-12)勾画出塞纳河在史前时期可能的原河道。清楚地标记河道。
图1-12
塞纳河河口可分为3个区域,可以从上游到下游进行区分。
①Poses港和Vieux港之间的河流河口:一个海水新鲜的潮汐区(盐度小于0.5 克/升)。②Vieux港和Honfleur港之间的中间河口或微咸水河口:淡水和海水混合的区域(盐度介于0.5克/升和30 克/升之间)。③Honfleur港和塞纳湾东部之间的海口:海水总是咸的(盐度大于30 克/升)。
(2)在答题纸上的塞纳河的底图上标出这3个区域。清楚地标明每一个区域的名称和盐度。
(3)请看在下河口拍摄的图像(图1-13),确定河口中可能拍摄这张照片的地方,在地图上用一颗大星号(*)标出位置。
图1-13
任务5:勒阿弗尔港的货物量。(3分)
勒阿弗尔港(图1-14)是欧洲第六繁忙的港口。
图1-14
表1-1显示了2011年至2018年间通过该港口的集装箱数量。
表1-1
(1)填写答题纸上的图表,以显示表格中的信息。
(2)2011年至2018年间,集装箱数量的增长百分比是多少?
返回巴黎:在Berville-sur-Mer下船后,你登上一辆长途汽车向西行驶。你穿过诺曼底桥(图1-15)返回巴黎。它是塞纳河的最低点。
图1-15
(3)你将沿着哪个方向过桥?
2.野外2
野外2包括资源和试题两部分,总分值为25分。野外2的考察区域是野外1考察区域中的一部分,考察地点为Vernier沼泽地。测试题先呈现关于Vernier沼泽地的简单介绍,整个考察过程将围绕Vernier沼泽地展开。英语母语国家学生的考试时间为90分钟,非英语母语国家学生的考试时间为120分钟,具体内容包括:
任务1:使用图2-1和图2-2,测量Vernier沼泽的总面积(单位:平方千米)。(2分)
图2-1
图2-2
任务2:在Tancarville大桥周围绘制如图所示(图2-3)的土地使用示意图,命名每种已定义的土地利用类型。(4分)
图2-3
任务3:通过比较图2-4和图2-5,注意Vernier沼泽有7个地点经过发展,已经改变了沼泽地原始的功能和用途(图2-6),在答题纸的表格中注明你的答案。(3分)
图2-4 图2-5
图2-6
任务4:在图2-7的副本上找到与航拍图①、②、③、④对应的4个地方,并在上面标上标签。(2分)
图2-7
任务5:设计并在沼泽地图(图2-8)上绘制可持续旅游发展项目的提案,包括不同类型的旅游设施。不要忘记添加所有的地图要素。用8个简短的陈述来证明你的提议。(10分)
图2-8
任务6:考虑沼泽地旅游业发展对该地区居民的积极和消极影响。同时,考虑自然旅游业发展的风险和机遇(表2-1)。(4分)
表2-1